Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Hai từ “chiến tranh” luôn là nỗi ám ảnh của nhân loại
Chi phí cho chiến tranh lên tới hàng tỷ đô la
Ký ức 70 năm về vụ ném bom nguyên tử Hiroshima
Buổi sáng mùa hè ngày 6/8/1945, cô bé Yukiko
Nakabushi đang chơi đùa trong trường mẫu giáo thì
một ánh sáng lóe lên cùng tiếng nổ cực lớn. Cả thành
phố Hiroshima sau đó biến thành địa ngục.
Đám khói bốc lên khi bom nguyên tử đánh xuống Hiroshima được quân đội Mỹ chụp lại ngày 6/8/1945
( Lời kể của bà Nakabushi – nhân chứng may mắn sống sót sau thảm họa Hiroshima)

Đó là một buổi sáng mùa hè ấm áp, cô bé Nakabushi 5 tuổi là người đầu tiên có mặt tại trường mẫu giáo.Yukiko chơi đùa một mình lặng lẽ trong lúc chờ đợi các bạn mình tới lớp. Nhưng họ đã không bao giờ đến.

Đúng 8h15, tất cả những gì cô bé cảm nhận được chỉ là ánh sáng chói lóa cùng một tiếng nổ cực lớn. Trong giây phút đó, quả bom nguyên tử đầu tiên mà thế giới biết tới đã được ném xuống thành phố Hiroshima.

70 năm sau, bà Nakabushi, hiện 75 tuổi, là một trong 183.519 người sống sót sau vụ ném bom nguyên tử năm 1945. Họ được gọi là những hibakusha, những con người mà ký ức tại thời điểm đó đã in sâu và ám ảnh tâm trí của họ.

Sự sống sót của bà Nakabushi tượng trưng cho nhiều sự may mắn ngẫu nhiên, từ việc trường mẫu giáo đã vô tình bảo vệ bà khỏi phơi nhiễm phóng xạ, đến việc thoát khỏi ngôi trường trước khi nó sập xuống. Bà đã sống sót dù chỉ cách tâm vụ nổ hơn một dặm.

Hồi tưởng lại vụ thả bom, điều tiếp theo bà Nakabushi có thể nhớ được sau ánh sáng chói mắt là việc đứng bên ngôi nhà đổ nát của mình ngay đối diện trường mẫu giáo, chứng kiến ông của mình đang cố gắng giải thoát bà ra khỏi đống đổ nát.

Mẹ của bà Nakabushi không được may mắn như vậy. Quả bom phát nổ cách nơi bà và họ hàng làm việc chỉ nửa dặm. Bà đã ngay lập tức bị thiêu sống.

"Mẹ của tôi bị bỏng nặng nhiều vết trên khắp cơ thể nhưng đã cố gắng để trở về nhà", bà Nakabushi nhớ lại. "Ông tôi kể lại rằng ngay khi biết được tôi còn sống, mẹ đã ngất đi. Mọi người đều nói với tôi rằng mẹ tôi cố gắng về được nhà để biết rằng tôi vẫn ổn dù bà bị thương rất nặng. Tôi đã hiểu được tình yêu của mẹ từ khi còn rất bé".


"Gia đình tôi sau đó đến vùng ngoại ô thành phố với mẹ tôi trên một chiếc xe hai bánh và tôi sẽ không bao giờ quên được cảnh tượng mình chứng kiến lúc đó. Quang cảnh thành phố hoàn toàn thay đổi. Những ngôi nhà biến mất, và chúng tôi thấy hàng trăm người với những vết bỏng đang lê lết", bà tiếp tục.

"Người họ phủ đầy tro tàn từ đầu tới chân, tóc dựng đứng và những mảng da thịt cháy xém bong tróc trên toàn bộ cơ thể như những miếng giẻ cũ. Giống như bạn đang chứng kiến một đội quân ma quỷ vậy. `Nước, nước`, họ van xin nhưng chúng tôi chẳng thể làm được gì. Chính gia đình tôi cũng không có nước. Chúng tôi đi qua hai cây cầu và chứng kiến những cảnh tượng kinh khủng. Nhiều xác chết và cả người còn sống bị cuốn đi". 

Gia đình bà Nakabushi cuối cùng cũng tìm được một nơi trú ẩn nhỏ hẹp. "Thứ mùi ở đó thật kinh khủng. Những người bị thương van xin nước uống. Nhưng chúng tôi được cảnh báo không cho họ uống vì họ sẽ chết ngay sau ngụm đầu tiên. Đó là sự thật", bà kể. 

"Những tiếng kêu than, rên rỉ rồi cũng nhỏ dần đi và từng người một lần lượt qua đời. Mẹ tôi đã ra đi ngay bên cạnh mà tôi không hề biết vào ngày 8/8. Bà đã không thể thấy ba và anh trai tôi lần cuối, khi đó bà mới 31 tuổi. Tôi biết chú và bác tôi đã chết cùng một nơi. Nhưng cái chết của mẹ tôi có ảnh hưởng lớn nhất. Tôi mới năm tuổi và nó đã thay đổi cuộc đời tôi".
Quang cảnh hoang tàn của Hiroshima sau vụ thả bom nguyên tử
Quang cảnh hoang tàn của Hiroshima sau vụ thả bom nguyên tử
Bom A hay còn gọi là bom hạt nhân
Năng lượng từ vụ nổ hạt nhân
Một vụ thử nghiệm bom hạt nhân
Tàu hạt nhân Nga
Năm 2001, Ấn Độ đã mua 60 chiến đấu cơ Sukhoi-30. Chiếc phản lực cơ hai chỗ có thể tải 8 tấn vũ khí, bao gồm bom hạt nhân và có vận tốc 3.200 km/giờ.
Phản lực Sukhoi – 30MKI có thể tải được vũ khí hạt nhân
Chiến tranh đã gây ra những hậu quả thảm khốc

