Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)

NGỮ VĂN 8
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
I/Tìm hiểu chung
1/Tác giả,tác phẩm
Nguyễn Thiếp :Nho sĩ lừng danh
Tấu:Thần dân dâng vua chúa, trình bày đề xuất y kiến, nguyện vọng.
“Bàn luận về phép học”: dâng vua 8/1791
2/Đọc văn bản-Tìm hiểu chú thích
3/Bố cục:4 phần
Phần 1:”Từ đầu…bị thất truyền”:Mục đích chân chính của việc học
Phần 2:”Tiếp theo …điều tệ hại ấy”:Phê phán lối học lệch lạc, sai trái
Phần 3:”Tiếp theo…bỏ qua”:Bàn luận về phép học
Phần 4: Còn lại:Tác dụng của việc học chân chính
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
II/Phân tích
1/Mục đích chân chính của việc học
-Học để làm người: coi trọng mục tiêu đạo đức
2/Phê phán những lệch lạc, sai trái trong việc học
-Không chú ý đến nội dung, học chỉ là vì danh lợi bản thân
*Tác hại:
Chúa tầm thường, thần nịnh hót
=>Nước mất nhà tan
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
3/ Bàn về phép học
-Thầy trò thường chủ, huyện, trường tư… tuỳ đâu tiện đấy mà học.
=>Việc học cần phải được phổ biến rộng
-Phép dạy:
+Lấy Chu Tử làm chuẩn
+Lấy tiểu học làm gốc
+Tuần tự tiến lên
+Học rộng, tóm lược cho gọn
+Học đi đôi với hành
=>Lời lẽ chân tình bày tỏ thiệt hơn, vừa khiêm tốn, vừa chặt chẽ:Khẳng định phép dạy đúng đắn mang tính thực tiễn.
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
4/Tác dụng của việc học chân chính
-Người tốt nhiều
-Triều đình ngay ngắn
-Thiên hạ thịnh trị
=>Tác dụng to lớn
III/Tổng kết
Ghi nhớ SGK-79
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
CỦNG CỐ
Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và soan bài

CHÚC THẦY CÔ VÀ CÁC EM MẠNH KHOẺ
BUỔI HỌC KẾT THÚC