Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Ngữ văn 9
Bài 2. Tiết 7
Giáo viên: Cao Minh Anh
Văn bản:
Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Gabriel Gaxia Maquez
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
II.Hướng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
2- Những tổn thất mà cuộc chạy đua vũ trang gây ra
? Ở đây cách lập luận của tác giả có gì đặc biệt ?
- So sánh bằng các dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, thuyết phục.
? Tác dụng của cách lập luận đó ?
Nhằm làm nổi bật và nhấn mạnh:
- Tính chất phi lí và sự tốn kém ghê gớm của cuộc chạy đua vũ trang.
- Làm mất đi khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn.
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
II.Hướng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
3)Tính chất của cuộc chiến tranh hạt nhân
? Em hiểu như thế nào về lí trí tự nhiên?
- Là qui luật của tự nhiên, logic tất yếu của tự nhiên.
? Tác giả đã đưa ra những cứ nào từ khoa học địa chất và cổ sinh học về nguồn gốc và sự tiến hóa của sự sống trên trái đất?
-38o triệu năm con bướm mới có thể bay;
-180 triệu năm nữa bông hồng mới nở.
-Hàng triệu triệu năm … trải qua một quá trình tiến hóa hết sức lâu dài của tự nhiên, con người mới hình thành…
-Vậy mà chỉ cần một tích tắc của chiến tranh hạt nhân, tất cả kết quả của sự tiến hóa của tự nhiên ấy trở về điểm xuất phát!....
?Tác giả đã lập luận như thế nào ?
- Phân tích so sánh rất cụ thể với những hình ảnh và số liệu xác thực.
?Tác dụng của cách lập luận đó ?
=> Chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân là phản tự nhiên, phản tiến hóa
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
II.Hướng dẫn đọc, tìm hiểu văn bản
4- Nhiệm vụ
Tác giả đã hướng tới 1 thái độ tích cực nào?
- Kêu gọi ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho một thế giới hoà bình.
Kết thúc lời kêu gọi, Mac-két đã nêu ra 1 đề nghị nào?
-Đề nghị: Lập nhà băng lưu trữ trí nhớ.
+Nhân loại cần giữ gìn ký ức của mình.
+Lên án những thế lực hiếu chiến đẩy nhân loại vào thảm họa hạt nhân.
Thái độ tích cực của mỗi người là phải đoàn kết, xiết chặt đội ngũ đấu tranh vì thế giới hòa bình, phản đối ngăn chặn cuộc chạy đua vũ trang, tàng trữ vũ khí hạt nhân nhưng chúng ta cũng phản đối hành động của Mĩ vin vào cớ này để can thiệp sâu vào các đất nước khác như với I –rắc, I –ran,…
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
III.Tổng kết
? Em hãy nêu lại hệ thống lập luận của văn bản ?
Chiến tranh hạt nhân đang
đe doạ loài người và sự sống
trên trái đất. Đấu tranh loại bỏ
nguy cơ chiếntranh hạt nhân
là nhiệm vụ cấp bách của
nhân loại
Kho vũ khí hạt nhân đang được
tàng trữ có khả năng huỷ diệt
cả trái đất và các hành tinh khác
trong hệ mặt trời.
Cuộc chạy đua vũ trang đã làm
mất đi khả năng cải thiện đời
sống cho hàng tỉ người.
Chiến tranh hạt nhân không chỉ
đi ngược lại lí trí của loài người
mà còn ngược lại với lí trí
của tự nhiên, phản lại tiến hoá.
Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn
chặn cuộc chiến tranh hạt nhân,
đấu tranh cho một thế giới hoà
bình.
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
III.Tổng kết
? Em hãy nêu lại nội dung chính và nghệ thuật của văn bản ?
1/Nội dung:
-Nguy cơ chiến tranh đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất.
-Đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn thể loài người.
2/Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể.
=>Ghi nhớ: trang 21 NV9.I
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
III. Luyện tập
? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” của nhà văn G.G.Mac-két?
- Một bài văn nghị luận thật hùng hồn và giàu cảm xúc, có tác dụng kêu gọi loài người hãy đấu tranh cho hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân.
-Tiếng gọi hòa bình qua cách nói ấy đã trở nên có sức mạnh vật chất làm chúng ta nghĩ đến một cánh chim bồ câu tung bay giữa trời xanh báo hiệu một thời đại mà con người được sống trong vòng tay nhân ái và khái niệm chiến tranh không còn trong nhà băng “lưu trữ trí nhớ” của chúng ta.
Văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
( Gabriel Gaxia Maquez )
*Hướng dẫn hoạt động nối tiếp
-Đọc lại văn bản
-Học ghi nhớ
-Hoàn thành bài tập luyện tập vào vở.
+ Soạn bài mới: TUYÊN BỐ THẾ GiỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
-Đọc văn bản /31
-Trả lời các câu hỏi /35 NV9.I