Bài 14. Lặng lẽ Sa Pa

VĂN BẢN:





(Trích)
- NGUYỄN THÀNH LONG -
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
Đơn giản:
Tác dụng:
cuộc gặp gỡ tình cơ.�
gây ấn tượng mạnh: nhân vật được thể hiện qua cái nhìn của các nhân vật khác.
2. Nhân vật anh thanh niên:
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
a. Hoàn cảnh sống và làm việc:
- Một mình trên đỉnh núi cao, quanh năm giữa cây cỏ , mây núi Sa Pa.
- Công việc: làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu?đòi hỏi chính xác và có tinh thần trách nhiệm cao.
? điều gian khổ nhất là phải vượt qua sự cô đơn.
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
a. Hoàn cảnh sống và làm việc:
b. Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên:
. Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại điều đã ngẫm nghĩ nhiều:
- Hồi chưa vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao kia lẻ loi một mình. Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa. Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi , cháu buồn đến chết mất . Còn người thì ai mà chả " thèm" hở bác? Mình sinh ra là gì , mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy cháu tự nói với cháu thế đấy.
.Các chú lái máy bay lên thăm cơ quan cháu ở Sa Pa. Chú ấy nói: nhờ cháu có góp phần phát hiện một đám mây khô mà.không quân ta hạ được bao nhiêu phản lực Mỹ trên cầu Hàm Rồng.Nhưng từ hôm ấy cháu sống rất hạnh phúc"
- Yêu nghề,ý thức về công việc của mình thấy được công việc ấy là có ích cho cuộc sống cho mọi người.
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
a. Hoàn cảnh sống và làm việc:
b. Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên:
- Yêu nghề,ý thức về công việc của mình thấy được công việc ấy là có ích cho cuộc sống cho mọi người.
Yêu đời,sống ngăn nắp, chủ động.
Hãy cho biết vì sao người họa sĩ lại rất ngạc nhiên khi bước lên cầu thang đất?
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
".Họa sĩ nghĩ thầm: "Khách tới bất ngờ chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn".. Ông rất ngạc nhiên khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa.ngay lúc dưới kia là mùa hè.Ông liền theo anh thanh niên vào trong nhà.Một căn nhà ba gian sạch sẽ, với bàn ghế, sổ sách, biểu đồ thống kê, máy bộ đàm. Cuộc đời riêng của anh thu gọn lại một góc trái gian, với chiếc giường con, một chiếc bàn học, một giá sách . Họa sĩ còn đang nheo mắt, cố đọc tên các sách trên giá thì cô gái đã bước tới."
- Anh là người ham thích đọc sách
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
a. Hoàn cảnh sống và làm việc:
b. Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên:
- Yêu nghề,ý thức về công việc của mình thấy được công việc ấy là có ích cho cuộc sống cho mọi người.
. anh thanh niên đỏ mặt, rõ ràng luống cuống:
- Vâng mời bác và cô lên chơi. Nhà cháu kia. Lên cái bậc cấp kia, trên ấy có cái nhà đ�ấy. Nước sôi đã có sẵn, nhưng cháu về trước một tí. Bác và cô lên ngay nhé.
Nói xong, anh chạy vụt đi, cũng tất tả như khi đến.
Bác và cô lên với anh ấy một tí. Thế nào bác cũng thích vẽ anh ta.- Người lái xe lại nói.
.Anh con trai rất tự nhiên như với một người bạn đã quen thân, trao bó hoa đã cắt cho người con gái, và cũng rất tự nhiên cô đỡ lấy.
- Tôi cắt thêm mấy cành nữa. Rồi cô lấy bao nhiêu nữa, tùy ý. Cô cứ cắt một bó rõ to vào. Có thể cắt hết nếu cô thích. Tôi không biết kỉ niệm thế nào cho thật long trọng ngày hôm nay.
-Cởi mở, chân thành , ân cần chu đáo với mọi người
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
Yêu đời,sống ngăn nắp, chủ động.
- Ham thích đọc sách
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
a. Hoàn cảnh sống và làm việc:
b. Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên:
- Yêu nghề,ý thức về công việc của mình thấy được công việc ấy là có ích cho cuộc sống cho mọi người.
Yêu đời, sống ngăn nắp, chủ động.
- Cởi mở, chân thành , ân cần chu đáo với mọi người
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
và rất khiêm tốn.
".Ơ , bác vẽ cháu đấy ư? Không , không đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn.
. Để khỏi vô lễ, người con trai vẫn ngồi yên cho ông vẽ, nhưng cho là mình không xứng với thử thách ấy, anh vẫn nói:
- Không , bác đừng mất công vẽ cháu! Cháu giới thiệu với bác ông kĩ sư ở vườn rau dưới Sa pa! Ngày này sang ngày khác , ông ngồi im trong vườn su hào, rình xem cách ông lấy phấn, thụ phấn cho hoa su hào.Ông kĩ sư làm cháu thấy cuộc đời đẹp quá. Bác về Sa Pa vẽ ông ta đi bác. Hay là đồng chí nghiên cứu khoa học ở cơ quan cháu ở dưới ấy đấy. Có thể nói đồng chí ấy trong tư thế sẵn sàng suốt ngày chờ sét.
- Ham thích đọc sách
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Các nhân vật phụ:
a. Nhân vật ông hoạ sĩ (nhà văn ẩn mình):
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
.. Anh thanh niên đang nói dừng lại. Và tại sao họa sĩ cảm giác mình bối rối? Vì nhác thấy người con gái nhỏ nhẻ, e lệ đứng giữa các luống dơn, không cần hái hoa nữa.?Vì họa sĩ đã bắt gặp một điều thật ra ông vẫn ao ước được biết ôi, một nét thôi đủ khẳng định một tâm hồn, khơi gợi một ý sáng tác.
