Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ
MÔN : NGỮ VĂN 8
Đọc thuộc lòng mu?i c�u tho dd?u c?a bài thơ "Nước Đại Việt ta" và cho biết cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì?
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Tiết: 109
BÀI 25
Văn bản:
Nguyễn Thiếp

I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH:
Tiết 109.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
(Nguyễn Thiếp)
1. TÁC GIẢ :
Nguyễn Thiếp (1723-1804) quê ở Hà Tĩnh . Ông là người "thiên tư sáng suốt , học rộng hiểu sâu."
2/ TÁC PHẨM :
Vị trí đoạn trích :
Thuộc nội dung thứ ba"học pháp" của bài Tấu.
Thể loại Tấu :
Là loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bài một sự việc , ý kiến hay một dề nghị.
Bố cục :
Gồm 3 đoạn :
. Đoạn 1 : từ "Ngọc không mài.tệ hại ấy" Mục đích của việc học chân chính và phê phán lối học lệch lạc , sai trái.
. Đoạn 2 : từ "Cúi xin.. Bỏ qua" Quan điểm và phương pháp học đúng đắn.
. Đoạn 3 : từ "Đạo học .. Thịnh trị" Tác dụng của phương pháphọc đúng đắn.

Tiết 109.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1/ Mục đích chân chính của việc học:
I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH:
(Nguyễn Thiếp)
- Học để làm người.
2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học:
- Học chuộng hình thức.
- Học cầu danh lợi.
Tác hại: chúa tầm thường, thần nịnh hót, nước mất, nhà tan.

Tiết 109.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1/ Mục đích chân chính của việc học:
I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH:
(Nguyễn Thiếp)
2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học:
3/ Những quan điểm và phương pháp trong học tập:
- Quan điểm: việc học phải được phổ biến rộng khắp.
Phương pháp học tập:
+ Học từ thấp đến cao.
+ H?c r?ng hi?u s�u, biết tóm lược những điều cơ bản.
+ Học phải kết hợp với hành.
V�O L?P CHÚ Ý NGHE GIẢNG
TÍCH CỰC PHÁT BIỂU Ý KIẾN XÂY DỰNG BÀI.
GHI LẠI KIẾN THỨC CẦN NHỚ
ĐỌC SÁCH LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC
TRAO ĐỔI VỚI BẠN BÈ
THAM KHẢO Ý KIẾN THẦY CÔ

Tiết 109.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
1/ Mục đích chân chính của việc học:
(Nguyễn Thiếp)
2/ Những lệch lạc, sai trái trong việc học:
3/ Những quan điểm và phương pháp trong học tập:
4/ Tác dụng của việc học chân chính:
+ Đất nước có nhiều nhân tài.
I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH:
+ Cheá ñoä vöõng maïnh.
+ Quoác gia höng thònh.

Tiết 109.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
(Nguyễn Thiếp)
III/ GHI NHỚ: (SGK trang 79)
I/ ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH:
IV/ LUYỆN TẬP:
Vẽ sơ đồ trình tự lập luận của đoạn trích" BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC"?
Sơ đồ trình töï lập luận của văn bản
“ BAØN LUAÄN VEÀ PHEÙP HOÏC”
Phê phán những
lệch lạc, sai trái.
Tác dụng của việc học
chân chính.
Khẳng định quan điểm;
phương pháp đúng đắn.
Mục đích chân chính
của việc học.
HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC
- Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp "học đi đôi với hành".
* Chuẩn bị: "THUẾ MÁU"
+ Đọc văn bản - đọc chú thích sao để tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
+ So sánh thái độ của quan cai trị trước và khi chiến tranh xảy ra?
+ Thủ đoạn mánh khóe của bọn thực dân là gì?
Trân trọng kính chào
Kính chúc quí thầy cô cùng các em học sinh sức khoẻ và hạnh phúc.