Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp)
Chia sẻ bởi Nguyễn Thu Hiền |
Ngày 02/05/2019 |
32
Chia sẻ tài liệu: Bài 25. Bàn luận về phép học (Luận học pháp) thuộc Ngữ văn 8
Nội dung tài liệu:
Chào mừng các thầy cô
đến dự giờ ngữ văn lớp 8D
Đọc thuộc lòng đoạn trích "Nước Đại Việt ta" và nêu cảm nhận của em về văn bản.
Hãy nối khái niệm ở cột bên phải tương ứng với nội dung
ở cột bên trái?
Tiết 103
bàn luận về phép học
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
1.Tác giả :
Nguyễn Thiếp (1723-1804)
- Tự: Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử.
Quê quán: Hà Tĩnh.
Là người đức trọng, tài cao, được vua Quang Trung mến mộ tài năng.
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Nguyễn Thiếp
Bài tấu
(của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung)
Quân đức
(Đức của vua)
Dân tâm
(Lòng dân)
Học pháp
(Phép học)
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Tấu là một loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị. Tấu có thể viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu.
* So s¸nh ChiÕu, HÞch, C¸o víi TÊu?
Là thể văn do vua chúa, tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục.
Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.
Vấn đề nghị luận:
Bàn về phép học
Mục đích chân chính của việc học.
Phê phán lối học lệch lạc, sai trái.
Khẳng định quan điểm và phương pháp học.
Tác dụng của việc học chân chính.
Đoạn 1: Từ đầù đến "học điều ấy"
Đoạn 2: Tiếp theo đến "điều tệ hại ấy"
Đoạn 3: Tiếp theo đến "xin chớ bỏ qua"
Đoạn 4: Phần còn lại
Bố cục
4. TỔNG KẾT
*
4.1. NỘI DUNG
Mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi .
Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành .
4.2. NGHỆ THUẬT
Trình tự lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
Giọng điệu chân tình, vừa tự tin, vừa khiêm tốn.
So sánh cụ thể dễ hiểu .
SƠ ĐỒ TRÌNH TỰ LẬP LUẬN CỦA VĂN BẢN: “BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC”
MỤC ĐÍCH
CHÂN CHÍNH
CỦA VIỆC HỌC
PHÊ PHÁN
LỐI HỌC LỆCH LẠC SAI TRÁI
KHẲNG ĐỊNH QUAN ĐIỂM, TƯ TƯỞNG HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN
TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN
Hướng dẫn học ở nhà
Học bài cũ:
Nhớ được trình tự lập luận trong văn bản.
Nhớ được các phương pháp học mà tác giả nêu ra, liên hệ với thời đại ngày nay.
2. Chuẩn bị bài " Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm"
đến dự giờ ngữ văn lớp 8D
Đọc thuộc lòng đoạn trích "Nước Đại Việt ta" và nêu cảm nhận của em về văn bản.
Hãy nối khái niệm ở cột bên phải tương ứng với nội dung
ở cột bên trái?
Tiết 103
bàn luận về phép học
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
1.Tác giả :
Nguyễn Thiếp (1723-1804)
- Tự: Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử.
Quê quán: Hà Tĩnh.
Là người đức trọng, tài cao, được vua Quang Trung mến mộ tài năng.
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Nguyễn Thiếp
Bài tấu
(của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung)
Quân đức
(Đức của vua)
Dân tâm
(Lòng dân)
Học pháp
(Phép học)
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
TIẾT 103: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC
Tấu là một loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị. Tấu có thể viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu.
* So s¸nh ChiÕu, HÞch, C¸o víi TÊu?
Là thể văn do vua chúa, tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục.
Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.
Vấn đề nghị luận:
Bàn về phép học
Mục đích chân chính của việc học.
Phê phán lối học lệch lạc, sai trái.
Khẳng định quan điểm và phương pháp học.
Tác dụng của việc học chân chính.
Đoạn 1: Từ đầù đến "học điều ấy"
Đoạn 2: Tiếp theo đến "điều tệ hại ấy"
Đoạn 3: Tiếp theo đến "xin chớ bỏ qua"
Đoạn 4: Phần còn lại
Bố cục
4. TỔNG KẾT
*
4.1. NỘI DUNG
Mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi .
Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành .
4.2. NGHỆ THUẬT
Trình tự lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
Giọng điệu chân tình, vừa tự tin, vừa khiêm tốn.
So sánh cụ thể dễ hiểu .
SƠ ĐỒ TRÌNH TỰ LẬP LUẬN CỦA VĂN BẢN: “BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC”
MỤC ĐÍCH
CHÂN CHÍNH
CỦA VIỆC HỌC
PHÊ PHÁN
LỐI HỌC LỆCH LẠC SAI TRÁI
KHẲNG ĐỊNH QUAN ĐIỂM, TƯ TƯỞNG HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN
TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN
Hướng dẫn học ở nhà
Học bài cũ:
Nhớ được trình tự lập luận trong văn bản.
Nhớ được các phương pháp học mà tác giả nêu ra, liên hệ với thời đại ngày nay.
2. Chuẩn bị bài " Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm"
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thu Hiền
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)