Bài 13. Công cơ học

V
Â
T
L
Ý
8
TRƯỜNG THCS CÁT HANH
TRƯỜNG THCS CÁT HANH
PHÒNG GD HUYỆN PHÙ CÁT * TRƯỜNG THCS CÁT HANH *
GD
PHÙ CÁT
* NIÊN KHOÁ 2011-2012*
BÀI GIẢNG
Các em hãy cố gắng học thật tốt
* Nêu kết luận về lực đẩy Acsimet?
Câu 1
Câu 2
* Nêu công thức tính độ lớn của Lực đẩy Acsimet, cho biết những ký hiệu và đơn vị ?
Một vật nhúng vào trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hướng t? du?i l�n theo phương thẳng đứng..
�� lín cđa l�c ��y l�n v�t nhĩng trong ch�t l�ng b�ng tr�ng l�ỵng cđa ph�n ch�t l�ng b� v�t chi�m ch�.
FA = d.V
Trong đó:
d
: Trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)
V
: Thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3)
FA
: Là lực đẩy Ác-si-mét (N)
Trong đời sống hàng ngày, người ta quan niệm rằng người nông dân cấy lúa, người thợ xây nhà, em học sinh đi học, con bò đang kéo xe… đều đang thực hiện công. Nhưng không phải công trong các trường hợp này đều là “công cơ học”. Vậy thuật ngữ công cơ học là gì?
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC
ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
Con bò đang kéo xe một chiếc xe trên đường. Trong trường hợp này, người ta nói lực kéo của con bò thực hiện một công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học?
1. Nhận xét
Người lực sĩ cử tạ đỡ quả tạ ở tư thế đứng thẳng. Mặc dù rất mệt nhọc, tốn nhiều sức lực, nhưng trong trường hợp này người ta nói lực sĩ không thực hiện một công cơ học nào.
C1 Từ những trường hợp quan sát ở trên, em có thể cho biết khi nào có công cơ học?
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
2. Kết luận
a) Người thợ mỏ đang đẩy xe goòng chở than chuyển động.
b) Một học sinh đang ngồi học bài.
c) Máy xúc đất đang làm việc.
d) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên.
I. Khi nào có công cơ học?
1. Nhận xét:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
2. Kết luận:
- Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời.
C3 Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học?
a) Người thợ mỏ đang đẩy xe goòng chở than chuyển động.
b) Một học sinh đang ngồi học bài.
c) Máy xúc đất đang làm việc.
d) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên.
C4 Trong những trường hợp dưới đây, lực nào thực hiện công cơ học?
a) Đầu tàu hoả đang kéo các toa tàu chuyển động.
b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống.
c) Người công nhân dùng hệ thống ròng rọc kéo vật lên cao.
a) Đầu tàu hoả đang kéo các toa tàu chuyển động.
b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống.
c) Người công nhân dùng hệ thống ròng rọc kéo vật lên cao.
I. Khi nào có công cơ học?
1. Nhận xét:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
2. Kết luận:
- Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời.
II. Công thức tính công cơ học:
Nếu có một lực F tác dụng vào vật, làm vật dịch chuyển một quãng đường s theo phương của lực thì công của lực được tính theo công thức:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực thì công của lực được tính bằng một công thức khác. (ta không xét ở lớp 8)
Nếu vật chuyển dời theo vuông góc với phương của lực thì công của lực đó bằng 0.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
III. Định luật về công:
Ở lớp 6 các em đã biết, muốn đưa một vật nặng lên cao, người ta có thể kéo trực tiếp hoặc sử dụng máy cơ đơn giản. Sử dụng máy cơ đơn giản có thể cho ta lợi về lực hoặc lợi đường đi, nhưng liệu máy có thể cho ta lợi gì về công hay không?
I. Thí nghiệm
Móc lực kế vào quả nặng G rồi kéo từ từ theo phương thẳng đứng lên một đoạn s1. Lực nâng F1 của tay có độ lớn bằng trọng lượng P của vật nặng. Đọc số chỉ của lực kế (F1) và độ dài quãng đường đi được (s1) của lực kế rồi ghi vào bảng kết quả thí nghiệm.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
III. Định luật về công:
I. Thí nghiệm
Dùng ròng rọc đông để kéo vật nặng G lên cùng một đoạn s1 một cách từ từ. Lực nâng F2 của tay có độ lớn bằng số chỉ của lực kế. Đọc số chỉ của lực kế (F2) và độ dài quãng đường đi được (s2) của lực kế rồi ghi vào bảng kết quả thí nghiệm.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
III. Định luật về công:
I. Thí nghiệm
C1 So sánh 2 lực F1 và F2.
