Bài 21. Nhiệt năng

MÔN : VẬT LÝ
chào quí thầy cô và các em thân mến
KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Nguy�n t?, ph�n t? chuy?n d?ng hay d?ng y�n?(4 d)
B�i 20.1/sbt:Trong c�c hi?n tu?ng sau d�y, hi?n tu?ng n�o khơng ph?i do chuy?n d?ng khơng ng?ng c?a c�c nguy�n t?, ph�n t? g�y ra?(4 d)
S? khuy?ch t�n c?a d?ng sunfat v�o nu?c.
Qu? bĩng bay d� du?c bu?c th?t ch?t v?n x?p d?n theo th?i gian
S? t?o th�nh giĩ
Du?ng tan v�o nu?c
L�m b�i t?p v? nh�( 1 d)
So?n b�i m?i tru?c khi d?n l?p (1 d)
Thế nào là chuyển động nhiệt? (4 đ)
Bài 20.2/sbt: Khi các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên thì đại lượng nào sau đây tăng lên?(4 đ)
Khối lượng của vật.
Trọng lượng của vật.
Cả khối lượng lẫn trọng lượng của vật.
Nhiệt độ của vật.
Làm bài tập về nhà( 1 đ)
Soạn bài mới trước khi đến lớp (1 đ)
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trong thí nghiệm về thả quả bóng rơi.Mỗi lần quả bóng nẩy lên,độ cao của nó lại giảm dần.Cuối cùng không nẩy lên được nữa.Trong hiện tượng này rõ ràng laøcơ năng đã giảm dần.
Vậy cơ năng đã biến mất hay đã biến thành một dạng năng lượng khác?
TIẾT 24
BÀI 21: NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
1.Định nghĩa:
Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật.

2.Quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ:
Nhiệt độ của vật càng cao thì các phần tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn
Tiết: 24
NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
II. CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
Thực hiện công.
Khi thực hiện công lên miếng đồng, miếng đồng có thể nóng lên, nhiệt năng của của nó tăng.
C1:Các em hãy nghĩ ra thí nghiệm đơn giản để chứng tỏ khi thực hiện công lên miếng đồng, miếng đồng sẽ nóng lên?
1.Định nghĩa
2.Quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ
Tiết: 24
NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
II. CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
Thực hiện công
2. Truyền nhiệt
C2: Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản để minh hoạ việc làm tăng nhiệt năng của một vật bằng cách truyền nhiệt.
Tiết: 24
NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
II. CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
Thực hiện công
2. Truyền nhiệt
K?t lu?n:Nhiệt năng cuả vật có thể
thay đổi bằng hai cách: Thực hiện
công hoặc truyền nhiệt
Tiết: 24
NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
II. CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
Thực hiện công
2. Truyền nhiệt
III. NHIỆT LƯỢNG
Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt
Nhi?t lu?ng ki hi?u b?ng ch? Q.Đơn vị của nhi?t nang v� nhiệt lư?ng là jun (J)
IV. VẬN DỤNG
Tiết: 24
NHIỆT NĂNG
I.NHIỆT NĂNG
II. CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
Thực hiện công leân mieáng ñoàng
2. Truyền nhiệt
III. NHIỆT LƯỢNG
IV. VẬN DỤNG
C 3: Nung một miếng đồng rồi thả vào một cốc nước lạnh. Hoỉ nhiệt năng của miếng đồng và của nước thay đổi như thế nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
Trả lời: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nước tăng. Đây là sự truyền nhiệt
C4. Xoa hai bàn tay vào nhau ta thấy tay nóng lên. Trong hiện tượng này đã có sự chuyển hoá năng lượng từ dạng nào sang dạng nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?
Trả lời: Từ cơ năng sang nhiệt năng. Đây là sự thực hiện công.
C5: Haỹ dùng những kiến thức đã học trong bài để giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài
Trả lời: Một phần cơ năng đã biến thành nhiệt năng của không khí gần qu? bóng, của quả bóng và mặtsàn.
CỦNG CỐ VÀ LUYỆN TẬP
Nhi?t nang l� gì? Có mấy cách làm thay đổi nhiệt năng?
Nhiệt lượng là gì?
Khi chuyển động nhiệt của các phân tử cấu tạo nên vật nhanh lên thì đại lương nào sau đây cuả vật không tăng?
A. Nhiệt độ
B. Nhiệt năng.
C. Khối lượng
D. Thể tích
nhiệt là một chất đặc biệt gọi là "chất nhiệt". Đó là một chất lỏng vô hình, không có trọng lượng, thấm sâu vào mọi vật và có thể truyền dễ dàng từ vật này sang vật khác. Thuyết chất nhiệt có thể giải thích được một số hiện tượng nhiệt trong đó có sự truyền nhiệt nhưng không giải thích được nhiều hiện tượng nhiệt khác trong đó có hiện tượng thay đổi nhiệt năng bằng cách thực hiện công.
?Có thể em chưa biết:
Lô-mô-nô-xốp (1711 - 1765)
Phải mất nhiều thế kỷ, con người mới trả lời được câu hỏi về bản chất của nhiệt là gì ? Vào đầu thế kỷ XVIII, người ta cho rằng
những người ủng hộ thuyết này có các nhà vật lý nổi tiếng như Niu-tơn (người Anh), Ma-ri-ốt (người Pháp), Lô-mô-nô-xốp (người Nga), Jun (người Anh). Tuy nhiên cũng phải chờ đến đầu thế kỷ XIX, khi thuyết về vật chất được cấu tạo từ cấc nguyên tử, phân tử ra đời người ta mới công nhận bản chất của nhiệt là do chuyển động của các hạt vật chất cấu tạo nên vật.
Jun (1818 - 1889)
Đồng thời với thuyết chát nhiệt còn có thuyết cho ràng bản chất của nhiệt là do chuyển động của các hạt vật chất. Trong số
Hướng dẫn về nhà
Học phần ghi nhớ SGK/ 75
Làm bài tập từ 21.2 đến 21.4 SBT/57
Soạn trước bài DẪN NHIỆT xem kĩ nội dung của 3 thí nghiệm
Chào các em