Bài 13. Công cơ học

Một góc trường THCS Nguyễn Huệ
Học sinh trường THCS Nguyễn Huệ - 07-08
Tập thể Cán bộ - Giáo viên - Công nhân viên trường THCS Nguyễn Huệ


HÂN HOAN ĐÓN CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG TOÀN THỂ CÁC EM HỌC SINH
Hội giảng Huyện
Qui định
Phần phải ghi vào vở:
Các đề mục.
Khi nào có biểu tượng xuất hiện.
Khi hoạt động nhóm, các thành viên đều phải hoạt động và giữ trật tự .


Kiểm tra bài cũ: Bài tập12.6/SBT/17
Tóm tắt
a=4m
b=2m
h=0,5m
d= 10000 N/m3
P=?
Giải:
Thể tích phần sà lan chìm trong nước
V= a.b.h = 4.2.0,5 =4 m3
Trọng lượng của sà lan (bằng lực đẩy Acsimet):
P=FA=d.V = 4.10000 = 40000 N
Đs: 40000 N
- Khi nhúng chìm một vật vào chất lỏng thì có thể xảy ra những trường hợp nào?Vì sao? BT 12.1/17
- Khi vật nổi trên mặt chất lỏng thì lực đẩy FA được tính như thế nào?
3 trường hợp:.................
người nông dân cấy lúa, người thợ xây nhà, em học sinh ngồi học, con bò đang kéo xe,... đều đang thực hiện công.
Không phải công trong các trường hợp này đều là "công cơ học"
Vậy công cơ học là gì?
Bài 13: CÔNG CƠ HỌC
07/12/07
Tiết 15:
I/ Khi nào có công cơ học?
Trường hợp 1:
H13.1: Lực kéo của con bò đã thực hiện một công cơ học.
Con bò đang kéo xe chuyển động trên đường
Trường hợp 2: H13.2/46
Người lực sĩ không thực hiện công cơ học
Người lực sĩ cử tạ đỡ quả tạ ở tư thế đứng thẳng.
Hoạt động nhóm:
- Chỉ ra những điểm giống và khác nhau về tác dụng lực trong hai trường hợp H13.1 và H13.2.
- Từ đó rút ra nhận xét khi nào có công cơ học.
Kết quả thảo luận nhóm
Có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời.









Vậy khi nào có công cơ học ?
Trả lời C2:
- Chỉ có công cơ học khi có....(1).....tác dụng vào vật và làm vật.....(2).........
lực
chuyển dời.
- Công cơ học là công của lực (khi một vật tác dụng lực và lực này sinh công thì ta có thể nói công đó là công của vật).
- Công cơ học thường gọi tắt là công.
Bài 13: CÔNG CƠ HỌC
07/12/07
Tiết 15:
I/ Khi nào có công cơ học?
- Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trong trường hợp có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.
- Công cơ học phụ thuộc vào 2 yếu tố: Lực tác dụng vào vật và quãng đường vật dịch chuyển.

3/Vận dụng:
a) Người thợ mỏ đang đẩy cho xe goòng chở than chuyển động.
b) Một học sinh đang ngồi học bài.
c) Máy xúc đất đang làm việc.
d) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao.
C3: Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học?
3/Vận dụng:
a) Đầu tàu hỏa đang kéo các toa tàu chuyển động.
b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống.
c) Người công nhân dùng hệ thống ròng rọc kéo vật nặng lên cao (H.13.3)
C4: Trong các trường hợp dưới đây,lực nào thực hiện công cơ học?
Đáp án C4
a) Đầu tàu hỏa đang kéo các toa tàu chuyển động.
b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống.
c) Người công nhân dùng hệ thống ròng rọc kéo vật nặng lên cao (H.13.3)
Lực kéo của đầu tàu hỏa
Lực hút của Trái Đất (trọng lực), làm quả bưởi rơi xuống đất
Lực kéo của người công nhân.
Bài 13: CÔNG CƠ HỌC
II/ Công thức tính công:
1/ Công thức:


