Bài 14. Người kể chuyện trong văn bản tự sự

Chào mừng các thầy cô giáo
và các em học sinh
1.Người kể chuyện trong văn bản Làng là ai?
Bác Thứ
Người kể không xuất hiện .
Ông chủ tịch
Ông Hai
Bài cũ
B
2. Các ngôi kể được dùng trong bài văn tự sự là:
A. Ngôi thứ nhất và ngôi thứ hai
B. Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba.

Bài cũ
B
Tiết 73: Người kể chuyện trong văn bản tự sự
I - Vai trò của người kể chuyện trong văn bản tự sự.
1. Ví dụ: đoạn trích (SGK)
2. Nhận xét.
- Kể về phút chia tay giữa người hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ và anh thanh niên.
- Người kể chuyện ở đây vắng mặt, không phải là một trong ba nhân vật được nhắc tới trong đoạn văn.
- Nếu là một trong ba nhân vật trong đoạn văn trên thì ngôi kể phải thay đổi: hoặc là xưng " tôi" hoặc là xưng tên một trong ba nhân vật đó để kể lại chuyện.
- Là nhận xét của người kể chuyện về anh thanh niên và suy nghĩ của anh.
3. Bài học.
a) Người kể chuyện là người đứng ra kể câu chuyện trong tác phẩm.
b) Ngôi kể.
- Ngôi kể thứ nhất.
- Ngôi kể thứ ba.
- Phối hợp ngôi 1 và 3.
c) Vai trò của người kể chuyện.
- DÉn d¾t ng­êi ®äc ®i vµo c©u chuyÖn.
Giới thiệu nhân vật và tình huống tả người, tả cảnh vật đưa ra các nhận
xét, đánh giá về những điều được kể.
* Lưu ý:
- Người kể chuyện trình bày sự việc gắn với điểm nhìn nào đó ( điểm nhìn là vị trí quan sát của người kể ). Có ba loại điểm nhìn:
+ Điểm nhìn bên trong.
+ Điểm nhìn bên ngoài.
+ Điểm nhìn thấu suốt.
Bài tập củng cố.
Câu 2: Điền vào chỗ trống các từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn ( giấu mình, thứ ba, mọi việc, khắp nơi, tâm tư tình cảm ).
- Trong văn bản tự sự, ngoài hình thức kể chuyện theo ngôi thứ nhất ( xưng "tôi") còn hình thức kể chuyện theo ngôi...................
- Kể theo ngôi thứ ba, người kể chuyện ....................nhưng lại có mặt......trong văn bản, biết hết...............và mọi ...................... của các nhân vật.
Câu 1: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn ( dẫn dắt, nhận xét, cảnh vật, người, tình huống, đi vào câu chuyện, nhân vật ) điền vào chỗ trống?
Người kể chuyện có vai trò ..... người đọc .........: giới thiệu .......và......., tả .....và tả....., đưa ra các......, đánh giá về những điều được kể.
dẫn dắt
đi vào câu chuyện
nhân vật
tình huống
người
cảnh vật
nhận xét
thứ ba
giấu mình
khắp nơi
mọi việc
tâm tư tình cảm
Ghi nhớ.
Trong văn bản tự sự, ngoài hình thức kể chuyện theo ngôi thứ nhất ( xưng "tôi" ) còn có hình thức kể chuyện theo ngôi thứ ba. Đó là người kể giấu mình nhưng có mặt khắp nơi trong văn bản. Người kể này dường như biết hết mọi việc, mọi hành động, tâm tư, tình cảm của các nhân vật.
Người kể chuyện có vai trò dẫn dắt người đọc đi vào câu chuyện: giới thiệu nhân vật và tình huống, tả người và tả cảnh vật, đưa ra các nhận xét, đánh giá về những điều được kể.
II - Luyện tập.
Bài tập 2
a) Người kể chuyện là nhân vật tôi ( ngôi thứ nhất ) - chú bé trong cuộc gặp gỡ cảm động với mẹ mình sau những ngày xa cách.
Ngôi kể 1- ¦u ®iÓm: miªu t¶ ®­îc nh÷ng diÔn biÕn t©m lý phøc t¹p ®ang diÔn ra trong t©m hån nh©n vËt “t«i”.
H¹n chÕ: kh«ng miªu t¶ ®­îc nh÷ng diÔn biÕn néi t©m cña nh©n vËt ng­êi mÑ, tÝnh kh¸i qu¸t kh«ng cao, lêi v¨n ®¬n ®iÖu.
Đoạn văn trích Trong lòng mẹ
Đoạn văn trích Lặng lẽ Sa Pa
1. Người kể
2. Ngôi kể
Nhân vật "tôi"
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ ba
Vô nhân xưng
Bài tập . So sánh cách kể ở đoạn truyện trích "Trong lòng mẹ" với cách kể ở đoạn truyện " Lặng lẽ Sapa"
? Nờu uu di?m v� h?n ch? c?a ngụi k? 1?
3. Lời kể
Tác giả Nguyễn Thành Long
Chú bé Hồng - tôi- là tác giả
Bài học:
1. Ví dụ: Đoạn trích Lặng lẽ Sapa ( SGK- tr.192 )



1. Hãy đánh dấu x vào cột ngôi kể; điền lời kể, vị trí của người kể tương ứng
với tên tác phẩm ở cột bên sao cho phù hợp:
Bài học:
1. Ví dụ: Đoạn trích Lặng lẽ Sapa ( SGK- tr.192 )



Tác giả dân gian
-> không xuất hiện

ông giáo
-> nhân vật trong tác phẩm

Tác giả Nguyễn Dữ
->không xuất hiện
1. Hãy đánh dấu x vào cột ngôi kể; điền lời kể, vị trí của người kể tương ứng
với tên tác phẩm ở cột bên sao cho phù hợp:
Bài tập sáng tạo:

Kể lại tiết học bằng máy chiếu của lớp em bằng một đoạn văn ngắn theo một trong hai ngôi kể đã học