Bài 15. Ôn luyện về dấu câu

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT HUYỆN EAKAR
TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM
MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
TIẾT HỌC BẰNG GIÁO ÁN ĐiỆN TỬ
Giáo viên thực hiện:
Nguyễn Thị Hường

CHÚC MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH
NỘI DUNG TIẾT HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CỦ
2. NỘI DUNG BÀI MỚI
I. TỔNG KẾT VỀ DẤU CÂU
II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU
IV. LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ
Kiểm tra bài cũ
Câu 1:
Dấu ngoặc kép có những tác dụng gì ?

A. Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp.

B. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai.

C. Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí, . . . Dẫn trong câu văn.

D. Cả ba nội dung trên.
I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU
- ở lớp 6 em đã được học những loại dấu câu nào?
1. Lập bảng thống kê lớp 6:
Dùng kết thúc câu trần thuật.
Ví dụ. Tôi về không một chút bận tâm.
Nêu công dụng của các loại dấu câu đó?
- Dấu chấm (.)
- Dấu hỏi (?)
- Dấu chấm than (!)
- Dấu phẩy (,)
Dùng kết thúc câu nghi vấn.
Ví dụ: Bạn đã đến Huế chưa?
Dùng kết thúc câu cầu khiến, cảm thán.
Ví dụ: Nam giúp tớ với !
A ! Mẹ đã về !
Dùng phân cách thành phần bộ phận câu:
Ví dụ: Chào mào, sáo sậu, sáo đen…Đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống
CÔNG DỤNG

I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU
- ở lớp 7 em đã được học những loại dấu câu nào?
2. Lập bảng thống kê lớp 7:
- Biểu thị bộ phận chưa liệt kê hết.
- Biểu thị lời nói ngập ngừng ngắt quảng.
- Giảm nhịp điệu câu văn hài hước dí dỏm.
Ví dụ: Bẩm …Quan lớn…Đê vỡ mất rồi!
Nêu công dụng của các loại dấu câu đó?
- Dấu chấm lửng (…)
- Dấu chấm phẩy (;)
- Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp
- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp.
Ví dụ: Cốm không phải thức quà của người ăn vội ; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
CÔNG DỤNG

- Dấu gạch ngang (-)
- Dấu gạch nối (…-…)
I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU
- ở lớp 7 em đã được học những loại dấu câu nào?
2. Lập bảng thống kê lớp 7:
-.Đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích trong câu.
- Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Biểu thị sự liệt kê.
- Nối các từ nằm trong liên danh.
Ví dụ: Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – Mùa xuân của Hà Nội thân yêu
Nêu công dụng của các loại dấu câu đó?
- Dấu gạch ngang (-)
- Dấu gạch nối (…-…)
Nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng. Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang (Dấu gạch nối không phải là một dấu câu nó chỉ quy định về chính tả)
Ví dụ: - Va-ren
- Đôn-ki-hô-tê
CÔNG DỤNG

I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU
- ở lớp 8 em đã được học những loại dấu câu nào?
3. Lập bảng thống kê lớp 8:
Dùng để đánh dấu phần có chức năng chú thích.
Ví dụ: Nguyễn Ái Quốc (1890 – 1969) Nhà Cách Mạng lỗi lạc của dân tộc.
Nêu công dụng của các loại dấu câu đó?
- Dấu ngoặc đơn ( )
- Dấu hai chấm (:)
- Dấu ngoặc kép (“ ”)
Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước đó.
Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại.
Ví dụ: Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất
Đánh dấu từ ngư, câu, trong đoạn dẫn trực tiếp.
Đánh dấu từ ngữ hàm ý mỉa mai.
Đánh dấu tên tác phẩm tờ báo, tập san… dẫn trong câu văn.
Ví dụ: Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”… ra đời
CÔNG DỤNG

