Bài 24. Vẽ con vật

Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Hồng | Ngày 09/10/2018 | 65

Chia sẻ tài liệu: Bài 24. Vẽ con vật thuộc Mĩ thuật 2

Nội dung tài liệu:

nhiệt liệt chào đón các cô giáo
Về dự thao giảng tiết Mỹ Thuật Lớp 2C
Người thực hiện: Nguyễn Thị Huệ

???
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra dụng cụ
học vẽ
Quan sát nhận xét
Đoán con vật
Đây là con gì?
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Đây là con gì?
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Đây là con gì?
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Đây là con gì?
Trò chơi đoán con vật
Trò chơi đoán con vật
Đây là con gì?
Đây là con gì?
Đây là con gì?
Nghe tiếng đoán con vật
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Các con vật đều có những bộ phận chính nào?
Các con vật đều có những bộ phận chính là
đầu, mình, chân, đuôi.
đầu, mình, chân, đuôi
Tìm đặc điểm riêng giữa các con vật ?
Cách vẽ con vật:
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:
- Em h·y s¾p xÕp c¸c b­íc vÏ theo thø tù ®óng:
Vẽ các bộ phận nhỏ như: cổ, chân, đuôi.
Vẽ màu theo ý thích.
Vẽ các bộ phận lớn như: đầu, mình.
D. Vẽ thêm các nét chi tiết.
Đáp án:
C. Vẽ các bộ phận lớn như: đầu, mình.
A. Vẽ các bộ phận nhỏ như: cổ, chân, đuôi.
D. Vẽ thêm các nét chi tiết.
B. Vẽ màu theo ý thích.
CÁCH VẼ
Vẽ các bộ phận chính
-Vẽ thân
-Vẽ đầu
-Vẽ chi tiết
Vẽ chi tiết
CÁCH VẼ
Vẽ màu
CÁCH VẼ
Một số hình dáng hoạt động của con gà
Một số hình dáng hoạt động của con gà
Một số hình dáng hoạt động của con gà
- Cách bố cục tranh đề tài con vật

Một số bài vẽ mẫu con vật

thực hành
Nhận xét, đánh giá.
Các em nhận xét bài theo các yêu cầu sau:
1. Boá cuïc hình veõ(caân ñoái vôùi tôø giaáy)
2. Hình daùng con vËt râ ®Æc ®iÓm
Các em tìm bài đạt hoàn thành tốt nhé!
3. Caùc hình aûnh phuï( laøm cho tranh sinh ñoäng)
4. Maøu saéc töôi saùng( coù ñaäm, coù nhaït)
tiết học kết thúc
chúc các thầy, cô giáo mạnh khỏe
Chúc các em
chăm ngoan học giỏi
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Thị Hồng
Dung lượng: 5,11MB| Lượt tài: 0
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)