Bài 20. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
Chia sẻ bởi Đào Thu Hà |
Ngày 03/05/2019 |
29
Chia sẻ tài liệu: Bài 20. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh thuộc Ngữ văn 8
Nội dung tài liệu:
Tiết 83:
THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
Gi?i thi?u v? m?t danh lam th?ng c?nh
1. Tỡm hi?u vớ d?
VB: “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn”
Giới thiệu:
+ Nguồn gốc hình thành, sự tích những tên hồ.
+ Nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn, vị trí, cấu trúc đền
Phạm vi kiến thức:
+ Kiến thức sâu, rộng về địa lý, lịch sử, văn hóa, văn học, nghệ thuật có liên quan
+ Đọc sách báo, tài liệu, thu thập, nghiên cứu
+ Xem tranh ảnh, băng hình hoặc có mặt tại hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
B? c?c: 3 do?n
+ Do?n 1: Gi?i thi?u h? Hon Ki?m
+ Do?n 2: Gi?i thi?u d?n Ng?c Son
+ Do?n 3: Gi?i thi?u b? h?
Trỡnh t? s?p x?p: theo khụng gian, v? trớ
t?ng c?nh v?t.
Thi?u sút v? b? c?c: Khụng cú ph?n
m? bi v k?t bi
Bổ sung phần mở bài, kết bài.
- Mở bài: Giới thiệu bao quát quần thể danh lam thắng cảnh ở hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn.
- Kết bài: Ý nghĩa lịch sở, xã hội, văn hóa của thắnh cảnh; bài học về giữ gìn, tôn tạo thắng cảnh.
Phương pháp thuyết minh:
Giới thiệu có kèm theo miêu tả,
kể, bình luận, nêu số liệu, phân tích
phân loại...
Lời văn: ngắn gọn, chính xác,
có biểu cảm.
2. Kết luận.
* Ghi nhớ: SGK
II. Luy?n t?p:
Bi t?p 1:
B? c?c VB "H? Hon Ki?m v d?n Ng?c Son".
M? bi: Gi?i thi?u bao quỏt h? Hon Ki?m v d?n Ng?c Son.
Thõn Bi:
Gi?i thi?u ngu?n g?c hỡnh thnh, s? tớch tờn h?
Ngu?n g?c v so lu?c quỏ trỡnh xõy d?ng d?n Ng?c Son, v? trớ, c?u trỳc d?n
3. K?t bi:
í nghia l?ch s?, xó h?i, van húa c?a
th?ng c?nh.
Bi h?c v? s? gi? gỡn, tụn t?o th?ng c?nh.
Bi t?p 2: Ho?t d?ng nhúm
Hóy ghi ra gi?y trỡnh t? gi?i thi?u h?
Hon Ki?m v d?n Ng?c Son theo cỏch ch?n
c?a nhúm em (t? xa d?n g?n, t? ngoi
vo trong)
C. C?ng c?, d?n dũ.
Nh?c l?i n?i dung
Lm cỏc bi t?p cũn l?i
Chu?n b? bi: ễn t?p van thuy?t minh
- Điệp từ "với"
Động từ mạnh chỉ đặc điểm hành động
của loài hổ:"Gào, hét, thét"đặc tả khúc
trường ca dữ dội.
-> Cảnh sơn lâm: Bí ẩn, thiêng liêng, hùng
vĩ, sức sống mãnh liệt.
Từ ngữ gợi tả đúng hình dáng, hành động,
tính cách hổ.
- NhÞp th¬ 4/2/2, 3/5, 4/2/2 thay ®æi s¸ng t¹o
-> VÎ ®Ñp mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn víi søc m¹nh uy quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m cña chóa s¬n l©m.
- Ng«n ng÷ th¬ tr¸ng lÖ, NT dïng tõ s¾c, m¹nh, giµu gi¸ trÞ gîi t¶ :
-> Bức tranh tứ bình
Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn
Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?
- Điệp từ "đâu" , đại từ "ta"nhắc lại nhiều lần, kết hợp với các kiểu câu: câu nghi vấn - câu cảm thán
-> Hổ nhớ về những KN chói lọi, đẹp đẽ của một thời vàng son nhưng giờ đây chỉ còn là dĩ vãng.
Giấc mộng to lớn,
mãnh liệt
Sử dụng nhiều câu
cảm thán
-> Khao khát được sống
tự do nhưng đành bất lực
chịu cảnh giam cầm.
Than ụi th?i oanh li?t nay cũn dõu?
* Tổng kết
1. NT:
- Bài thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn.
- Có biểu tượng đẹp và thích hợp.
- Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình.
- Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm.
