Bài 22. Con cò

CHÀO CÁC EM
TRƯỜNG THCS LÊ LỢI
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
TIẾT: 116-117
-Cách nhận xét của Buy-Phông và La Phông-ten về Cừu và Chó sói khác nhau như thế nào? Vì sao có sự khác nhau đó ?
KIỂM TRA BÀI CŨ:
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
TIẾT: 116-117
BÀI MỚI:
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
TIẾT: 116-117
1/ Tác giả:
2/ Tác phẩm:
Hình tượng con cò trong mối quan hệ với cuộc đời con người, từ thơ bé đến trưởng thành và suốt cả đời người.
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/Nét độc đáo về hình tượng con cò bài thơ.
-Khai thác và xây dựng ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò là tấm lòng người mẹ và những lời hát ru.
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
Chế Lan Viên (1920 - 1989) là nhà thơ xuất sắc của nền thơ hiện đại Việt Nam, có những đóng góp quan trọng cho thơ ca dân tộc ở thế kỉ XX. Thơ Chế Lan Viên có phong cách nghệ thuật rõ nét và độc đáo. Đó là phong cách suy tưởng triết lí, đậm chất trí tưệ và tính hiện đại.
Con cò trong câu hát mẹ ru
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
2.Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong bài thơ:
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/Nét độc đáo vè hình tượng con cò.
- Qua những lời ru hình ảnh con cò đã đến với tâm hồn tuổi ấu thơ một cách vô thức là sự khởi đầu con đường đi vào thế giới tâm hồn con người của những lời ru, của ca daO dân ca, qua đó là cả điệu hồn dân tộc ở tuổi ấu thơ.
- Hình tượng con cò trong mối quan hệ với cuộc đời con người, từ thơ bé đến trưởng thành và suốt cả đời người.
TIẾT: 116-117
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
2.Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong bài thơ:
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/Nét độc đáo vè hình tượng con cò.
TIẾT: 116-117
- Hình ảnh con cò đã gợi ý nghĩa biểu tượng về lòng mẹ, về sự dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng và bền bỉ của người mẹ.
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
2.Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong bài thơ:
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/Nét độc đáo vè hình tượng con cò.
TIẾT: 116-117
3.Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ
- Về thể thơ : sử dụng thể thơ tự do. Các đoạn thường được bắt đầu những câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ lặp lại hoàn toàn gợi âm điệu lời ru.
- Giọng điệu của bài thơ còn là giọng suy ngẫm, có cả triết lí.
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
2.Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong bài thơ:
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1/Nét độc đáo vè hình tượng con cò.
TIẾT: 116-117
3.Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
- Về nghệ thuật: vận dụng sáng tạo hình ảnh con cò trong ca dao, tạo ý nghiã biểu tượng gần gũi, rất quen thuộc hàm chứa ý nghĩa mới, biểu cảm.
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
TIẾT: 116-117
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
III/ TỔNG KẾT:
Ghi nhớ SGK
VI/ LUYỆN TÂP:
Bài tập 1
- Ở bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” của Nguyễn Khoa Điềm, tác giả vừa trò chuyện với đối tượng với giọng điệu gần như lời ru, lại có những lời ru trực tiếp từ người mẹ. Khúc hát ru ở bài thơ ấy biểu hiện sự thống nhất giữa tình yêu con với tình yêu cách mạng, với lòng yêu nước và ý chí chiến đấu.
- Ở bài thơ “Con Cò” của Chế Lan Viên gợi lại điệu hát ru để tác giả muốn nói về ý nghĩa của lời ru và ngợi ca tình mẹ đối với đời sống mỗi người.
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
V/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
II/ TÌM HIỂU VĂN BẢN:
TIẾT: 116-117
I/ ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG:
III/ TỔNG KẾT:
VI/ LUYỆN TÂP:
- Học thuộc bài thơ
- Hãy nêu cảm nhận của em về câu thơ:
"Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con"
- Chuẩn bị bài mới :"Mùa xuân nho nhỏ”
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG
Đường đời khúc khuỷu quanh co
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY
KẾT THÚC CHÀO CÁC EM
TÌNH MẸ DẠT DÀO NHƯ SUỐI NHƯ SÔNG
TRƯỜNG THCS
LÊ LỢI
PHẠM VĂN HÙNG