* Đơn vị: Jun (J )
1J=1N.1m=1Nm (ngoài ra 1kJ=1000J)
A=F. s
Trong đó :
A: công của lực F
F: lực tác dụng vào vật
s: quãng đường vật dịch chuyển
I/ Khi nào có công cơ học?
- Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trong trường hợp có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.
- Công cơ học phụ thuộc vào hai yếu tố: Lực tác dụng vào vật và quãng đường vật dịch chuyển.
Nếu có một lực F tác dụng vào vật, làm vật dịch chuyển một quãng đường s theo phương của lực thì công của lực F được tính bằng công thức sau:
(N)
( m )
Trường hợp nào có công cơ học?
H.1
H.2
H.3
H.4
H.5
H.6
H.7
H.8
H.9
H.10
H.11
H.12
Có công cơ học
H.1
H.2
H.4
H.3
H.7
H.8
H.11
H.6
H.9
H.10
H.12
H.5
Không có
công cơ học?
Bài 13: CÔNG CƠ HỌC
I/ Khi nào có công cơ học?
- Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trong trường hợp có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.
- Công cơ học phụ thuộc vào hai yếu tố: Lực tác dụng vào vật và quãng đường vật dịch chuyển.
2/ Vận dụng:
C5: Đầu tàu hỏa kéo toa xe với lực F=5000N làm toa xe đi được 1000m. Tính công của lực kéo của đầu tàu.
Tóm tắt
F=5000 N
s=1000 m
A=? (J)
Giải:
Công của lực kéo của đầu tàu:
A= F.s = 5000.1000 =5 000 000 J = 5000 kJ
Đáp số: 5000 kJ
Bài 13: CÔNG CƠ HỌC
I/ Khi nào có công cơ học?
- Thuật ngữ công cơ học chỉ dùng trong trường hợp có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.
- Công cơ học phụ thuộc vào hai yếu tố: Lực tác dụng vào vật và quãng đường vật dịch chuyển.
2/ Vận dụng:
C6: M?t qu? d?a có kh?i lu?ng 2kg roi t? trên cây cách m?t d?t 6m. Tính công của trọng lực.
Tóm tắt
m=2 kg
h=6 m
A=? (J)
Giải:
m= 2kg => P=20N
Công của trọng lực tác dụng lên quả dừa:
A= F.s = P.h = 20.6 =120 J
Đáp số: 120 J
Củng cố bài học:
Nhắc lại kiến thức.
Trò chơi ô chữ:
1
2
3
4
5
(Ô này có 6 chữ cái)
Vật tạo ra âm thanh có hình chữ U.
( Ô này có 8 chữ cái).
Bộ phận dao động phát ra âm của cái trống.
( Ô này có 7 chữ cái).
Trong lớp học không thể thiếu nhân vật này.
( Ô này có 7 chữ cái).
Âm thanh được tạo ra nhờ gì?
( Ô này có 6 chữ cái).
Dụng cụ đã sử dụng để kiểm tra sự dao động của các vật.
BT 1
BT 2
VN
Củng cố bài học:
Nhắc lại kiến thức.
Trò chơi ô chữ:
1
2
3
4
5
(Ô này có 6 chữ cái)
Vật tạo ra âm thanh có hình chữ U.
( Ô này có 8 chữ cái).
Bộ phận dao động phát ra âm của cái trống.
( Ô này có 7 chữ cái).
Trong lớp học không thể thiếu nhân vật này.
( Ô này có 7 chữ cái).
Âm thanh được tạo ra nhờ gì?
( Ô này có 6 chữ cái).
Dụng cụ đã sử dụng để kiểm tra sự dao động của các vật.
BT 1
BT 2
VN
*Về nhà:- BT 13.1-13.5/SBT
- Xem trước bài 14: Định luật về công.
(Sử dụng máy cơ đơn giản có cho ta lời gì về công không?)
Bài 10: NGUỒN ÂM
I/ Nhận biết nguồn âm:
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
Ví dụ: trống, kèn , đàn, ....
II/ Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
1/ Thí nghiệm:

2/ Kết luận:
Các vật phát ra âm đều dao động.
( H 10.1,
H 10.3/ SGK)
H 10.2,
* Sự rung động(chuyển động) qua lại vị trí cân bằng của các vật gọi là dao động.