Bài 24. Ôn tập về luận điểm

Môn: NGỮ VĂN 8
Giáo viên :
Vi Thanh T�m
Luận điểm, luận cứ.
Luận cứ, lập luận.
Luận điểm, luận cứ và cả lập luận.
Yếu tố miêu tả và tự sự.
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Một bài văn nghị luận thường phải những có yếu tố nào?
Bài tập: Chọn câu trả lời đúng nhất:
Câu 2. Trong các cách làm sau đây, cách nào được coi là đúng nhất khi
thực hiện bài tập làm văn nghị luận?
Tìm hiểu vấn đề nghị luận,luận điểm và tính chất của đề trước khi viết thành bài văn hoàn chỉnh.
Tìm hiểu vấn đề nghị luận, tính chất của đề trước khi viết thành bài văn hoàn chỉnh.
Tìm hiểu vấn đề nghị luận, luận điểm, tính chất của đề để lập dàn ý cho đề bài trước khi viết thành bài văn hoàn chỉnh.
Tìm hiểu vấn đề trước khi viết thành bài văn hoàn chỉnh.
Kiểm tra bài cũ
Bài tập: Chọn câu trả lời đúng nhất.
ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM
TIẾT : 100
KháI niệm luận điểm
Mối quan hệ gi?A luận điểm với vấn đề nghị luận
Mối quan hệ gi?A luận điểm với luận điểm
Rèn luyện kỹ nANG nhận diện,
sắp xếp, lựa chọn, TèM luận điểm
Cho bài VAN nghị luận
Ôn tập
Về luận điểm
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
Em hãy lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau:
Luận điểm là vấn đề được đưa ra để giải
quyết trong bài văn nghị luận.
Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận.
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết(nói) nêu ra trong bài văn nghị luận.
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết ( nói )nêu ra trong bài nghị luận.
Van b?n: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Dõn ta cú m?t lũng n?ng n�n yờu nu?c. Dú l� truy?n th?ng quý bỏu c?a ta. T? xua d?n nay, m?i khi T? qu?c b? xõm lang thỡ tinh th?n ?y l?i sụi n?i, nú k?t th�nh l�n súng vụ cựng m?nh m?, to l?n, nú lu?t qua m?i s? nguy hi?m, khú khan, nú nh?n chỡm t?t c? lu bỏn nu?c v� lu cu?p nu?c.


L?ch s? ta dó cú nhi?u cu?c khỏng chi?n vi d?i ch?ng t? tinh th?n yờu nu?c c?a nhõn dõn ta. Chỳng ta cú quy?n t? h�o vỡ nh?ng trang l?ch s? v? vang th?i d?i B� Trung, B� Tri?u, Tr?n Hung D?o, Lờ L?i, Quang Trung,(.)

D?ng b�o ta ng�y nay cung r?t x?ng x?ng dỏng v?i t? tiờn ta ng�y tru?c. T? cỏc c? gi� túc b?c d?n cỏc chỏu nhi d?ng tr? tho, t? nh?ng ki?u b�o ? nu?c ngo�i d?n nh?ng d?ng b�o ? vựng b? t?m chi?m, t? nhõn dõn mi?n ngu?c d?n mi?n xuụi, ai cung m?t lũng n?ng n�n yờu nu?c ghột gi?c. (.) .
Tinh th?n yờu nu?c nhu cỏc th? c?a quý. Cú khi du?c trung b�y trong t? kớnh, trong bỡnh pha lờ, rừ r�ng d? th?y. Nhung cú khớ kớn dóo c?t gi?u trong giuong, trong hũm. B?n ph?n c?a chỳng ta l� l�m cho nh?ng c?a quý kớn dỏo ?y d?u du?c dua ra trung b�y. Nghia l� ph?i ra s?c gi?i thớch, tuyờn truy?n, t? ch?c lónh d?o, l�m cho tinh th?n yờu nu?c c?a t?t c? m?i ngu?i d?u du?c th?c h�nh v�o cụng vi?c yờu nu?c, cụng vi?c khỏng chi?n.

