Bài 16. Cơ năng

Chào mừng quý thầy cô giáo
về dự giờ học Vật Lí
của lớp 8A3
Câu 1: + Công suất là gì ?
Viết công thức tính công suất ? Nêu từng đại lượng và đơn vị trong công thức ?

Trong đó :
A : là công thực hiện ( J )
t : thời gian thực hiện công ( s )
P : là công suất ( W )
Ki?m tra mi?ng
Câu 1: - Công suất được xác định bằng công thực hiện được trong một đơn vị thời gian . Công thức : P =
Câu2 : Giải bài 15.2/43(SBT)


Ki?m tra mi?ng
Câu 2: Đổi thời gian :
2h = 2.3600= 7200s
Công của người đi bộ thực hiện trong 10 bước
A = 10000. 40= 400000J
Công suất của người đi bộ thực hiện trong 2h
P
Câu 2 : Giải bài 15.2/43(SBT)
Ta đã biết các nhà máy thủy điện biến năng lượng của dòng nước thành năng lượng điện. Con người muốn hoạt động phải có năng lượng. Vậ�y năng lượng là gì? Nó tồn tại dưới dạng nào?
Tiết 21- Bài 16. CƠ NĂNG: TH? NANG
I. Cơ năng:
Một vật có khả năng thực hiện công cơ học ta nói vật đó có cơ năng.

Hoạt động cá nhân: đọc sách giáo khoa mục I. trang 55
- Khi nào ta nói một vật có cơ năng?
- Đơn vị đo cơ năng là gì? Giống đơn vị đo của đại lượng nào đã biết?
Cơ năng được đo bằng đơn vị Jun (J)
Quả nặng A đứng yên trên mặt đất (Hình 16.1a), không có khả năng sinh công.
I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp dẫn:

B
A
Tiết 21- Bài 16: . CƠ NĂNG : THẾ NĂNG
C1. Nếu đưa quả nặng lên một độ cao nào đó (Hình 16.1b) thì nó có cơ năng không? Tại sao?
I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp d?n
?
B
A
Tiết 21- Bài 16: . CƠ NĂNG: THẾ NĂNG
C1 : Quả nặng A chuyển động xuống phía dưới làm căng sợi dây.Sức căng của sợi dây làm thỏi gỗ B chuyển động tức là thực hiện công. Như vậy quả nặng A khi đưa lên độ cao nào đó nó có khả năng sinh công, tức là có cơ năng:
I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp d?n :

?
B
A
- Vật có khối lượng càng lớn và ở càng cao thì thế năng hấp dẫn càng lớn.
Tiết 21- Bài 16: . CƠ NĂNG: THẾ NĂNG
- Cơ năng của vật phụ thuộc vào vị trí của vật so với mặt đất hoặc so với một vị trí khác được chọn làm vật mốc để tính độ cao, gọi là thế năng hấp dẫn.

Tìm hiểu sự phụ thuộc của thế năng hấp dẫn
vào độ cao và khối lượng của vật:
m

h1
M
M > m

h1
m



h2
Có một lò xo làm bằng thép uốn thành vòng tròn. Lò xo bị nén lại nhờ buộc sợi dây, phía trên đặt một miếng gỗ.






C2. Lúc này lò xo có cơ năng. Bằng cách nào để biết được lò xo có cơ năng?
I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp dẫn:
2. Thế năng đàn hồi:

Tiết 21. Bài 16. CƠ NĂNG: TH? NANG
Thực hiện nhóm(5 phút) và trình bày kết quả trên bản đồ tư duy
c2
Lúc này lò xo có cơ năng. Bằng cách nào để biết lò xo có cơ năng?



I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp dẫn:
2. Thế năng đàn hồi:
Cơ năng của vật phụ thuộc vào độ biến dạng của vật gọi là thế năng đàn hồi.
Tiết 21. Bài 16. CƠ NĂNG: TH? NANG

Tiết 21. Bài 16. CƠ NĂNG: TH? NANG
I. Cơ năng:
II. Thế năng:
1. Thế năng hấp dẫn:
2. Thế năng đàn hồi:
III. Vận dụng:
C10. Cơ năng của từng vật ở hình 16.4a , c thuộc dạng cơ năng nào?
Bài 1: Muốn đồng hồ chạy hằng ngày ta phải lên dây cót cho nó.
Đồng hồ hoạt động suốt một ngày nhờ dạng năng lượng nào?
Bài 1: Nhờ thế năng của dây cót
ĐÁP ÁN
ĐÁP ÁN
Bài 2: Một vật được ném lên theo phương xiên góc với phương ngang từ vị trí A, rơi xuống mặt đất tại vị trí D ( hình vẽ.1). Bỏ qua sức cản của không khí .
Tại vị trí nào vật không có thế năng?
b) Tại vị trí nào vật có thế năng lớn nhất ?
c) Tại vị trí nào vật có thế năng bằng nhau ?
Bài 2:
a) Tại vị trí D vật không có thế năng
b)Tại vị trí B vật có thế năng lớn nhất
c) Tại vị trí A và C vật có thế năng bằng nhau
Hình v? : 1
Đối với bài học ở tiết học này :
- Học thuộc phần I và II .
- Vẽ bản đồ tư duy về Cơ năng: thế năng
- Làm bài tập 16.1; 16.5;16.7; 16.10 /45(SBT).
* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo : “ Cơ năng: Động năng ”
+ Chuẩn bị: Xem lại bài “ công cơ hoc”
+ Phân tích thí nghiệm hình 16.3 và cách làm thí nghiệm 1+ thí nghiệm 2 (trang 56+57.SGK)
+ Dựa vào thí nghiệm, tìm hiểu về động năng. Sự phụ thuộc của động năng
Hu?ng d?n h?c sinh t? h?c
Chân thành cảm ơn
quý thầy cô giáo
đã tham dự giờ học này
Chân thành cảm ơn
quý thầy cô giáo
đã tham dự giờ học này