Bài 13. Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay

Thứ , ngày tháng năm



ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN: LỊCH SỬ 9
Thời gian: 45 phút
Điểm
Nhận xét của GV








ĐỀ BÀI:
Câu 1: ( 2 điểm)
Nêu chính sách khai thác về chính trị, văn hóa giáo dục mà Pháp đã thi hành ở Việt Nam. Nhận xét mục đích của những chính sách trên.
Câu 2: ( 3 điểm)
Thế nào là chiến tranh lạnh? Biểu hiện của chiến tranh lạnh là gì? Em có nhận xét , suy nghĩ gì về chiến tranh lạnh?
Câu 3: ( 3 điểm )
Lập niên biểu về sự thành lập các tổ chức liên kết kinh tế ở Châu Âu. Vì sao sau Chiến tranh thế giới thứ II, các nước Tây Âu lại có xu hướng liên kết với nhau?
Câu 4: ( 2 điểm )
Em hãy đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực của cách mạng khoa học-kĩ thuật đối với cuộc sống con người?
(Ghi chú: Học sinh không được sử dụng tài liệu)
BÀI LÀM:














































A/ MA TRẬN ĐỀ:

Chủ đề (nội dung, chương)/Mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
 Vận dụng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao

1. Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ 1945 đến nay

- Giải thích nguyên nhân sau CTTG 2, các nước Tây Âu lại có xu hướng liên kết với nhau.
- Lập niên biểu về sự thành lập các tổ chức liên kết kinh tế ở Châu Âu.


30%
TSĐ = 3 điểm


20 %
TSĐ = 2 điểm

10 %
TSĐ = 1 điểm



2. Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay
- Biết thế nào là chiến tranh lạnh, biểu hiện của chiến tranh lạnh.


- Nhận xét , suy nghĩ gì về chiến tranh lạnh.

30%
TSĐ = 3 điểm
20 %
TSĐ = 2 điểm


10 %
TSĐ = 1 điểm

3. Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật từ 1945 đến nay



- Đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học-kĩ thuật đối với cuộc sống con người.

30%
TSĐ = 3 điểm




20 %
TSĐ = 2 điểm


4. Việt Nam trong những năm 1919-1930
- Nêu chính sách khai thác về chính trị, văn hóa, giáo dục mà Pháp đã thi hành ở Việt Nam



-Nhận xét mục đích của những chính sách chính trị, văn hóa giáo dục.

20%
TSĐ = 2 điểm

10 %
TSĐ = 1 điểm



10 %
TSĐ = 1 điểm


Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
1
3 điểm
30%
1
3 điểm
30%
1
2 điểm
20%

1
2 điểm
20%




ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1
Nêu chính sách khai thác về chính trị, văn hóa giáo dục mà Pháp đã thi hành ở Việt Nam. Nhận xét mục đích của những chính sách trên.
(2 điểm)


1. Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục.
- Chính trị: Chính sách chia để trị, thâu tóm mọi quyền hành, cấm đoán mọi quyền tự do dân chủ, thẳng tay đàn áp khủng bố...
- Văn hoá giáo dục: Khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội, hạn chế mở trường học.
-> Những chính sách thâm độc, xảo quyệt.
2. Mục đích của những chính sách trên:
- Chính sách “ Chia để trị” cùng những chính sách chính trị khác nhắm phục vụ cho công cuộc khai thác bóc lột và củng cố bộ máy thống trị.
- Chính sách văn hóa giáo dục của Pháp nhắm lừa bịp, mị dân và làm cho nhân dân ta không còn tập trung vào việc đấu tranh giải phóng dân tộc.