Bài 15. Ôn tập phần Tập làm văn

Phòng GD - ĐT quận Đồ Sơn
Trường THCS Bàng La
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh
Bài dạy môn ngữ Văn
Giáo viên: Lương Thị Như Quỳnh
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
I. Bảng ôn tập
Bảng ôn tập
Nội dung
Thuyết minh
Nội dung trọng tâm
Tự sự
- Kết hợp với yếu tố miêu tả
Kết hợp với yếu tố miêu tả ( miêu tả nội tâm )
- Kết hợp với các biện pháp nghệ thuật
Kết hợp với yếu tố nghị luận
- Đối thoại, độc thoại nội tâm
- Người kể chuyện
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Nhóm 1: Ôn tập văn thuyết minh
Nhóm 2: Ôn tập văn tự sự
Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận trong văn bản tự sự. ( câu hỏi 4 SGK/206)
Tìm hiểu đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.( câu hỏi 5 SGK/206)
Tìm hiểu về người kể chuyện trong văn bản tự sự. ( câu hỏi 6 SGK/206)
I. Bảng ôn tập
I. Bảng ôn tập
Nội dung
Thuyết minh
Nội dung trọng tâm
- Kết hợp với yếu tố miêu tả
- Kết hợp với các biện pháp nghệ thuật
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
I. Bảng ôn tập
Nội dung
Thuyết minh
Nội dung trọng tâm
- Kết hợp với yếu tố miêu tả
- Kết hợp với các biện pháp nghệ thuật
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
- Là yếu tố quan trọng, góp phần làm nổi bật đặc điểm, tính chất của đối tượng thuyết minh, gây ấn tượng cho người đọc.
Văn bản: Họ nhà kim( NV9 tập I)
Văn bản: Dừa sáp( NV9 tập I)
Bảng so sánh
Văn bản miêu tả, tự sự
Yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản thuyết minh
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Giống nhau
Đối tượng: sự vật, con người.
Kể, tái hiện sự vật, con người.
Khác nhau
Mang nhiều cảm xúc chủ quan của người viết khi tái hiện đối tượng
Trung thành với đặc điểm, tính chất của đối tượng.
Là yếu tố phụ trợ, góp phần làm rõ về đối tượng
Nắm được nội dung cốt truyện , rút ra ý nghĩa, bài học từ câu chuyện
I. Bảng ôn tập
Nội dung
Nội dung trọng tâm
Tự sự
Kết hợp với yếu tố miêu tả ( miêu tả nội tâm )
Kết hợp với yếu tố nghị luận
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Góp phần khắc hoạ chân dung nhân vật (thế giới nội tâm )
Để người đọc ( người nghe ) suy nghĩ về một vấn đề nào đó
làm cho truyện thêm sâu sắc( triết lí)
I. Bảng ôn tập
Nội dung
Nội dung trọng tâm
Tự sự
Kết hợp với yếu tố miêu tả ( miêu tả nội tâm )
Kết hợp với yếu tố nghị luận
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Góp phần khắc hoạ chân dung nhân vật (thế giới nội tâm )
Để người đọc ( người nghe ) suy nghĩ về một vấn đề nào đó
- Kiều ở lầu Ngưng Bích (Truyện Kiều- Nguyễn Du
- "Thực sự mẹ không lo lắng.trên con đường làng dài và hẹp"( Cổng trường mở ra- Lí Lan)
Kiều báo ân, báo oán( Truyện Kiều- Nguyễn Du)
làm cho truyện thêm sâu sắc( triết lí)
"Để khỏi vô lễ. có những con người làm việc và lo nghĩ như vậy cho đất nước"( Lặng lẽ Sa Pa- nguyễn Thành Long)
I. Bảng ôn tập
Nội dung
Nội dung trọng tâm
Tự sự
Vai trò, tác dụng
Ví dụ
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
Tạo cho câu chuyện có không khí như cuộc sống thật; bộc lộ tình cảm, diễn biến tâm lí nhân vật=> truyện thêm sinh động
" Có người hỏi. mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này" (Làng - Kim Lân)
Dẫn dắt người đọc, người nghe vào câu chuyện
- Đối thoại, độc thoại nội tâm
- Người kể chuyện
Ngôi thứ nhất: trực tiếp kể những gì mình nghe, nhìn thấy, trải qua, bộc lộ tình cảm, suy nghĩ.
Ngôi thứ ba: Thể hiện những gì diễn ra một cách khách quan, linh hoạt; thuận lợi trong việc bao quát các đối tượng
Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu - Nguyên Hồng)
Cố hương - Lỗ Tấn
Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng
- Làng - Kim Lân
Bài 16- Tiết 79: Ôn tập tập làm văn
Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007
I. Bảng ôn tập
II. Luyện tập
Hướng dẫn học bài
* Học bài nắm vững nội dung kiến thức trọng tâm của văn bản thuyết minh, tự sự.
* Vận dụng kiến thức để hoàn thành phần luyện tập (viết đoạn văn )
* Chuẩn bị bài ôn tập tập làm văn (tiếp theo).