Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG THCS TRƯỜNG CHINH
NĂM HỌC 2006 - 2007
GV : Vuõ Thò Thu Höông
KIỂM TRA BÀI CŨ
1- Doøng naøo döôùi ñaây noùi leân ñuùng nhaát chöùc naêng cuûa theå loaïi caùo ?
Duøng ñeå ban boá meänh leänh cuûa nhaø vua hoaëc thuû lónh moät phong traøo.
Duøng ñeå trình baøy moät chuû tröông hay coâng boá keát quaû moät vieäc lôùn ñeå moïi ngöôøi cuøng bieát.
Duøng ñeå keâu goïi, thuyeát phuïc moïi ngöôøi ñöùng leân choáng giaëc.
Duøng ñeå taâu leân vua nhöõng yù kieán, ñeà nghò cuûa beà toâi

2- Dòng nào dịch sát nghĩa nhất nhan đề Bình Ngô Đại Cáo ?
A- Tuyên cáo rộng rãi về việc dẹp yên giặc Ngô .
B- Thông báo về việc dẹp yên giặc ngoại xâm .
C- Công bố rộng khắp về việc dẹp yên giặc ngoại xâm.
D- Báo cáo tình hình bình định giặc Ngô .

3. Mục đích của "việc nhân nghĩa" thể hiện trong "Bình Ngô đại cáo" ?
A- Nhân nghĩa là lối sống có đạo đức và giàu tình thương.
B- Nhân nghĩa là để yên dân, làm cho dân được sống ấm no.
C- Nhân nghĩa là trung quân, hết lòng phục vụ vua.
D- Nhân nghĩa là duy trì mọi lễ giáo phong kiến.

UA
Vua , chúa , bề trên
dùng : chiếu , chế , cáo , sách
hịch , mệnh
Quan lại , thần dân
dùng : tấu , nghị , biểu , khải , sớ
Bàn luận về phép học
( Luận học pháp )
Nguyễn Thiếp
I- ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH :
? Tác giả SGK / 77
? Tác phẩm
II- ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN :
CÂU HỎI THẢO LUẬN
Văn bản trên được xây dựng bằng mấy luận điểm ? Đó là những luận điểm nào ? Và các luận điểm ấy được sắp xếp theo hệ thống như thế nào ? Hãy lý giải .
LUẬN ĐIỂM XUẤT PHÁT
Mục đích chân chính của việc học
?Học để làm người

LUẬN ĐIỂM PHỤ 1
Phê phán những lệch lạc sai trái
LUẬN CỨ
? Lối học hình thức hòng cầu danh lợi
? Không còn biết đến tam cương, ngũ thường

LUẬN ĐIỂM PHỤ 2
Khẳng định phương pháp học đúng đắn
LUẬN CỨ
? Học tiểu học để bồi lấy gốc
? Tuần tự học tiến lên.
Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn
? Theo đều học mà làm
?Nhà nước nhờ thế mà vững yên
?Nước mất nhà tan
LUẬN ĐIỂM CHÍNH

Tác dụng của việc học chân chính
=>Phục vụ đất nước, nhân dân
CÂU HỎI THẢO LUẬN
Em hiểu Nguyễn Thiếp quan niệm như thế nào là lối học chuộng hình thức, cầu danh lợi?
Quan niệm phê phán của tác giả còn có giá trị như thế nào đối với việc học của ngày hôm nay?
LUẬN ĐIỂM XUẤT PHÁT
Mục đích chân chính của việc học
?Học để làm người

LUẬN ĐIỂM PHỤ 1
Phê phán những lệch lạc sai trái
LUẬN CỨ
? Lối học hình thức hòng cầu danh lợi
? Không còn biết đến tam cương, ngũ thường

LUẬN ĐIỂM PHỤ 2
Khẳng định phương pháp học đúng đắn
LUẬN CỨ
? Học tiểu học để bồi lấy gốc
? Tuần tự học tiến lên.
Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn
? Theo đều học mà làm
?Nhà nước nhờ thế mà vững yên
?Nước mất nhà tan
LUẬN ĐIỂM CHÍNH

Tác dụng của việc học chân chính
=>Phục vụ đất nước, nhân dân
Bàn luận về phép học
( Luận học pháp )
Nguyễn Thiếp
I- ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH :
Tác giả SGK / 77
-Tác phẩm
II- ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN :
Mục đích chân chính của việc học
Bàn luận về phép học
( Luận học pháp )
Nguyễn Thiếp
I- ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH :
Tác giả SGK / 77
-Tác phẩm
II- ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN :
III- GHI NHỚ : SGK/79
Mục đích chân chính của việc học
Tiến sĩ giấy
Cũng cờ , cũng biển , cũng cân đai
Cũng gọi ông nghè có kém ai
Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng
Nét son điểm rõ mặt văn khôi
Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ
Cái giá khoa danh thế mới hời
Ghế tréo , lọng xanh ngồi bảnh choẹ
Nghĩ rằng đồ thật hoá đồ chơi.

Nguyễn Khuyến

Năm mới chúc nhau


. Lẳng lặng mà nghe nó chúc sang
Đứa thời mua tước đứa mua quan
Phen này ông quyết đi buôn lọng .
Vừa bán vừa la cũng đắt hàng .

Trần Tế Xương








LUYÊ�N TẬP

Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp : " Học đi đôi với hành "
DẶN DÒ

-Học ghi nhớ : SGK / 79
-Làm bài tập : SGK / 79
-Chuẩn bị : luyện tập xây dựng và trình
bày luận điểm