(H? Chớ Minh, trong H? Chớ Minh to�n t?p, t?p 6 NXB S? th?t, HN 1996 -Trớch t? SGK Ng? van 7 t?p 2)

a . Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận trên.
b. Tìm những câu văn chứa:
+ Một luận điểm xuất phát (ở mở bài)
+ Hai luận điểm mở rộng (ở thân bài)
+ Một luận điểm chính (ở kết luận)

LUẬN ĐIỂM
XUẤT PHÁT
(MỞ BÀI)
Vấn đề cần nghị luận
TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA
ĐÓ LÀ SỨC MẠNH TRONG CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM
DÂN TA CÓ MỘT LÒNG
NỒNG NÀN YÊU NƯỚC.
ĐỒNG BÀO TA NGÀY NAY
XỨNG ĐÁNG VỚI TỔ TIÊN
TA NGÀY TRƯỚC.
LỊCH SỬ ĐÃ CHỨNG TỎ TINH
THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN
DÂN TA.
BỔN PHÂN CỦA CHÚNG TA … LÀM CHO
TINH THẦN YÊU NƯỚC ĐƯỢC THỰC
HÀNH VÀO CÔNG VIỆC YÊU NƯỚC VÀ
KHÁNG CHIẾN.
B . Một bạn cho rằng bài: “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn gồm hai luận điểm:
Luận điểm 1: Lý do cần phải dời đô.
- Xác định luận điểm như vậy chưa đúng
Luận điểm 2: Lý do có thể coi thành Đại La là kinh đô bậc nhất
của đế vương muôn đời.
Xác định luận điểm như vậy có đúng không ? Vì sao ?
V?y lu?n di?m c?a van b?n "Chi?u d?i dụ" l� gỡ?
Luận điểm trong văn bản “Chiếu dời đô”
Luận điểm 1: Dời đô là việc cần thiết
Luận điểm 2: Chọn Đại La làm kinh đô
Vì đó chưa phải là tư tưởng quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết nêu ra trong bài văn nghị luận.
Văn bản: Chiếu dời đô
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết ( nói )nêu ra trong bài nghị luận.
II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận.
*Ghi nhớ 1-SGK T75
LUẬN ĐIỂM
Vấn đề cần nghị luận
TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA
ĐÓ LÀ SỨC MẠNH TRONG CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM
ĐỒNG BÀO TA NGÀY NAY CÓ
LÒNG YÊU NƯỚC NỒNG NÀN .
Một luận điểm không thể làm sáng tỏ vấn đề ,mà cần một hệ thống luận điểm và hệ thống luận điểm phải chính xác ,rõ ràng
LUẬN ĐIỂM
XUẤT PHÁT
(MỞ BÀI)
VấN Đề cần NGHị LUậN
TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA
ĐÓ LÀ SỨC MẠNH TRONG CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG NGOẠI XÂM
DÂN TA CÓ MỘT LÒNG
NỒNG NÀN YÊU NƯỚC.
ĐỒNG BÀO TA NGÀY NAY
XỨNG ĐÁNG VỚI TỔ TIÊN
TA NGÀY TRƯỚC.
LỊCH SỬ ĐÃ CHỨNG TỎ TINH
THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN
DÂN TA.
BỔN PHÂN CỦA CHÚNG TA … LÀM CHO
TINH THẦN YÊU NƯỚC ĐƯỢC THỰC
HÀNH VÀO CÔNG VIỆC YÊU NƯỚC VÀ
KHÁNG CHIẾN.
Trong bài “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn chỉ cần đưa ra luận điểm “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu có thể đạt được không ? Tại sao ?
Nếu chỉ đưa ra luận điểm: “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề cần giải quyết (vấn đề nghị luận) là cần phải dời đô đến Đại La.
Qua việc tìm hiểu em rút ra kết luận gì về mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận ?
Ôn tập về luận điểm
I Bài học
1. Khái niệm luận điểm
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết ( nói )nêu ra trong bài nghị luận.
2. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận.
Trong bài văn nghị luận: - luận điểm phải chính xác, rõ ràng, phù hợp với yêu cầu cần giải quyết.
- Luận điểm là một hệ thống có (luận điểm chính, luận điểm phụ) làm sáng tỏ vấn đề.
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết ( nói )nêu ra trong bài nghị luận.
II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận.
Trong bài văn nghị luận, luận điểm là một hệ thống (luận điểm chính, luận điểm phụ) làm sáng tỏ vấn đề.
III.Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận.
a) Phương pháp học tập có
ảnh hưởng không nhỏ đến chất
lượng học tập.

