Bài 22. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

Chúc các em học sinh có tiết học
thật bổ ích và lý thú

các thầy giáo, cô giáo về dự giờ
Mụn: Ng? van 9
Nhiệt liệt chào mừng
+Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí là bàn về vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người.
+Yêu cầu của bài nghị luận này là phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích... để chỉ ra chỗ đúng (hay chỗ sai) của một tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng của người viết.
+Về hình thức: bài viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ; lời văn chính xác, sinh động.
Câu 1:ThÕ nµo lµ bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét vÊn ®Ò t­ t­ëng, ®¹o lý?
Câu 2: Dµn bài chung cña bµi v¨n nghÞ luËn về mét vÊn ®Ò t­ t­ëng, ®¹o lý cã bố cục nh­ thÕ nµo?
*M? b�i:
+ Gi?i thi?u chung v? tu tu?ng, d?o lớ c?n b�n lu?n
Thõn b�i :
+ Gi?i thớch, ch?ng minh n?i dung v?n d? tu tu?ng d?o lớ.
+Nh?n d?nh , dỏnh giỏ v?n d? tu tu?ng d?o lớ dú trong b?i c?nh cu?c s?ng riờng,chung.
*K?t b�i:
+K?t lu?n , t?ng k?t,nờu nh?n th?c m?i, t? ý khuyờn b?o ho?c t? ý h�nh d?ng.
?Nờu cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.


Cõu 3: Nờu cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý?


* Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.
a. Tìm hiểu đề và tìm ý.
b. Lập dàn bài. ( B? c?c 3 ph?n: MB, TB, KB)
c. Viết bài.( Theo b? c?c )
-Mở bài:
+Đi từ chung đến riêng.
+ Đi từ thực tế đến đạo lý.
-Thân bài:
Dùng các phép lập luận: chứng minh, giải thích, phân tích.
-Kết bài:
+ Đi từ nhận thức đến hành động.
+Kết bài có tính chất tổng kết.
d. Đọc lại bài viết và sửa chữa.

Đề bài: Tinh thần tự học.
1- Tỡm hi?u d?, tỡm ý:
* Tìm hiểu đề:
+ Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng.
+ Đề thuộc dạng mở, không có mệnh lệnh.
* Tìm ý:
+ Thế nào là học? Thế nào là tự học?
+ Tự học có ý nghĩa như thế nào?
+ Cần có tinh thần tự học ra sao?
+ Thực tế còn hiện tượng học sinh thiếu tinh thần tự học không? Biểu hiện?
+ Em biết những tấm gương tự học nào?
+ Em dó cú tinh th?n t? h?c chua?


Tiết 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý ( ti?p theo)

