Bài 17. Những đứa trẻ

NHỮNG ĐỨA TRẺ
(Trích “Thời thơ ấu”)
Mác-xim Go-rơ-ki
l. Tìm hiểu chung
1: Tác giả (Mác-xim Go-rơ-ki)
-Sinh năm 1868 mất năm 1936
Là bút danh của A-lếch-xây
Pê-scốp, một trong những nhà
văn lớn của Nga và thế giới
- Bút danh tiếng Nga là Go-rơ-ki nghĩa là “cay đắng”
- Là tác giả của 3 bộ tiểu thuyết tự thuật
2: Tác phẩm
Trích ở chương 9 tác phẩm “thời thơ ấu”
Đoạn trích được viết theo sự kiện: Dạo ấy, dưới thời Nga hoàng, A-li-ô-sa ở với ông bà ngoại vì bố bố mất sớm, mẹ đi lấy chồng khác. Bên hàng xóm là nhà ông đại tá Ốp-xi-an-ni-cốp đã già,sống với người vợ kế và ba đứa con nhỏ mồ côi mệ khoảng trên dưới 10 tuổi, trạc tuổi với A-li-ô-sa. Tình cờ A-li-ô-sa cùng hai đứa lớn con ông nhà đại tá kéo dây cứu thằng nhỏ chơi nghịch nhảy vào gàu rơi xuống giếng, nên mấy đứa trẻ chơi thân với A-li-ô-sa bất chấp sự cấm đoán của bố

3. Đọc,tìm hiểu chú thích,bố cục
Bố cục đoạn trích gồm có 3 phần:
Phần 1: Từ đầu đến “em nó cúi xuống”: Tình bạn tuổi thơ trong trắng
Phần 2: Tiếp đến “không được đến nhà tao”: Tình bạn bị cấm đoán
Phần 3: Phần còn lại: Tình bạn vẫn cứ tiếp diễn
4. Thể loại: Tiểu thuyết tự thuật
ll.Tìm hiểu chi tiết
1: Những đứa trẻ sống thiếu tình thương
?: Vì sao A-li-ô-sa và những đứa trẻ con nhà đại tá chống thân với nhau?
Trả lời: Vì
+Chúng đều có hoàn cảnh đáng thương, không có mẹ, đều bị đánh đòn, đau khổ, mất mát về tinh thần => Nên nhanh chóng gần gũi, cảm thông, thân thiết với nhau.
+A-li-ô-sa đã góp sức cùng 2 đứa lớn con nhà đại tá cứu thằng nhỏ chơi nghịch nhảy vào gàu rơi xuống giếng nên chúng thân với nhau
-Nhà ở gần nhau nhưng thuộc hai thành phần xã hội khác nhau, địa vị khác nhau nên tạo ra sự cách bậc giữa những đứa trẻ
2.Quan sát và nhận xét tinh tế
-Những đứa trẻ con nhà đại tá:
+ Mặc áo quần giống nhau
+Khuôn mặt tròn giống nhau
?: Chơi và quan sát nhà đại tá A-li-ô-sa nhận thấy ba đứa trẻ như thế nào?
Trả lời Chúng như nững chú gà con san sát vào nhau
-Câu trả lời trên sử dụng phương pháp so sánh liên tưởng rất đặc sắc
-Ngoan ngoãn như một lũ nghỗng =>So sánh chính xác mà thể hiện dáng vẻ bên ngoài vừa thể hiện đời sống nội tâm.
 Chúng là những đứa trẻ lặng lẽ, biết nghe lời, chịu đựng, cam phận.

3.Chuyện đời thường và truyện cổ tích
Chuyện cổ tích và đời thường lồng vào nhau qua chi tiết “dì ghẻ” và “mẹ thật”.
+ “Mẹ khác” của lũ trẻ làm A-li-ô-sa liên tưởng đến mụ gì ghẻ trong truyện cổ tích.
+Người mẹ thật đã chết => A-li-ô-sa cho rằng dùng nước phép trong truyện cổ tích là mẹ trở về.
Lồng vào nhau hình ảnh “người bà”
+Bà A-li-ô-sa rất nhân hậu, yêu thương A-li-ô-sa hết mực.
+Tất cả mọi người bà đều rất tốt => Khát quát trong truyện cổ tích.
Những đứa trẻ không được nhắc tên  Mang tính khái quát hơn nói về những đứa trẻ thiếu tình thương trong xã hội, đậm màu sắc cổ tích hơn.
lll.Tổng kết
1.ND: Thể hiện tình bạn thân thiết giữ A-li-ô-sa với mấy đứa trẻ sống thiếu tình thương bên nhà hàng xóm, bất chấp những cản trở trong quan hệ xã hội lúc bấy giờ và những khoảng cách giữa những đứa trẻ qua địa vị xã hội. Thấy rõ được sự thiếu thốn tình cảm của những đứa trẻ trong xã hội cũ.
2.NT:- Giàu hình ảnh
- Sử dụng đan xen truyện đời thường và truyện cổ tích.