2. ý nghĩa: Mượn lời con hổ để khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy.
* Ghi nhớ: SGK/7
THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
Gi?i thi?u v? m?t danh lam th?ng c?nh
1. Tỡm hi?u vớ d?
VB: “Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn”
Giới thiệu:
+ Nguồn gốc hình thành, sự tích những tên hồ.
+ Nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn, vị trí, cấu trúc đền
Phạm vi kiến thức:
+ Kiến thức sâu, rộng về địa lý, lịch sử, văn hóa, văn học, nghệ thuật có liên quan
+ Đọc sách báo, tài liệu, thu thập, nghiên cứu
+ Xem tranh ảnh, băng hình hoặc có mặt tại hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
B? c?c: 3 do?n
+ Do?n 1: Gi?i thi?u h? Hon Ki?m
+ Do?n 2: Gi?i thi?u d?n Ng?c Son
+ Do?n 3: Gi?i thi?u b? h?
Trỡnh t? s?p x?p: theo khụng gian, v? trớ
t?ng c?nh v?t.
Thi?u sút v? b? c?c: Khụng cú ph?n
m? bi v k?t bi
Bổ sung phần mở bài, kết bài.
- Mở bài: Giới thiệu bao quát quần thể danh lam thắng cảnh ở hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn.
- Kết bài: Ý nghĩa lịch sở, xã hội, văn hóa của thắnh cảnh; bài học về giữ gìn, tôn tạo thắng cảnh.
Phương pháp thuyết minh:
Giới thiệu có kèm theo miêu tả,
kể, bình luận, nêu số liệu, phân tích
phân loại...
Lời văn: ngắn gọn, chính xác,
có biểu cảm.
2. Kết luận.
* Ghi nhớ: SGK
II. Luy?n t?p:
Bi t?p 1:
B? c?c VB "H? Hon Ki?m v d?n Ng?c Son".
M? bi: Gi?i thi?u bao quỏt h? Hon Ki?m v d?n Ng?c Son.
Thõn Bi:
Gi?i thi?u ngu?n g?c hỡnh thnh, s? tớch tờn h?
Ngu?n g?c v so lu?c quỏ trỡnh xõy d?ng d?n Ng?c Son, v? trớ, c?u trỳc d?n
3. K?t bi:
í nghia l?ch s?, xó h?i, van húa c?a
th?ng c?nh.
Bi h?c v? s? gi? gỡn, tụn t?o th?ng c?nh.
Bi t?p 2: Ho?t d?ng nhúm
Hóy ghi ra gi?y trỡnh t? gi?i thi?u h?
Hon Ki?m v d?n Ng?c Son theo cỏch ch?n
c?a nhúm em (t? xa d?n g?n, t? ngoi
vo trong)
C. C?ng c?, d?n dũ.
Nh?c l?i n?i dung
Lm cỏc bi t?p cũn l?i
Chu?n b? bi: ễn t?p van thuy?t minh
- Điệp từ "với"
Động từ mạnh chỉ đặc điểm hành động
của loài hổ:"Gào, hét, thét"đặc tả khúc
trường ca dữ dội.
-> Cảnh sơn lâm: Bí ẩn, thiêng liêng, hùng
vĩ, sức sống mãnh liệt.
Từ ngữ gợi tả đúng hình dáng, hành động,
tính cách hổ.
- NhÞp th¬ 4/2/2, 3/5, 4/2/2 thay ®æi s¸ng t¹o
-> VÎ ®Ñp mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn víi søc m¹nh uy quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m cña chóa s¬n l©m.
- Ng«n ng÷ th¬ tr¸ng lÖ, NT dïng tõ s¾c, m¹nh, giµu gi¸ trÞ gîi t¶ :
-> Bức tranh tứ bình
Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn
Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?
- Điệp từ "đâu" , đại từ "ta"nhắc lại nhiều lần, kết hợp với các kiểu câu: câu nghi vấn - câu cảm thán
-> Hổ nhớ về những KN chói lọi, đẹp đẽ của một thời vàng son nhưng giờ đây chỉ còn là dĩ vãng.
Giấc mộng to lớn,
mãnh liệt
Sử dụng nhiều câu
cảm thán
-> Khao khát được sống
tự do nhưng đành bất lực
chịu cảnh giam cầm.
Than ụi th?i oanh li?t nay cũn dõu?
* Tổng kết
1. NT:
- Bài thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn.
- Có biểu tượng đẹp và thích hợp.
- Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình.
- Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm.
2. ý nghĩa: Mượn lời con hổ để khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở ấy.
* Ghi nhớ: SGK/7
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đào Thu Hà
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)