Bài 17. Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I

KÌ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN : NGỮ VĂN 8
Thời gian làm bài : 120 phút

Câu 1. (1,5 điểm)
Năm 2000 là năm đầu tiên Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề gì? Qua tìm hiểu văn bản “ Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000”, em hiểu chủ đề trên có ý nghĩa gì?.

Câu 2. ( 1,5 điểm)
Bức tranh “ Chiếc lá cuối cùng” của cụ Bơ-men (trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng) được xem là một kiệt tác, vì sao? Nghệ thuật đặc sắc của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” ?

Câu 3. ( 1,0 điểm)
Tìm các từ cùng trường từ vựng trong đoạn văn sau và cho biết đó là trường từ vựng gì?
“Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẩy mẹ tôi, một người đàn bà đã bị cái tội là góa chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cái đi tha hương cầu thực.”
(Trong lòng mẹ - Ngữ văn 8 – tập 1)

Câu 4. ( 1,0 điểm)
Đặt dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp trong câu sau và nêu công dụng của nó.
“... Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua một thoáng liên tưởng, tôi bỗng sáng mắt ra ...”
(Bài toán dân số - Ngữ văn 8 – tập 1)

Câu 5. (5,0 điểm)
Giới thiệu về cây hoa mai.


HẾT







HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI MÔN NGỮ VĂN 8

NỘI DUNG
ĐIỂM

Câu 1
-Năm 2000 ViệtNam tham gia ngày Trái đất với chủ đề “Một ngày không sử dụng bao bì ni -lông”
- Ý nghĩa: cho ta thấy tác hại của bao bì ni-lông , lợi ích của việc giảm bớt chất thải ni-lông để cải thiện môi trường sống , bảo vệ trái đất.
1,5
0,5

1,0

Câu 2
- Bức tranh “Chiếc lá cuối cùng” được xem là một kiệt tác vì:
+ nó được vẽ giống như thật.
+ nó góp phần cứu sống một con người (Giôn-xi)
+ nó được vẽ bằng tình thương yêu và sự hi sinh thầm lặng của cụ Bơ-men
- Nghệ thuật đặc sắc: tình tiết hấp dẫn, sắp xếp chặt chẽ khéo léo, kết cấu đảo ngược tình huống hai lần.
1,5
1,0




0,5

Câu 3
- Các từ cùng trường từ vựng : hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy .
- Trường từ vựng chỉ thái độ của con người.
1,0
0,5
0,5

Câu 4
- Đặt dấu ngoặc kép : tôi bỗng “sáng mắt ra”.
- Công dụng của dấu ngoặc kép: đánh dấu từ ngữ được hiểu nghĩa đặc biệt.
1,0
0,5
0,5

Câu 5
A. YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:
- biết cách làm bài văn thuyết minh, xác định được những kiến thức cần cung cấp về cây hoa mai , lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp.
- bài làm có bố cục hợp lí, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi chính tả, lỗi dùng từ, dùng câu, trình bày sạch sẽ.
B. YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần thể hiện được những nội dung chủ yếu sau:
- Giới thiệu chung về cây hoa mai
- Thuyết minh cụ thể về cây hoa mai:
+ đặc điểm : hình dáng, thân,lá, hoa ...
+ cách trồng, chăm sóc, uốn, tỉa, cho cây ra hoa...
+ các giống, loại mai .
+ giá trị kinh tế của cây hoa mai.
- Cây hoa mai với đời sống con người.
* Lưu ý: -giáo viên chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.
- Khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo.
5,0








0,5
4,0




0,5