Bài 16. Cố hương

TÁC GiẢ: LỖ TẤN
GV Dạy : Leâ Vaên Bìa
TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI HỌC
Thái độ và hành động của bé Thu khi nhận ra ông Sáu là cha?
Có tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ nhưng dứt khoát, rạch ròi. Thu có nét cá tính và sự cứng cỏi đến mức tưởng như ương ngạnh nhưng vẫn là một đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ. Tác giả tỏ ra rất am hiểu tâm lí trẻ em và diễn tả rất sinh động với tấm lòng yêu mến, trân trọng.
Tỡnh c?m Bộ Thu d�nh cho ụng Sỏu nhu th? n�o?
Thõm tỡnh, d?m d�, sõu s?c.
Tỡnh thuong con sõu n?ng c?a ụng Sỏu b?c l? ra sao?
ễng Sỏu d�nh t?t c? nh?ng gỡ thuong yờu nh?t cho con.

ĐỌC, HIỂU CHÚ THÍCH
1. Tác giả
Sinh trưởng trong một gia đình quan lại sa sút, mẹ xuất thân nông dân ông đã có nhiều cơ hội tiếp xúc với đời sống nông thôn.
Ông bỏ ngành , chuyển sang hoạt động văn học vì nghĩ rằng văn học là vũ khí lợi hại để “biến đổi tinh thần” dân chúng đang ở tình trạng “ ngu muội” và hèn nhát.
Văn chương của Lỗ Tấn rất đồ sộ và đa dạng: 17 tập văn và hai tập truyện ngắn xuất sắc là Gào thét (1923), Bàng Hoàng (1926)
Lỗ Tấn ( 1881 -1936) tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc. Là nhà văn nổi tiếng của Trung Quốc
2. Tác Phẩm
Tác phẩm Cố Hương là một trong những truyện ngắn tiêu biểu nhất của tập Gào thét
a. Xuất xứ
b. Bố cục
Phần 1: không thể nào sinh sống( trên đường về quê)
Phần 2: tinh mơ sáng…như quét ( những ngày ở quê cũ)
Phần 3: còn lại ( rời xa quê)
c. Tóm tắt tác phẩm
Truyện tường thuật lại chuyến về quê lần cuối cùng cùa nhân vật “tôi” để dọn nhà đi nơi khác để làm ăn sinh sống. Thông qua những rung cảm của nhân vật “tôi” trước bao đổi thay ghê gớm của làng quê, đặc biệt là Nhuận Thổ, người bạn thiếu thời của nhân vật tôi, giờ đây đã có nhiều thay đổi tàn tạ, đần độn, túng thiếu vì nghèo khó, đông con. Nhà văn đã lên áng chế độ phong kiến với nông dân. Từ đó, ông chỉ cho mọi người thấy xã hội phân chia giai cấp là do con người làm ra. Ông chuyển sang ý nghĩ phải xây dựng một xã hội mời, trong đó con người với con người không phân biệt giai cấp. Khi cùng gia đình tạm biệt làng quê cũ nhân vật” tôi” hi vọng mọi người có một tương lai sáng sủa hơn.
d. Chú thích HTL
(7)sò “mặt quỷ”, sò “tay phật”…
(8) lưỡng quyền…
(9)Tây Thi…
(10)Nã Phá Luân…
(11)Hoa Thịnh Đốn…
(1)thực tế không…
(2) kí ức…
(3) đinh ba…
(4) Tra…
(6) ngũ hành khuyết thổ…
II. ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN
1. Nhân vật “tôi”
Tình cảm của nhân vật “tôi” trên đường về làng cũ
- Yêu quê hương xót xa, buồn rầu khi phải từ giã quê hương:
+ Tôi không tin… năm nay
b) Tình cảm của nhân vật tôi những ngày ở lại quê hương
- Bất ngờ trước sự thay đổi đến ngỡ ngàng của làng quê.
c) Nhân vật tôi khi rời xa quê
Hình ảnh ngôi làng cũ mất dần, không một chút luyến tiếc trong lòng nhân vật tôi cảm thấy ngột ngạt, đơn độc
+ Hình ảnh đứa trẻ….. ảo não
Mong cho trẻ có một cuộc sống tốt đẹp hơn
+ Chúng nó cần phải… được sống
-Chi tiết con đường cho người ta đi mãi thành con đường của niềm tin, hy vọng vào tương lai
+ Tôi nghĩ bụng... Hết
=> Câu văn mang yếu tố nghị luận, tác giả đặt vấn đề xây dựng một xã hội, một cuộc sống mới không có sự ngăn cách về giai cấp xã hội.
2. Nhân vật Nhuận Thổ
a) Nhuận thổ khi còn bé
Hoạt bát, nhanh nhẹn, biết rất nhiều thứ kì lạ
+ Khuôn mặt tròn trĩnh… sáng láng
+ không phải…..tiến lên
b) Nhuận Thổ lúc gặp lại nhân vật tôi
Xuất hiện chậm chạp, tàn tạ nặng nề, đần độn đền mứa sợ hãi, khép nép tội nghiệp
+ người đi vào là…. Sâu hoắm
+ bàn tay…. Cây thông
Nhuộm thổ ngày nay đã thay đổi đến bất ngờ
Biện pháp so sánh làm nổi bậc sự khác biệt giữa Nhuộm thổ xưa và nay