3- L?p d�n ý:
A.Mở bài: Giới thiệu về vấn đề c?n ngh? lu?n : tinh thần tự học và tư tưởng chung của nó.
B.Thân bài:
1. Giải thích thế nào là học và tự học.
2. ý nghĩa của tinh thần tự học:
- Tự học giúp ta chủ động suy nghĩ.
- Tự học giúp tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau.
- Tự học giúp ta chủ động ghi nhớ lý thuyết, chủ động thực hành, tìm ra phương pháp học phù hợp.
3. Cần có tinh thần tự học như thế nào?
- Chủ động học tập mọi lúc mọi nơi.
4. Nêu một số tấm gương về tinh thần tự học: Bác Hồ và một số nhà khoa học khác.
5. Phê phán thái độ ỷ lại, thiếu tự lập trong học tập của một số học sinh hiện nay.
- Phụ thuộc vào bài giảng, sách tham khảo. thiếu sáng tạo.
- Hậu quả: Học nhanh quên, lý thuyết suông, kiến thức rỗng.
C. Kết bài: -Khẳng định ý nghĩa của tinh thần tự học.
- ý nghĩa của vấn đề tư tưởng này đối b?n thõn ,với con ngu?i trong xó h?i ngày nay.
Đề 2: Em có suy nghĩ như thế về câu nói của Lê - nin : “Học, học nữa, học mãi ”.
1- Tìm hiểu đề, tìm ý:
Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng.
Đề có mệnh lệnh: suy nghĩ
Tìm ý:
- Học là gì? Học nữa là gì? Học mãi là gì?
- Tại sao lại phải “ Học, học nữa, học mãi”?
- Ta phải học tập như thế nào để đạt kết quả?
I/Mở bài:
1. Cách 1: - Dẫn vào đề: Phong trào học tập hiện nay.
- Giới thiệu câu nói của Lênin:"Học, học nữa, học mãi"
2. Cách 2: - Dẫn vào đề: Giới thiệu về Lênin
- Giới thiệu câu nói của Lênin
II/Thân bài:
A. Giải thích ý nghĩa lời khuyên:"Học, học nữa, học mãi“
- Học (nghĩa đen) là hoạt động thu nhận kiến thức và tái hiện kiến thức của học sinh dưới sự hứơng dẫn và truyền đạt của giáo viên trong nhà trường...
- Học (nghĩa bóng) là người múôn theo kịp đà phát triển của xã hội thì phải học tập, học không ngừng nghỉ, học tập súôt đời, không chỉ học trong trường học mà cần học mọi lúc, mọi nơi...
Học nữa: học thêm, nâng cao, bổ sung thêm vào những điều đã học được
Học mãi: học không ngừng, học súôt đời
B. Tại sao ta cần phải "Học, học nữa, học mãi“
Kiến thức nhân loại phát triển từng ngày, khoa học kĩ thuật ngày càng cao, nếu không học sẽ bị lạc hậu, không phù hợp với sự phát triển của xã hội.
. Học tập để nâng cao trình độ hiểu biết, nâng cao chuyên môn để làm việc có hiệu quả hơn...
C. Ta phải học tập như thế nào để đạt kết quả?
Phải xác định đựơc mục đích học tập, nội dung học tập và phương pháp học tập...
"Học, học nữa, học mãi" là mục đích của tất cả mọi người, đặc biệt là đối với thanh niên, học sinh...
Ta phải học tập trong sách vở, nhà trường, trong thực tế cuộc sống...
III . Kết bài:
- Khẳng định sự sâu sắc và đúng đắn của câu nói:"Học, học nữa, học mãi"
- Rút ra bài học cho bản thân.
*Vi?t do?n van cho do?n m? b�i trờn
Mở bài:
1.Vốn tri thức của nhân loại là vô cùng rộng lớn, để có tri thức con người phải học. Tự học là phương pháp học không mới nhưng lại rất hiệu quả.

2. Tục ngữ có câu: " Không thầy đố mày làm nên". Nhưng thực tế cũng cho th?y tự học rất quan trọng.Tự học là yếu tố quan trọng giúp ta thành công trong học tập.
* Viết đoạn văn cho phần kết bài
Kết bài:
1. Tự học là phương pháp học thông minh, là con đường dẫn ta đến thành công.

2. Trong học tập, tự học là cách học hiệu quả nhất giúp ta có thể tiến bộ trong học tập. Em thấy mình cần có tinh thần tự học tốt hơn nữa để đạt được thành tích cao nhất trong năm học cuối cấp này.






Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề TTĐL
Đề bài nghị luận về vấn đề TTĐL
Cách làm bài nghị luận về vấn đề TTĐL
Nội dung:
Nêu lên một vấn đề TTĐL.
Hình thức:
Có mệnh lệnh hoặc đề mở.
Tìm hiểu đề, tìm ý
Lập dàn bài.
Viết bài.
Đọc lại bài và sửa chữa.
Mở bài
Thân bài
Kết bài
Bài tập nhanh:
Xác định điểm giống nhau và khác nhau trong hai đề sau:
ĐỀ 1: Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xuống các cánh rừng miền Nam thời chiến tranh đã để lại di họa nặng nề cho hàng chục vạn gia đình. Hàng chục vạn người đã chết. Hàng van trẻ em chịu tật nguyền suốt đời. Cả nước đã lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau của họ. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về các sự kiện đó.
ĐỀ 2: Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: “Đồng cảm và sẻ chia” trong xã hội ta ngày nay.
- Đi từ sự thực đời sống mà nêu ra tư tưởng, bài tỏ thái độ của người viết.
- Đi từ tư tưởng, đạo lí, sau khi giải thích, phân tích, thì vận dụng các sự thật đời sống để chứng minh, nhằm trở lại khẳng định (hay phủ định) một tư tưởng nào đó.
- Phải nắm vững chi tiết của các hiện tượng, sự việc.
- Phải hiểu rõ các khái niệm về vấn đề tư tưởng, đạo lí.
chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe!
chúc các em học sinh chăm ngoan, học giỏi!
Giáo viên: Ph?m Th? Hu?