b) Cần thay đổi phương pháp
học tập cũ (thụ động, máy móc,
xa thực tế) vì nó không phù hợp
với yêu cầu của học tập, không
đưa lại kết quả tốt.

c) Cần theo phương pháp học
tập mới (chủ động, sáng tạo,
kết hợp học với hành). Vì nó phù
hợp với yêu cầu của học tập,
đưa lại kết quả tốt.

a) Chỉ cần đổi mới phương
pháp học tập là kết quả học tập
sẽ được nâng cao nhanh chóng.

b) Do đó người học sinh cần
phải thường xuyên thay đổi
cách học tập.

c) Chúng ta còn chưa chăm học,
còn hay nói chuyên riêng

d) Nếu chúng ta học tập theo
Phương pháp mới thì kết quả
sẽ tốt hơn.
Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập” em sẽ chọn hệ thống luận điểm nào trong hai hệ thống sau ?
Hệ thống 1
Hệ thống 2
Thảo luận nhóm 2 phút
Thiếu chính xác
Thiếu chính xác
Không phù hợp
Trùng lặp
Không liên kết
a) Phương pháp học tập có
ảnh hưởng không nhỏ đến chất
lượng học tập.
b) Cần thay đổi phương pháp
học tập cũ (thụ động, máy móc,
xa thực tế) vì nó không phù hợp
với yêu cầu của học tập, không
đưa lại kết quả tốt.
c) Cần theo phương pháp học
tập mới (chủ động, sáng tạo,
kết hợp học với hành). Vì nó phù
hợp với yêu cầu của học tập,
đưa lại kết quả tốt.
Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập” em sẽ chọn hệ thống luận điểm nào trong hai hệ thống sau ?
Hệ thống 1
Thảo luận nhóm
Các luận điểm liên kết với nhau chặt chẽ, rõ ràng, không trùng lặp - được sắp xếp theo trình tự hợp lý.
a) Phương pháp học tập có
ảnh hưởng không nhỏ đến chất
lượng học tập.
b) Cần thay đổi phương pháp
học tập cũ (thụ động, máy móc,
xa thực tế) vì nó không phù hợp
với yêu cầu của học tập, không
đưa lại kết quả tốt.
c) Cần theo phương pháp học
tập mới (chủ động, sáng tạo,
kết hợp học với hành). Vì nó phù
hợp với yêu cầu của học tập,
đưa lại kết quả tốt.
Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập” em sẽ chọn hệ thống luận điểm nào trong hai hệ thống sau ?
Hệ thống 1
Các luận điểm liên kết với nhau chặt chẽ, rõ ràng, không trùng lặp - được sắp xếp theo trình tự hợp lý.
Qua việc tìm hiểu trên,
em rút ra nhận xét gì
mối quan hệ giữa các luận điểm
trong bài văn nghị luận?
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận.
III.Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận.
Các luận điểm phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lí và liên kết chặt chẽ,vừa có sự phân biệt với nhau.
Ôn tập về luận điểm