.Thế nhưng đối với chính nhà họa sĩ , vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc gian nan. Làm một bức chân dung, phác họa như ông làm đây , hay rồi vẽ dầu, làm thế nào hiện lên mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không phải hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà họa sĩ vào giữa bức tranh đó? Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài. Mặc dù vậy, ông chấp nhận sự thử thách . Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá. Với những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh . Và về những điều anh đang suy nghĩ trong cái vắng vẻ vòi vọi hai nghìn sáu trăm mét trên mặt biển.
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
. tại sao hoạ sĩ cảm giác mình bối rối ?
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Các nhân vật phụ:
a. Nhân vật ông hoạ sĩ (nhà văn ẩn mình)
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
-Xúc d?ng và b?i r?i vì đã bắt gặp đối tượng nghệ thuật khơi gợi nguồn sáng tác.
- Am tường nghệ thuật.
.. Anh thanh niên đang nói dừng lại. Và tại sao họa sĩ cảm giác mình bối rối? Vì nhác thấy người con gái nhỏ nhẻ, e lệ đứng giữa các luống dơn, không cần hái hoa nữa.?Vì họa sĩ đã bắt gặp một điều thật ra ông vẫn ao ước được biết ,ôi, một nét thôi đủ khẳng định một tâm hồn,
khơi gợi một ý sáng tác.
.Thế nhưng đối với chính nhà họa sĩ , vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc gian nan. Làm một bức chân dung, phác họa như ông làm đây , hay rồi vẽ dầu, làm thế nào hiện lên mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không phải hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà họa sĩ vào giữa bức tranh đó? Chao ôi,bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài. Mặc dù vậy, ông chấp nhận sự thử thách . Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá. Với những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh . Và về những điều anh đang suy nghĩ trong cái vắng vẻ vòi vọi hai nghìn sáu trăm mét trên mặt biển.
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật :
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Các nhân vật phụ:
a. Nhân vật ông hoạ sĩ (nhà văn ẩn mình)
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
b. Nhân vật cô kĩ sư:
=> Đó là sự bừng dậy của những tình cảm lớn lao, cao đẹp khi người ta gặp được những ánh sáng đẹp đẽ tỏa ra từ cuộc sống, từ tâm hồn của người khác.
-Sẵn sàng đi bất cứ nơi đâu khi Tổ Quốc cần.
Hiểu thêm cuộc sống.
Cô đánh giá đúng và yên tâm hơn
- Khao khát cống hiến.
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Các nhân vật phụ:
a. Nhân vật ông hoạ sĩ (nhà văn ẩn mình)
b. Nhân vật cô kĩ sư:
c. Bác lái xe:
-Rất sôi nổi, là người làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
=> Nhân vật bác lái xe, cô kĩ sư góp phần làm nổi bật nhân vật anh TN thêm sinh động
d. Các nhân vật gián tiếp:
Ông kĩ sư vườn rau dưới Sa Pa.
Anh cán bộ nghiên cứu bản đồ sét.
=> Các nhân vật giaùn tieáp đã thể hiện phẩm chất con người Sa Pa say mê lao động, thầm lặng cống hiến.
=> Góp phần thể hiện chủ đề của tác phẩm, làm sáng đẹp và hoàn thiện hình tượng anh thanh niên.
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Caùc nhaân vaät phuï :
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
4. Chất trữ tình của truyện :
b. Vẻ đẹp về thiên nhiên
a. Vẻ đẹp con người Sa Pa.
+ Anh thanh niên chắn khúc gỗ giữa đường.
+ Cuộc gặp gỡ 30 phút ở Yên Sơn.
+ Cô gái để lại chiếc khăn tay.
+ Người thanh niên tiễn khách.
Thảo nguyên thung lũng Taỷ Phình
Yên Sơn (cao 2600m)
Những con đường đi trong mây uốn lượn giữa núi non hùng vĩ của Sa Pa.
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
Thác nước vụựi con suối trắng xoá
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
. mây hắt từng chiếc quạt trắng từ các thung lũng... Mây bị nắng xua cuộn tròn lại thành cục lăn trên các vòm lá ướt sương.
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng cây.
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Caùc nhaân vaät phuï :
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
4. Chất trữ tình của chuyện :
III/ TỔNG KẾT :
1. Nội dung
Bài ca về con người lao động bình dị: tiêu biểu là anh TN.
Niềm vui hạnh phúc của con người trong lao động: cống hiến hết mình xây dưng đất nước.
Bài ca về tình yêu cuộc sống, tình yêu thiên nhiên.
2. Nghệ thuật
Xây dựng tình huống hợp lý cốt truyện nhẹ nhàng.
Cách kể chuyện tự nhiên, giọng kể đằm thắm , ngôn ngữ trong sáng dịu êm, giàu nhịp điệu.
Kết hợp giữa tự sự, trữ tình với bình luận.
I/ ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH:
II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
TIẾT 66 -67 LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
1. Tình huống truyện và nhân vật:
2. Nhân vật anh thanh niên:
3. Caùc nhaân vaät phuï :
Tiết: 66-67 Văn bản: LẶNG LẼ SA PA (Nguyễn Thành Long)
4. Chất trữ tình truyện :
III/ TỔNG KẾT :
IV/ Luyện tập:
Hãy cho biết tại sao các nhân vật trong văn bản đều không được gọi tên cụ thể ?
?Các nhân vật đều được gọi tên một cách chung chung như vậy nhằm khắc họa rõ chủ đề truyện
:họ là những người bình thường, giản dị không tên, họ ngày đêm lao động làm việc, hy sinh tuổi trẻ, gia đình , hạnh phúc ( cống hiến thầm lặng).