Bài 21. Nhiệt năng

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ
VẬT LÝ 8
GIÁO VIÊN: TRỊNH VĂN NĂM
Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống sau đây:
A. Các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động………………………
D. Nhiệt độ của vật.
C.Cả khối lượng lẫn trọng lượng của vật
A.Khối lượng của vật
B.Trọng lượng của vật.
B. Nhiệt độ của vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng…………
Không ngừng
nhanh
Câu 2: Khi các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn độn nhanh lên thì đại lượng nào sau đây tăng lên?
- Thả quả bóng rơi:
-Độ cao của quả bóng trong quá trình nảy lên thay đổi như thế nào ?
19/04/2010
- Các phân tử cấu tạo nên vật có tính chất gì?
Tiết 24: NHIỆT NĂNG
I) NHIỆT NĂNG
khái niệm:
- Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật.
2) Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ:
- Em hãy so sánh nhiệt năng trong hai trường hợp này?
- Khi tăng nhiệt độ lên các em dự đoán xem các phân tử này chuyển động như thế nào?
19/04/2010
I) NHIỆT NĂNG
- Nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.
1) Khái niêm:
- Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật.
2) Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ:
II) CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
- Em hã y cho biết đồng xu này áo nhiệt năng không? vì sao?
- Đồng xu có nhiệt năng. vì các nguyên tử , phân tử cấu tạo nên đồng xu chuyển động không ngừng.
19/04/2010
- Có những cách nào làm thay đổi nhiệt năng của đồng xu dưới đây ?
- Chà vào lòng bàn tay, chà vào quần áo, cọ xát vào mặt bàn, hơ trên ngọn lửa, nhúng vào nước nóng, bỏ ngoài trời nắng…
II) CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
- Chà vào lòng bàn tay, chà vào quần áo, cọ xát vào mặt bàn…  thực hiện công.
- Hơ trên ngọn lửa, nhúng vào nước nóng, bỏ ngoài trời nắng…  truyền nhiệt.
C1:-Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản để chứng tỏ khi thực hiện công lên miếng đồng xu, miếng đồng xu sẽ nóng lên và nhiệt năng thay đổi.
II) CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
1) Thực hiện công:
19/04/2010
II) CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
1) Thực hiện công:
C2: Có một chiếc thìa nhôm, không thực hiện công em nghĩ ra một cách đơn giản để làm tăng nhiệt năng của chiếc thìa nhôm ?
2) Truyền nhiệt:
VẬT LẠNH
VẬT NÓNG
NHIỆT NĂNG
III) NHIỆT LƯỢNG
-Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng.

- Kí hiệu: Q
- Đơn vị: Jun (J)
C3: Nung nóng một miếng đồng rồi thả vào một cốc nước lạnh. Hỏi nhiệt năng của miếng đồng và của nước thay đổi như thế nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt ?
- Nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nước tăng.
- Đây là sự truyền nhiệt.
VẬN DỤNG
C4: Xoa hai bàn tay vào nhau ta thấy tay nóng lên. Trong hiện tượng này đã có sự chuyển hoá năng lượng từ dạng nào sang dạng nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
- Từ cơ năng chuyển sang nhiệt năng.
- Đây là sự thực hiện công.
VẬN DỤNG
C5: Hãy dùng những kiến thức đã học trong bài để giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài.
Một phần cơ năng đó biến thành nhiệt năng của khụng khí gần quả bóng, của quả bóng và mặt sàn.
VẬN DỤNG
Vượt qua thử thách
?
Câu hỏi: Chọn câu sai trong các câu sau:
A. Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm hay mất bớt đi gọi là nhiệt lượng.
B. Khi vật truyền nhiệt lượng cho môi trường xung quanh thì nhiệt năng của nó giảm đi.
C. Nếu vật vừa nhận công, vừa nhận nhiệt lượng thì nhiệt năng của vật tăng lên.
D. Ném một vật lên cao thì nhiệt năng của vật tăng lên vì vật nhận được công.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
19/04/2010
Lô-mô-nô-xốp (1711 - 1765)
Jun (1818 – 1889)
Newton (1642 - 1727)
Chúc các em học sinh ngoan, học giỏi