I. Khái niệm luận điểm
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết ( nói )nêu ra trong bài nghị luận.
II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận.
Trong bài văn nghị luận, luận điểm là một hệ thống (luận điểm chính, luận điểm phụ) làm sáng tỏ vấn đề.
III.Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận.
Các luận điểm phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lí và liên kết chặt chẽ,vừa có sự phân biệt với nhau.
IV. Luyện tập
IV. Luyện tập:
Bài tập 1: Đoạn văn sau đây nêu lên luận điểm “Nguyễn Trãi là người anh hùng dân tộc” hay luận điểm “Nguyễn Trãi như một ông tiên ở trong tòa ngọc”? Hãy giải thích sự chọn lựa của em.
Nguyễn Mộng Tuân, một người bạn của Nguyễn Trãi, đã ca ngợi Nguyễn Trãi như sau: “Gió thanh hây hẩy gác vàng, người như một ông tiên ở trong tòa ngọc, cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…”. Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên. Nguyễn Trãi là người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió của thời đại lúc bấy giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc bấy giờ, suốt đời tận tụy cho một lí tưởng cao quý. Nguyễn Trãi là khí phách của dân tộc, là tinh hoa của dân tộc. Sự nghiệp và tác phẩm của Nguyễn Trãi là một bài ca yêu nước và tự hào dân tộc. Nguyễn Trãi rất xứng đáng với lòng khâm phục và quý trọng của chúng ta. Ca ngợi người anh hùng dân tộc, chúng ta đã rửa mối “hận nghìn năm” của Nguyễn Trãi!
IV. Luyện tập:
Bài tập 1: Lựa chọn luận điểm và giải thích:
Hai luận điểm trên chưa phù hợp. Có thể thay đổi thành luận điểm: “Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất nước, dân tộc và thời đại lúc bấy giờ”.
Bài 2 (SGK-Tr 75, 76):
Nếu phải viết một bài tập làm văn để giải thích: Vì sao có thể nói rằng giáo dục là chìa khóa của tương lai, thì em lựa chọn các luận điểm trong số các luận điểm dưới đây:
(Lựa chọn bằng cách chỉ ra luận điểm đúng, luận điểm nào sai, luận điểm nào cần bổ sung và giải thích vì sao ?)
Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số.
Giáo dục giải phóng con người giúp con người
thoát khỏi áp bức và sự lệ thuộc vào người khác để
đạt được sự phát triển chính trị và tiến bộ xã hội.
Giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng trưởng kinh tế.
Giáo dục đào tạo thế hệ con người sẽ xây dựng xã
hội tương lai.
Nước ta là một nước văn hiến có truyền thống giáo
dục lâu đời.
Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống.
Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai.
Yêu cầu:
- Chọn điểm đúng. Loại bỏ luận điểm sai.
Sửa lại luận điểm chưa phù hợp.
Sắp xếp lại theo trật tự hợp lí.
hết giờ
Thông qua đó, giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng
dân số.
Và giáo dục còn giải phóng con người ,giúp con người
thoát khỏi áp bức và sự lệ thuộc vào người khác để đạt được
sự phát triển chính trị và tiến bộ xã hội.
Do đó, giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng trưởng kinh tế.
Vì trẻ em hôm nay là thế giới của ngày mai, nên giáo dục đào
tạo thế hệ con người có tri thức, nhân cách hôm nay là để
xây dựng xã hội tương lai.
Từ đó, giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống.
Chính vì vậy, giáo dục là chìa khóa của tương lai, mở ra thế
giới tương lai cho con người .
Cách 1 : Quy nạp
kết luận
xuất phát
1
(D,H)
2
(A)
3
(G)
4
(B)
5
(C)
6
(KL)
Vì giáo dục trang bị tri thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn
cho trẻ em hôm nay, những người sẽ làm nên thế giới ngày mai.
Ngoài ra, giáo dục còn là chìa khoá cho sự phát triển chính trị
và tiến bộ xã hội sau này.
Vì giáo dục là chìa khoá cho sự tăng trưởng kinh tế
trong tương lai.

Vì giáo dục là yếu tố quyết đinh đến việc điều chỉnh tốc độ gia
tăng dân số; thông qua đó, quyết định môi trường sống, mức
sống... trong tương lai.

Cách 2: Diễn dịch
2
(A,G)
2
(D,H)
3
(B)
4
(C)
Giáo dục được coi là chìa khoá của tương lai.
1
Hướng dẫn tự học
1. Học bài
2. Sưu tầm một số bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học để nhận biết, phân tích luận điểm.
3. Soạn bài “ Viết đoạn văn trình bày luận điểm”
XIN CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ VÀ
CÁC EM HỌC SINH