Bài 14. Chương trình địa phương (phần Văn)

Nhiệt liệt chào mừng
CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP
GV: NGUYỄN THỊ THẮM
Kiểm tra bài cũ :
2. Sưu tầm một số (từ ngữ) thơ ca có sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích của địa phương em hoặc địa phương khác. (13`)
- Tổ chức thi giữa các nhóm
- Mỗi nhóm chuẩn bị cho một số câu ( Từ 1- 5 câu) trình bày trước lớp.
- Cho học sinh nhóm khác nhận xét bài của các nhóm đã trình bày
- Giáo viên nhận xét và cho điểm. Tuyên dương nhóm có đáp án hay.

Ví dụ:
- Cá lẹp mà kẹp rau mưng
Ông gắp một miếng mụ trừng mắt lên.
- Con nuôi cha không bằng bà nuôi ông.
- Bán anh em xa mua láng giềng gần.
- Tình chị duyên em.
Lắng nghe mẹ kể ngày xưa
Chang chang cồn cát nắng trưa Quảng Bình.
** Thơ ca thường sử dụng ở một số vùng khác:
- Năng mưa thì nước giếng năng đầy
Anh năng đi lại, mẹ thầy năng thương.
- Anh thương em răng nỏ muốn thương
Sợ lòng bác mẹ như rương khoá rồi.
- Lục bình bát giác cắm các bông hường
Má anh kén dâu, anh thì kén vợ, đạo cang thường sẽ ra sao?
Ki?m tra b�i cu
Em chọn bông hoa
hồng màu gì?
Bác không bận tâm đến vật chất mà chỉ nói đến
đời sống tinh thần. Đây cũng là cách nói đùa vui
hóm hỉnh, động viên nhau lúc khó khăn giữa
những người chiến sĩ cách mạng.









TIẾT 34:
CHƯƠNG TRìNH ĐịA PHƯƠNG
(phần Tiếng Việt)
Củng cố
tiếng việt
Từ vựng
Ngữ pháp
- Lý thuyết
- Thực hành
1. Tổ chức học sinh thành 4 nhóm, căn cứ vào phần đã chuẩn bị viết vào phiếu học tập.
-Nhóm 1: từ số thứ tự 1 đến số 11.
-Nhóm 2:từ số thứ tự 12 đến số 22.
-Nhóm 3: từ số thứ tự 23 đến số 34
-Nhóm 4: từ số thứ tự 1 đến số 11.
Củng cố:
? Nhắc lại thế nào là từ địa phương?
? Trong thơ văn, sử dụng từ ngữ địa phương có tác dụng gì?
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

Ôn lại từ ngữ địa phương, điểm khác với từ toàn dân.
Sưu tầm tiếp từ ngữ địa phương trong thơ văn.
Xem trước bài ``Nói quá``; đọc văn bản và trả lời (?) tiết lập dàn ý cho bài văn tự sự .


.
.
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT.
CẢM ƠN QUÝ THẦY, CÔ