Em có suy nghĩ
gì về những
hình ảnh trái
ngược như
thế này ?
Ngữ văn 9:
Đấu tranh vì một thế giới hòa bình
(G. Mác - két)
I. TèM HI?U CHUNG
1)Tác giả - tác phẩm
- Tác giả: G.G Mác-két – nhà văn nổi tiếng của Cô-lôm-bi-a. Theo khuynh hướng hiện thực. Ông nhận giải Nobel văn học năm 1982

2)Văn bản: - là đoạn trích của bản tham luận mà G.G. Mác-két đọc tại cuộc họp của 6 nguyên thủ quốc gia bàn về việc chống chiến tranh hạt nhân

- Phương thức biểu đạt: Nghị luận
Hãy nêu bố cục của van bản?
3) Bố cục: Chia 4 phần
+Phần 1: Từ đầu .vận mệnh thế giới : Nguy cơ hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất .
+ Phần 2: Tiếp …cho toàn thế giới : Chạy đua chiến tranh hạt nhân là cực kỳ tốn kém
+ Phần 3: Tiếp …điểm xuất phát của nó: Chiến tranh hạt nhân là hành động cực kỳ phi lý
+ Phần 4: Còn lại: Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân .
Một số tác phẩm nổi tiếng của nhà văn
G.G. Mác-két
Năm 1982, nhà
văn Mác-két
nhận giải Nobel
văn học – giải
thưởng mà bất
cứ nhà văn nào
cũng hướng
đến.
? Để làm rõ luận điểm này , tác giả đã đưa ra những luận cứ nào về lí lẽ?
I. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống trên trái đất
-Lý lẽ :
+ Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá huỷ diệt
+ Phát minh hạt nhân quyết định sự sống còn trên thế giới
Tác giả đã nêu ra những chứng cớ nào?
- Chứng cứ :
+ Ngày 8 –8 –1986 , hơn 50000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh
+ Tất cả mọi người ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ
+ Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến chuyển hết thảy .
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1- Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa cuộc sống trên Trái đất
“Chúng ta đang ở đâu? Hôm nay ngày 8/8/1986,
hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh ”.
+ Nghệ thuật: câu hỏi tu từ, cách đặt vấn đề độc đáo bằng số liệu cụ thể
-> Tạo ra một ấn tượng mạnh về sự tồn tại của vũ khí hạt nhân trên trái đất
? Theo em cách đưa chứng cớ và lý lẽ trong đoạn văn này có gì đặc biệt ? Tác dụng?
II. TèM HI?U CHI TI?T
1-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất
- Nêu vấn đề trực tiếp.
- Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trên sự tính toán khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả.
=>Tác động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tình.
Em hãy nhận xét về thái độ của tác giả ?
Thái độ của tác giả:
- Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clét.
- Không có một ngành khoa học nào tiến bộ nhanh như ngành công nghiệp hạt nhân.
- Không có 1 đứa con tài năng nào lại có tầm quyết định quan trọng như vậy đối với đất nước
+ Nghệ thuât: so sánh, lâp luận sắc sảo
=>Sức hủy diệt và tàn phá ghê gớm của vũ khí hạt nhân đang đe dọa trực tiếp cuộc sống trên trái đất .
2. Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân.
* Đi ngược lại lý trí con người.
+ 100 máy bay ném bom B1B + 7000 tên lửa = giải quyết cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ.
+ 10 chiếc tàu sân bay = chương trình phòng bệnh sốt rét cho hơn 1 tỉ người trong 14 năm + cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi.
+149 tên lửa MX = lo cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.
+27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo
+2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = tiền xóa nạn mù chữ toàn thế giới.
Quá tốn kém, phi lí.
Làm mất khả năng được sống tốt đẹp hơn của con người
* Đi ngược lại lý trí tự nhiên.
-Chiến tranh hạt nhân nổ ra: Đẩy lùi sự tiến hóa về điểm xuất phát Hủy diệt thành quả nhanh chóng.

Quá trình tiến hóa của sự sống: hàng trăm triệu năm Rất lâu dài
 Phản tự nhiên, phản tiến hóa
-Chứng cứ xác thực, số liệu so sánh cụ thể, nghệ thuật tương phản, giọng văn châm biếm, đả kích thâm sâu.
 Chiến tranh hạt nhân là hiểm họa đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, đi ngược lại lợi ích và sự phát triển của thế giới.
- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.
- Đấu tranh cho hòa bình.
THẢO LUẬN
Em hiểu thế nào về lời đề nghị của Mac-ket: “Đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân?”
- Giữ gìn thành quả của nhân loại, lên án các thế lực hiếu chiến.
3. Nhiệm vụ của mọi người
3. Nhiệm vụ của mọi người
- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.
- Đấu tranh cho hòa bình
- Giữ gìn thành quả của nhân loại, lên án các thế lực hiếu chiến.
III. TỔNG KẾT
Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể, cách so sánh rõ ràng thuyết phục.
2. Nội dung: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, cùng nhau đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
* GHI NHỚ: SGK/21