Bài 23. Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

Nhiệt liệt chào Mừng
Các thầy, cô giáo và các em học sinh về dự tiết học
ngữ văn 9
Gv: Nguyễn Thị Hồng Nhiên
Trường THCS Cao Viên
Năm học 2011-2012
Kiểm tra bài cũ
* Dàn bài chung:
- Mở bài: Giới thiệu vấn đề tư tưởng đạo lí cần bàn luận.
- Thân bài:
+ Giải thích, chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lí.
+ Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí đó trong bối cảnh của cuộc sống riêng, chung.
- Kết bài: Kết luận, tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động.
Nêu dàn ý chung của một bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
?
NG? VAN 9
bài 23 - Tiết 118
Nghị luận về
tác phẩm truyện
(Hoặc đoạn trích)
Thứ tu, ngày 22 tháng 02 năm 2012
Luận điểm 1:Trước tiên nhân vật anh thanh niên đẹp ở tấm lòng yêu đời, yêu nghề, ở tinh thần trách nhiệm cao với công việc lắm gian khổ của mình.
Luận cứ 1:
Hoàn cảnh
sống
Luận cứ 2:
Công việc
lắm gian khổ
Luận cứ 3:
Cách tổ chức
cuộc
sống khoa học, nề
nếp, ngăn nắp:
nuôi gà , trồng
hoa
Lối diễn đạt: Diễn dịch
Luận điểm 2:Nhưng anh thanh niên thật đáng yêu ở nỗi thèm người, lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, ở sự quan tâm đến người khác một cách chu đáo.
Luận cứ 1:
Vui được
đón
khách đến
thăm
nơi ở của
mình.
Luận cứ 2:
Say sưa kể
về công việc
và bạn bè
của mình
Luận cứ 3:
Tặng hoa cho
cô gái trẻ;
biếu quà bác
học sĩ và vợ
bác lái xe

Lối diễn đạt: Diễn dịch
Luận điểm 3:Công việc vất vả ,có những đóng góp quan trọng cho đất nước như thế nhưng người thanh niên hiếu khách và sôi nổi ấy lại rất khiêm tốn.
Luận cứ 2:
Từ chối được
vẽ chân dung
mình, giới
thiệu người
đồng nghiệp
khác
Luận cứ 1:
Thấy đóng góp
của mình là
nhỏ bé so với
những người
khác
Lối diễn đạt: Diễn dịch
Nghị luận về tác phẩm truyện
(Hoặc đoạn trích)
Dù được miêu tả nhiều hay ít trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật nào của "Lặng lẽ SaPa" cũng hiện lên với nét cao quý đáng khâm phục.Trong đó, anh thanh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu - nhân vật chính của tác phẩm - đã để lại cho chúng ta nhiều ấn tượng khó phai mờ.
Câu nêu VĐNL
Luận điểm 1: Trước tiên, nhân vật anh thanh niên này đẹp ở tấm lòng yêu đời, yêu nghề, ở tinh thần trách nhiệm cao với công việc lắm gian khổ cúa mình.
Luận điểm 2: Nhưng anh thanh niên này thật đáng yêu ở nỗi "thèm người", lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, ở sự quan tâm đến người khác một cách chu đáo.
Luận điểm 3: Công việc vất vả, có những đóng góp quan trọng cho đất nước như thế nhưng người thanh niên hiếu khách và sôi nổi ấy lại rất khiêm tốn.
Cuộc sống của chúng ta được làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao và thầm lặng? Những con người cần mẫn, nhiệt thành như anh thanh niên ấy thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu.
Câu nêu luận điểm
Câu cô đúc luận điểm
Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gọn.
Nội dung
Phần
Nêu vấn đề nghị luận
Phân tích, chứng minh
Cô đúc luận điểm
Câu 3, 4 (Đoạn I)
Câu 1 (Đoạn II)
Câu 2 (Đoạn III)
Câu 1 (Đoạn IV)
Câu 3, 4 (Đoạn V)
Nhận xét đánh giá về nhân vật anh thanh niên
Dẫn dắt vấn đề theo lối quy nạp
Triển khai luận điểm theo lối diễn dịch
Cô đúc vấn đề theo phép tổng hợp
Cách triển khai
Nghị luận về tác phẩm truyện
(Hoặc đoạn trích)

* Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.
=> Cơ sở:
+ Những nhận xét đánh giá phải xuất phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính cách, số phận của nhân vật và nghệ thuật trong tác phẩm.
=> Yêu cầu:
+ Các nhận xét đánh giá phải rõ ràng, đúng đắn, có luận cứ và lập luận thuyết phục.
+ Bố cục mạch lạc, lời văn phải chuẩn xác, gợi cảm.
I. Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.
Văn bản
(SGK Tr 61).
2. Nhận xét
II. Ghi nhớ
Ghi nhớ
I. Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện(đoạn trích)
V¨n b¶n
(SGK Tr 61).
2. NhËn xÐt
II. Ghi nhí
III. LuyÖn tËp
Bµi tËp 1:
(SGK- Tr63)
*Vấn đề nghị luận của đoạn văn: Tình thế lựa chọn nghiệt ngã của lão Hạc và vẻ đẹp tâm hồn nhân vật này.

+ Câu chứa luận điểm: Từ việc miêu tả hoạt động của các nhân vật, Nam Cao đã gián tiếp đưa ra một tình thế lựa chọn đối với lão Hạc mà các dấu hiệu của nó đã được chuẩn bị ngay từ đầu.
+ Các luận cứ:
* Suy nghĩ nội tâm của lão Hạc để chọn cái sống hay cái chết.
* Cuối cùng, lão Hạc lưạ chọn cái chết.
* Lão âm thầm chuẩn bị cho cái chết.
* Cái chết của lão khiến người ta đau đớn, nhận ra tình phụ tử thiêng liêng và thăm thẳm.
* Lão Hạc dùng cái chết để cấy cái sống cho đứa con trai
+ Cách triển khai:
Tập trung phân tích những diễn biến trong nội tâm nhân vật vì đó là quá trình chuẩn bị cho cái chết dữ dội của nhân vật.
-> Bằng sự phân tích cụ thể nội tâm, hành động của nhân vật lão Hạc, bài viết làm sáng tỏ nhân cách đáng kính trọng, một tấm lòng hi sinh cao quý.
Nghị luận về tác phẩm truyện
(Hoặc đoạn trích)
Trong các đề bài sau, đề bài nào là nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích)?
A. Suy nghĩ về đạo lý của dân tộc: “ Uống nước nhớ nguồn”.
B. Đất nước ta có nhiều tấm gương vượt khó học giỏi.Em hãy trình bày một số tấm gương đó và nêu suy nghĩ của mình.
C. Phân tích truyện ngắn “ Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng.
D. Cảm nhận của em về tình bà cháu trong bài thơ “ Bếp lửa” của Bằng Việt.
I. Tìm hiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.
Văn bản
(SGK Tr 61).
2. Nhận xét
II. Ghi nhớ
III. Luyện tập
Bài tập 1:
(SGK- Tr63)
Bài tập 2
Hướng dẫn học ở nhà
- Học thuộc ghi nhớ
- Xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ cho đề văn nghị luận xác định ở bài tập 2
- Chuẩn bị kĩ Tiết 119: Cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện.
Tiết học kết thúc
Xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo cùng các em học sinh