Bài 17. Trả bài tập làm văn số 3

Tiết 79 :
GV: Lê Loan
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3
I. Tìm hiểu chung :
Đề ra : Kể về một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy (cô) giáo cũ.

1. Tìm hiểu đề:
a.Thể loại : Tự sự ( có kết hợp các yếu tố nghệ thuật)
b. Nội dung : Kể về một kỉ niệm đáng nhớ với người thầy (cô) giáo cũ.
2. Phân tích đề :
Nội dung :
Giới thiệu khái quát về thầy (cô) giáo cũ.
Kể tả ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tính cách.
- Các mối quan hệ của thầy (cô) với xung quanh.
Kể một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy(cô) giáo cũ.(Nguyên nhân , diễn biến, kết quả)
- Suy nghĩ của em sau sự việc ấy.
- Tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo cũ.
b. Hình thức :
Bố cục đầy đủ, rõ ràng, sắp xếp theo một trình tự hợp lí
- Biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật: miêu tả, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại.
3. Dàn ý :
MB: Giới thiệu chung về nhân vật thầy(cô) giáo mà mình yêu mến.
TB: Kể tả ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, tính cách
Các mối quan hệ của thầy (cô) với xung quanh.
Kể một kỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy(cô) giáo cũ.(Nguyên nhân, diễn biến, kết quả)
- Suy nghĩ của em sau sự việc ấy.
- Tình cảm của em đối với thầy (cô) giáo cũ.
KB: Suy nghĩ của em về người thầy (cô) dạy em nói riêng và người thầy nói chung. Khẳng định tình cảm của em đối với thầy cô giáo.

II. NHẬN XÉT VÀ SỬA LỖI:
Nhận xét :
Lớp 9 A3 : Điểm 8- 10 : 1 Hs, Điểm 6,5-7,5: 9 Hs,
Điểm 5- 6 : 19 Hs , Điểm 3,5- 4,5: 4 Hs, Điểm 0-3: Ko
2. Sửa lỗi:
a. Lỗi chính tả:
- Làm song – làm xong - Diệu hiền- dịu hiền
- Cũng chèo- cũng trèo.- Lỡ rốt dại- Lỡ trót dại
- Thoan thả- thon thả. - Một chặp – một lúc.
- Lính quýnh- luýnh quýnh - Lén lúc- lén lút
b.Lỗi diễn đạt :
b1. Lỗi không đánh dấu lời thoại, hay lời dẫn trực tiếp:
… “cô tôi kêu to cứu học sinh, cứu học sinh….”
* Sửa lại : Cô kêu to:
- Cứu học sinh, cứu học sinh!


b2. Các câu không logíc.
- Kí ức của chúng ta đang để lại dấu ấn ở mái trường thân yêu.Trong đó, đã có nhiều kỉ niệm vui buồn đáng nhớ và thầy cô giáo của chúng ta cũng vậy.
Trong kí ức thời tuổi trẻ của chúng ta, mái trường để lại dấu ấn sâu đậm nhất. Đó là những kỉ niệm vui buồn cùng bạn bè, cùng thấy cô. Đối với tôi kỉ niệm mà tôi không thể nào quên được đó là câu chuyện “nói dối thầy”.
b3. Thiếu các yếu tố nghệ thuật:
c. Một số đoạn văn tham khảo:
*Đoạn văn có yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận:
… Tôi trố to đôi mắt, ngạc nhiên. Hắn thì thầm:
Lão bảo có con chó nào cứ đến vườn nhà lão…Lão định cho con chó xơi một bữa. Nếu trúng, lão với tôi uống rượu.
Hỡi ơi lão Hạc!Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết… Một người như thế ấy!... Một người đã khóc vì trót lừa một con chó!... Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm, láng giềng… Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo Binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời này quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn…(Lão hạc- Nam cao)
*Đoạn văn có yếu tố miêu tả nội tâm:
Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu!Mẹ không lo, nhưng vẫn khômg ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang lên bên tai tiếng học bài trầm bổng :“Hằng năm cứ vào cuối thu…Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường dài và hẹp…”(Cổng trường mở ra- Lí Lan)
* Đoạn văn có yếu tố nghị luận:
“…Nay nhà Thanh lại sang, mưu đồ lấy nước Nam ta đặt làm quận huyện, không biết trông gương mấy đời Tống, Nguyên, Minh ngày xưa. Vì vậy, ta phải kéo quân ra đánh đuổi chúng. Các ngươi đều là những kẻ có lương lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn.Chớ có quen theo thói cũ, ăn ở hai lòng, nếu như việc phát giác ra, sẽ bị giết ngay tức khắc, không tha một ai, chớ bảo là ta không nói trước!”(HLNTC- Ngô gia văn phái)
*Đoạn văn có yếu tố nghị luận :
Sau sự việc đó tôi mới thấm thía câu tục ngữ “ không thầy đố mày làm nên” . Quả thật, trong cuộc đời của mỗi con người không ai không trải qua thời học sinh, người thầy là người là người lái đò, đưa những thế hệ học sinh đi tới bến bờ tương lai tươi đẹp.Vì thế mỗi chúng ta cần phải biết trân trọng, biết ơn những công lao to lớn mà thầy cô giáo đã dành cho ta, đã dạy dỗ ta nên người.
Người thầy của tôi giờ đã chuyển trường những hình ảnh, giọng nói của thầy vẫn in dấu mãi trong lòng tôi. Tôi thầm hứa với thầy , sẽ thực hiện tốt những lời thầy dạy, để phần nào “trả” được công ơn dạy dỗ của thầy và chuộc lỗi lầm ngày ấy tôi gây ra.(Đỗ Thái Hoàng- 9A3)
Kỉ niệm đó đã để lại cho tôi một ấn tượng sâu sắc không thể nào quên. Sau sự việc đó tôi rút ra được một điều: trong cuộc sống chúng ta phải bình tĩnh để quan sát, nhìn nhận mọi việc kĩ càng. Đừng để vì một chút nóng nảy mà ta có thể làm những việc thiếu suy nghĩ gây tổn thương đến người khác.(Nguyễn Minh Tuấn- 9A3)