C2 So sánh 2 quãng đường s1 và s2.
s2 = 2s1
C3 So sánh công của lực F1 (A1=F1.s1) và công của lực F2 (A2= F2.s2).
Vậy công của 2 lực
F1 và F2 bằng nhau.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
III. Định luật về công:
I. Thí nghiệm
C4 Dựa vào các câu trả lời trên, hãy chọn từ thích hợp cho các ô trống của kết luận sau:
Dùng ròng rọc động được lợi hai lần về . . . . . thì lại thiệt hai lần về . . . . . . . . . . . nghĩa là không được lợi gì về . . . . . .
lực
đường đi
công
Kết luận trên không chỉ đúng cho ròng rọc động mà còn đúng cho mọi máy cơ đơn giản khác. Do đó, ta có kết luận tổng quát sau đây gọi là định luật về công:
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
A: công của lực.
F: lực tác dụng vào vật.
s: quãng đường vật dịch chuyển.
A: Jun (J).
F: Newton (N).
s: mét (m).
III. Định luật về công:
1. Thí nghiệm
Dùng ròng rọc động được lợi hai lần về . . . . . thì lại thiệt hai lần về . . . . . . . . . . . nghĩa là không được lợi gì về . . . . . .
lực
đường đi
công
2. Định luật:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt hại bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
IV. Vận dụng
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
III. Định luật về công:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt hại bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
IV. Vận dụng
C4 Đầu tàu hoả kéo toa xe với lực kéo F = 5000N làm toa xe đi được 1000m. Tính công của lực kéo của đầu tàu.
Tóm tắt:
F = 5000N
s = 1000m
A =?
Công của lực kéo đầu tàu:
A = F.s = 5000.1000 = 5000000(J) = 5000(kJ)
Đáp số: A = 5000(kJ)
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
III. Định luật về công:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt hại bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
IV. Vận dụng
C6 Một quả dừa có khối lượng 2kg rơi từ trên cây cách mặt đất 6m. Tính công của trọng lực.
Tóm tắt:
m = 2kg
s = 6m
A =?
Trọng lượng của quả dừa.
P = 10.m = 10.2 = 20(N)
Công của trọng lực.
Ta có: A = F.s = P.s = 20.6 = 120(J)
Vậy: công của trọng là 1200J.

C7 Tại sao không có công cơ học của trọng lực trong trường hợp hòn bi chuyển động trên mặt sàn nằm ngang.
Vì trọng lực có phương thẳng đứng, vuông góc với phương chuyển động ngang nên không có công cơ học của trọng lực.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
III. Định luật về công:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt hại bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
IV. Vận dụng
C5 Kéo hai thùng hàng mỗi thùng nặng 500N lên sàn ôtô cách mặt đất 1m bằng tấm ván đặt nghiêng (ma sát không đáng kể).Thùng thứ nhất dùng tấm ván dài 4m.Thùng thứ hai dùng tấm ván dài 2m.Hỏi:
a) Trong trường hợp nào người ta kéo với lực nhỏ hơn và nhỏ hơn bao nhiêu lần?
Trường hợp thứ nhất kéo bằng lực nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần.
b) Trường hợp nào tốn nhiều công hơn?
Không có trường hợp nào tốn nhiều công hơn. Công thực hiện trong hai trường hợp là như nhau.
Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời thì có công cơ học.
I. Khi nào có công cơ học:
Tiết 16
CÔNG CƠ HỌC-ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
III. Định luật về công:
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt hại bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
IV. Vận dụng
a) Trong trường hợp nào người ta kéo với lực nhỏ hơn và nhỏ hơn bao nhiêu lần?
Trường hợp thứ nhất kéo bằng lực nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần.
b) Trường hợp nào tốn nhiều công hơn?
Không có trường hợp nào tốn nhiều công hơn. Công thực hiện trong hai trường hợp là như nhau.
c) Tìm công của lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên ôtô?
Công của lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên sàn ôtô bằng công của lực kéo thùng hàng theo phương thẳng đứng.
A = F.s = P.h = 500.1 = 500(J)
DĂN DÒ
Học hiểu phần ghi trong tâm của bài
Làm các bài tập từ 13.1 đến 13.12 SBT
Đọc thêm phần có thể
Chuẩn bị ÔN TẬP CHƯƠNG CƠ HỌC
Các em hãy cố gắng học tốt
TRƯỜNG THCS CÁT HANH
TRƯỜNG THCS CÁT HANH
Hãy yêu thích việc mình làm
bạn sẽ cảm thấy thú vị hơn
và việc mình làm sẽ có hiệu quả hơn.