Em có nhận xét gì về các dấu câu đã được sử dụng?
=> Khi sử dụng các dấu câu nhất thiết phải dùng đúng câu đúng chổ.
Dùng dấu thích hợp nào để tách bộ phận của câu sau?
Trâu bò hươu nai nghe vàng anh hót thì mừng biết mấy.
THẢO LUẬN
,
,
,
Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng xúc động rong xã hội củ, biết bao nhiêu người nông dân đã sống nghèo khổ cơ cực như Lão Hạc
Ví dụ bên thiếu dấu ngắt câu ở chổ nào? Nên dùng dấu gì để kết thúc ở chổ đó?
Thời còn trẻ, học ở trường này ng là học sinh xuất sắc nhất.
ô
,
Ô
I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU :
Ví dụ:
II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU
1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
.
T
t
2. Dùng dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
1. Lập bảng thống kê lớp 6:
II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU
1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
Ví dụ:
Dùng dấu chấm sau từ này là đúng hay sai? Vì sao? Chổ này nên dùng dấu gì?
.
2. Dùng dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
2. Lập bảng thống kê lớp 7:
3. Lập bảng thống kê lớp 8:
Cam quýt bưởi xoài là đặc sản của vùng này
Câu này thiếu dấu gì để phân biệt ranh giới giữa các thành phần đồng chức? Hãy đặt dấu đó vào chỗ thích hợp.
Quả thật, tôi không biết nên giải quyết vấn đề này như thế nào và bắt đầu từ đâu Anh có thể cho tôi một lời khuyên không Đừng bỏ mặc tôi lúc này.
?
Ví dụ:
,
3. Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết:
Ví dụ:
Đặt dấu chấm hỏi cuối câu thứ nhất, dấu phẩy dấu chấm cuối câu thứ hai trong đoạn văn bên đã đúng chưa? Vì sao? ở các vị trí đó nên dùng dấu gì?
.
,
,
3. Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết:
4. Lẫn lộn công dụng của các dấu câu:
.
?
I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU :
1. Lập bảng thống kê lớp 6:
II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU
1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
2. Dùng dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc:
2. Lập bảng thống kê lớp 7:
3. Lập bảng thống kê lớp 8:
4. Lẫn lộn công dụng của các dấu câu:
* GHI NHỚ (Đọc SGK)
Khi viết cần tránh các lỗi nào về dấu câu?
=> Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc.
- Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc.
- Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết.
- lẫn lộn công dụng của các dấu câu.
III. LUYỆN TẬP
Điền dấu thích hợp vào đoạn văn sau chổ có dấu ngoặc đơn
Con chó cái nằm ở gầm phản bổng chốc vẩy đuôi rối rít ( ) tỏ ra dáng bộ vui mừng ( )
Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với cả vẻ mặt xanh ngắt và buồn rứt như kẻ sắp bị tù tội ( )
Cái Tý ( ) thằng Dần cùng vỗ tay reo ( )
( ) A ( ) Thầy đã về ( ) A ( ) Thầy đã về ( ) …
Mặt kệ chúng nó ( ) anh chàng ốm yếu im lặng dựa gậy lên tấm phên cửa ( ) nặng nhọc chống tay vào gối và bước lên thềm ( ) Rồi lảo đảo đi đến cạnh phản ( ) anh ta lăn kềnh lên trên chiếu rách ( )
Ngoài đình ( ) mỏ đập chan chát ( ) trống cái đánh thùng thùng ( ) tù và thổi như ếch kêu ( )
Chị Dậu ôm con vào ngồi bên phản ( ) sờ tay vào trán chồng và sẽ sàng hỏi ( )
( ) Thế nào ( ) Thầy em có mệt lắm không ( ) Sao chậm về thế ( ) Trán đã nóng lên đây mà ( )
,
.
.
,
:
-
!
!
!
!
!
,
,
.
,
.
,
,
,
.
,
:
-
?
?
?
Bài tập 2
Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào đó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết)
a. Sao mãi tới giờ anh mới về ẹ ở nhà chờ anh mãi. Mẹ dặn là nh phải làm xong bài tập chiều nay
,
M
A
:
?
m
a
a. Sao mãi tới giờ anh mới về, mẹ ở nhà chờ anh mãi. Mẹ dặn là : “Anh phải làm xong bài tập chiều nay.”.
“
.
”.
,
b) Từ xưa trong cuộc sống lao động và sản xuất nhân dân ta có truyền thống thương yêu nhau giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn gian khổ. Vì vậy có câu tục ngữ lá lành đùm lá rách
Bài tập 2
Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào đó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết)
”
,
“
b) Từ xưa trong cuộc sống lao động và sản xuất. nhân dân ta có truyền thống thương yêu nhau giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn gian khổ. Vì vậy có câu tục ngữ lá lành đùm lá rách
,
.
.
GIỜ HỌC KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH CHÀO TẠM BIỆT HẸN GẶP LẠI
Giáo viên giảng day:
Nguyễn Thị Hường
Tổ Văn – Sử
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
---------o0o----------
DẶN DÒ
Học bài, làm bài tập còn lại.
Chuẩn bị kiểm tra tiếng việt 1tiết