Bài 14. Phản xạ âm - Tiếng vang

.
Chúc các em học sinh vui vẻ. Chăm chỉ trong học tập!
ÂM THANH
CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH
Mục tiêu:
Kiến thức: HS phân tích được khái niệm, các thuộc tính cơ bản của âm thanh. Hiểu được bản chất của nghệ thuật âm nhạc.
Kỹ năng: Nghe và phân biệt được các thuộc tính cơ bản của âm thanh từ các nhạc cụ thông dụng và giọng hát người.
Thái độ: Thoải mái, cởi mở trong giao tiếp sư phạm.

Hoạt động 1: (5 phút)_ tìm hiểu
Khái niệm về âm thanh.
HS quan sát GV dùng tay gảy vào dây đàn, tìm hiểu, thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến về các vấn đề sau:
1) Mắt nhìn thấy hiện tượng gì? Vật lý học gọi hiện tượng đó là gì?
2 Tai nghe được hiện tượng gì?
3) Từ khi mắt thấy đến tai nghe được, trong không khí xảy ra hiện tượng gì?
Sơ đồ: LỰC TÁC DỤNG - VTĐH – DAO ĐỘNG -SÓNG ÂM – THÍNH GIÁC- HỆ THẦN KINH – NÃO – ÂM THANH
Vậy: âm thanh là gì?
1.KHÁI NIỆM VỀ ÂM THANH
Âm thanh là một hiện tượng vật lý do kết quả dao động của vật thể đàn hồi trong môi trường không khí. Hiện tượng này gọi là sóng âm chúng kích thích vào cơ quan thính giác truyền qua hệ thần kinh vào não bộ cho chúng ta cảm giác về âm thanh.

Hoạt động 2: (20’) – tìm hiểu
CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN
CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
HS quan sát tìm hiểu các nguồn phát âm khác nhau rồi thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến về các vấn đề sau:
Cao độ là gì?Cao độ phụ thuộc yếu tố vật lý nào?
Trường độ là gì? Tr. Độ phụ thuộc yếu tố vật lý nào?
Cường độ là gì? Cườngđộ phụ thuộc yếu tố vật lý nào?
Âm sắc là gì? Âm sắc phụ thuộc yếu tố vật lý nào?



2.CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA
ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
a. Cao độ: Là độ cao, thấp của âm thanh phụ thuộc vào tần số dao động. tần số dao động càng lớn thì âm thanh càng cao và ngược lại.
b. Trường độ: là độ dài, ngắn của âm thanh phụ thuộc vào thời gian sóng âm tồn tại trong môi trường không khí.
C. Cường độ: Là độ to, nhỏ ,mạnh nhẹ của âm thanh, phụ thuộc vào biên độ dao động. Biên độ càng lớn âm thanh càng to và ngược lại.
d. Âm sắc: Là chất lượng âm thanh. Âm sắc phụ thuộc vào cấu tạo của vật thể đàn hồi. Vật thể đàn hồi khác nhau có các dạng dao động khác nhau.
Hoạt động 3: (5’) – tìm hiểu
KHÁI NIỆM VỀ ÂM NHẠC

HS quan sát tìm hiểu các nguồn phát âm khác nhau rồi thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến về các vấn đề sau:
So sánh các nguồn phát (1) và (2) ta có nhận xét gì?
- Về tính quy luật?
- Về tính chất của âm thanh?
- Vậy âm nhạc là gì?
3.KHÁI NIỆM VỀ ÂM NHAC

: Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật dùng âm thanh làm phương tiện để biểu đạt những tư tưởng, tình cảm của con người. Âm thanh trong âm nhạc vang lên có qui luật, đó là kết quả tư duy của các nhạc sỹ, chúng hội tụ bốn thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc. Những âm thanh vang lên tùy tiện, không ghi được cao độ (tiếng gió thổi, tiếng máy chạy, tiếng lá rơi...), chỉ là tiếng động.

4.HÀNG ÂM TRONG HỆ THỐNG ÂM NHẠC
Trong hệ thống âm nhạc hiện hành có 7 nốt nhạc cơ bản là:
ĐỒ (C) – RÊ (D) – MI (E) – FA (F) –
- SOL (G) – LA ( A) – SI (H)
Khoảng cách giữa các bậc cùng tên gọi là
QUÃNG TÁM.
VD: ĐỒ - ĐỐ; RỀ - RẾ ...
BÀI TẬP
Nghe các nguồn phát, so sánh các thuộc tính của âm thanh:
Về cao độ
Về trường độ
Về cường độ
Về âm sắc.
Về nhà: tìm hiểu các thuộc tính âm thanh thông qua các nhạc cụ thường dùng và giọng hát của người thân.

Nhận xét – kết thúc
Hình ảnh một bài nhạc
EM LÀ CÔ GIÁO MẦM NON Nhạc và lời: Bảo Phước
Thành công hay thất bại,
tất cả đều phụ thuộc vào tính kiên nhẫn của bạn!