Bài 18. Bàn về đọc sách

Trang bìa
Trang bìa:
Bài 18 - Văn bản: Bàn về đọc sách (Trích) - Chu Quang Tiềm - Giới thiệu chung
- Q/S hình 1:
- Q/S hình 2:
- Q/S hình 3:
- Q/S hình 4:
- Các câu nói về đọc sách:
“ Mỗi cuốn sách là những bậc thang nhỏ mà khi bước lên... tôi tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất...Hãy yêu sách ! Nó là nguồn kiến thức” ( Mac-go-rơ-ki) Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của sự thông thái tích luỹ lại ( G.W. Cơ- tít-xơ ) Nhà không có sách giống như thân thể không có linh hồn ( M. Xi- xê- rô ) Không có cách giải trí nào tốt hơn đọc sách ( Mông- tê- guy ) I. Đọc -Tìm hiểu chú thích.
1. Đọc:
I. Đọc -Tìm hiểu chú thích. 1. Đọc Cần đọc rõ ràng, mạch lạc.Chú ý các hình ảnh so sánh trong văn bản. 2. Chú thích a. Tác giả, tác phẩm . - Chu Quang Tiềm (1897_1986) ông là một học giả nổi tiếng của Trung Quốc, trên hai lĩnh vực mĩ học và lí luận văn học. - Văn bản trích trong cuốn “Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách”. b. Từ khó. 2. Chú thích:
I. Đọc -Tìm hiểu chú thích. 1. Đọc 2. Chú thích c. Kiểu văn bản: Nghị luận d. Bố cục: 3 phần - Từ đầu... “thế giới mới”: Tầm quan trọng, ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách - “ Lịch sử...lực lượng”: Các khó khăn, nguy hại trong việc đọc sách. - Phần còn lại: Phương pháp lực chọn và đọc sách * Chú ý:
* Chú ý: Đây là một đoạn trích nên không đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Thực chất ở đây chỉ có phần thân bài - Giải quyết vấn đề. Cho nên tìm hiểu bố cục của đoạn trích thực chất là tìm hiểu hệ thống luận điểm. II. Tìm hiểu văn bản
1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách:
II. Tìm hiểu văn bản 1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách “Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn”. => Do biết phân công , tích lũy ngày đêm mà có. “Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cũng có thể nói đó là những cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật của nhân loại”. => Nghệ thuật: So sánh (Tiếp):
II. Tìm hiểu văn bản 1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách “ Nếu chúng ta mong tiến lên từ văn hóa, học thuật của giai đoạn này, thì nhất định phải lấy thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát .Nếu xóa bỏ hết các thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ , thì chưa biết chừng chúng ta đã lùi điểm xuất phát về mấy trăm năm , thậm trí kà mấy nghìn năm trước”. => Sử dụng câu văn có cấu tạo cặp quan hệ từ “Nếu …thì”. => Làm cho câu văn giầu tính thuyết phục . - Câu hỏi thảo luận:
Vì sao tác giả lại khẳng định “Nếu chúng ta mong tiến lên từ văn hóa, học thuật của giai đoạn này, thì nhất định phải lấy thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát” ? Vì sách lưu giữ tất cả các thành tựu học vấn của nhân loại. Vậy muốn nâng cao học vấn ta cần kế thừa thành tựu đó bằng cách phải đọc sách . Vì nếu ta không đọc sách thì ta sẽ không có kiến thức. Vì nếu không đọc sách mà tự nghĩ ra thì không bằng kiến thức của nhân loại đã tích lũy hàng nghìn năm, triệu năm . (Tiếp):
II. Tìm hiểu văn bản 1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách => Đoạn văn thứ nhất khẳng định tầm quan trọng của đọc sách . “Đọc sách là trả món nợ”. “Đọc sách là tự một mình hưởng thụ”. - “ Có được sự chuẩn bị như thế thì một con người mới có thể làm được cuộc trường trinh vạn dặm trên con đường học vấn, nhằm phát hiện thế giới mới .” => Đoạn văn thứ hai khẳng định ý nghĩa của việc đọc sách . - Trắc nghiệm:
Ý nào sau đây nói đúng nhất sức thuyết phục của đoạn văn trên ?
A.Sử dụng phép so sánh và nhân hóa .
B . Giọng văn biểu cảm , giàu biện pháp tu từ .
C . Những luận điểm, luận cứ, và cách lập luận sắc sảo .
* Tiểu kết 1:
1. Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách Sách là kho tàng lưu giữ di sản tinh thần của nhân loại. Đọc sách là con đường quan trọng của học vấn. Đọc sách là ôn lại kiến thức của loài người, là hưởng thụ kiến thức. Đọc sách là chuẩn bị hành trang để tiếp tục tiến xa trên con đường học tập, phát hiện thế giới. Sách là thành tựu đáng quý. Muốn nâng cao học vấn, cần phải dựa vào thành tựu này 2. Các khó khăn nguy hại dễ gặp của việc đọc sách:
- Sách nhiều : người ta không chuyên sâu, đọc nhiều mà không đọc kĩ => ăn tươi nuốt sống, không kịp tiêu hoá nghiền ngẫm (so sánh): Kiến thức đọng lại hời hợt. - Sách nhiều :người đọc dễ lạc hướng, chọn lầm sách, bơi loạn trong bể sách => đánh trận không vào điểm trọng yếu (so sánh): vô bổ, làm tiêu hao lực lượng. => Vô ích: Lãng phí thời gian, công sức, tiền bạc, tự làm hại bản thân. II. Tìm hiểu văn bản 2. Các khó khăn nguy hại dễ gặp của việc đọc sách: 3. Phương pháp đọc sách::
II. Tìm hiểu văn bản 3. Phương pháp đọc sách: * Chọn sách: Chọn cho tinh - Không cốt lấy nhiều - Chọn có mục đích, định hướng, không tuỳ hứng nhất thời. * Đọc sách: Đọc cho kĩ - Đọc nhiều lần, ngẫm nghĩ, tích luỹ kiến thức. Đọc có kế hoạch, có hệ thống. - Đọc sách chuyên môn và sách thường thức => Đọc rộng và đọc sâu => Học tập tri thức, rèn tính cách III. Tổng kết
1. Nghệ thuật:
III. Tổng kết 1. Nghệ thuật Bố cục chặt chẽ, hợp lí. Nội dung các lời bàn và cách trình bày của t/g vừa đạt lí vừa thấu tình. Phân tích cụ thể, dẫn dắt tự nhiên bằng giọng trò chuyện, tâm tình của một học giả có uy tín. Cách viết giàu hình ảnh, ví von cụ thể, thú vị. 2. ‎Ý nghĩa văn bản:
III. Tổng kết 2. ‎Ý nghĩa văn bản Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách và cách lựa chọn sách, cách đọc sách sao cho có hiệu quả. 3. Ghi nhớ (SGK/7) - Q/S hình:
Kết bài
Dặn dò:
Đọc lại văn bản. Làm bài luyện tập vào trong vở . Học ghi nhớ và phân tích, Soạn : “Tiếng nói của văn nghệ” (Nguyễn Đình Thi) DẶN DÒ Tạm biệt:
BÀI HỌC KẾT THÚC!!! CAMR ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA THẦY CÔ VÀ CÁC EM.