Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

Hội thi giáo viên giỏi tỉnh
Môn: Ngữ Văn
Người thực hiện: Trần Thị Thành
Đơn vị: Trường THCS Đức Lâm - Đức Thọ
Năm học 2006 - 2007
2
Bài cũ
3
Bài cũ
4
Câu hỏi bài cũ số 01
A. Dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua hoặc thủ lĩnh một phong trào.

Thế nào là luận điểm?
B. Dùng để trình bày một chủ trương hay công bố kết quả một việc lớn để
mọi người cùng biết.
C. Dùng để kêu gọi, thuyết phục mọi người đứng lên chống giặc.
D. Dùng để tâu lên vua những ý kiến, đề nghị của bề tôi
5
Câu hỏi bài cũ số 02
A. Yên dân.
"Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo".
Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi qua hai câu trên là gì?
C. Yên dân và trừ bạo.
B. Trừ bạo.
Yên dân và điếu phạt.
6
Bài mới
7
bàn luận về phép học
Ngữ văn 8: Tiết 101
(Nguyễn Thiếp)
8
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Hãy nêu những hiểu biết của em về Nguyễn Thiếp?
Sinh năm 1724 mất năm 1804.
Tự là Khải Xuyên, hiệu là Lạp Phong cư sĩ, thường gọi là La Sơn Phu Tử.
Quê: Huyện La Sơn (Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh.
Ông là người "thiên tư sáng suốt, học rộng, hiểu sâu".
Từng làm quan dưới triều Lê sau đó ra giúp triều Tây Sơn góp phần xây dựng đất
nước về mặt chính trị.
9
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Văn bản về phép học được trích từ tác phẩm nào? Em có hiểu biết gì về
tác phẩm?
Bàn về phép học là phần thứ 3 của bài tấu (gồm 3 phần) Nguyễn Thiếp gửi vua
Quang Trung tháng 8 năm 1791.
2. Tác phẩm:
10
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Tấu là một thể loại như thế nào?
- Tấu là loại văn thư bề tôi, thần ân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến,
đề nghị.
- Tấu có thể được viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biến ngẫu.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
11
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Tấu là một thể loại như thế nào?
- Tấu là loại văn thư bề tôi, thần ân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến,
đề nghị.
- Tấu có thể được viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biến ngẫu.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
12
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Tấu là một thể loại như thế nào?
- Tấu là loại văn thư bề tôi, thần ân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến,
đề nghị.
- Tấu có thể được viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biến ngẫu.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
13
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
2 luận điểm chính:
- Mục đích của việc học.
- Tác dụng của việc học.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
14
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Mục đích chân chính của việc học là học để làm người.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
15
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
Phê phán lối học lệch lạch, sai trái.
Lối học chuộng hình thức.
Lối học cầu danh lợi.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
16
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
"Chúa tầm thường, thần nịnh hót ? nước mất nhà ta"
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
Việc học phải được phổ biến rộng khắp.
Việc học phải bắt đầu bằng những kiến thức cơ bản, có tính chất nền tảng.
17
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
+ Tuần tự tiến lên, từ thấp đến cao.
+ Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược những điều cơ bản.
+ Học phải kết hợp với hành.
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
18
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
Tác dụng của việc học chân chính:
- Đất nước có nhiều nhân tài.
- Làm cho triều đình ngay ngắn, chế độ vững mạnh.
- Quốc gia hưng thịnh.
19
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
20
I. Đọc - Hiểu chú thích.
1. Tác giả - Nguyễn Thiếp:
bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp)
2. Tác phẩm:
3. Thể loại:
4. Đọc văn bản:
5. Hiểu từ ngữ:
II. Đọc văn bản.
1. Tìm hiểu chung:
2. Tìm hiểu chi tiết.
a. Mục đích của việc học:
III. Luyện tập.
21
Xin chân thành cảm ơn!