Bài 13. Công cơ học

Tuần 15, Tiết 15
BÀI 13: CÔNG CƠ HỌC
I/Mục tiêu:
-KT:Học sinh nêu được các ví dụ có công cơ học, biết được trường hợp nào có công cơ học, trường hợp nào không có công cơ học. Phát biểu được công thức tính công, nêu tên các đại lượng và đơn vị. Vận dụng công thức tính công trong trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật
-KN:Rèn kĩ năng nêu ví dụ có công cơ học, vận dụng công thức tính công.
-TĐ:Giáo dục học sinh cẩn thận khi tính công.Thông báo cho học sinh biết khi chạy các loại xe gắn máy dừng lại phải tắt máy vì lúc đó lực của xe không thực hiện công và thảy ra nhiều khí độc.
I/ Chuẩn bị:
1/ GV:-Tài liệu: SGK, SGV, Sách thiết kế bài dạy, Sách giáo dục môi trường.
-Kiến thức: GV cần phân tích cho học sinh hiểu, trường hợp nào có công cơ học, trường hợp nào không có công cơ học. Vận dụng công thức tính công để giải bài tập.
-ĐDDH:Các tranh H13.1, H13.2, H13.3
2/HS:-Kiến thức:Hs nêu được ví dụ có công cơ học và vận dụng công thức tính công để giải bài tập.
-ĐDHT:Tập, SGK lí8.
III/ Phương pháp:
-Phương pháp đàm thoại.
-Phương pháp nêu vấn đề.
-Phương pháp quan sát.
-Phương pháp thảo luận nhóm.
-Phương pháp phối hợp.
KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ!
LÍ8
Trường THCS Tân Hưng
*Kiểm tra bài cũ:
-Câu 1: Nêu tất cả các điệu kiện vật chìm, vật nổi, vật lơ lửng?(5đ)
+ Vật chìm: P > FA ; dV > dl
+ Vật lơ lửng: P = FA ; dV = dl
+ Vật nổi: P < FA ; dV < dl
-Câu 2:Thả hòn bi thép vào thủy ngân, bi nổi hay chìm? Tại sao?(3đ)
+ Bi thép nổi vì dthép < dHg
-Câu 3: giải thích tại sao tàu ngầm có lúc nổi lên có lúc chìm xuống?(2đ)
+Lúc lấy nước vào các ngăn chứa:dtàu > dnước,tàu chìm.
+Lúc đẩy nước ra ngoài: dtàu < dnước ,tàu nổi lên.
1/ Quả bóng rơi tự do.
2/A�o thuật gia đang biểu diễn.
3/ Xe chạy trên đường.
4/ Đôi bạn đang khiêu vũ.
TUẦN 15-TIẾT 15 BÀI 13:CÔNG CƠ HỌC
I/ Khi nào có công cơ học?
1/ Nhận xét:
Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
H13.1
Con bò đang kéo xe bò chuyển động.
Lực sĩ giữ quả tạ ở tư thế đứng thẳng.
*C1: Từ các trường hợp quan sát trên em hãy cho biết khi nào thì có công cơ học?
(Khi có lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển thì sẽ có công cơ học, công này do lực sinh ra ).
2/ Kết luận(C2):
Tìm từ thích hợp điền vào chổ trống của kết luận sau:
-Chỉ có công cơ học khi có......tác dụng vào vật và làm cho vật............
-Côngcơ học là công của......(Khi một vật tác dụng lực và lực này sinh công, ta có thể nói công đó là công của.......)
-Công cơ học gọi tắt là...... Kí hiệu:A
lực
Dịch chuyển
lực
vật
công
3/Vận dụng:
-C3:
Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học?
a/ Người thợ mỏ đang đẩy xe goòng chở than chuyển động.
b/ Một học sinh đang ngồi học bài.
c/ Máy xúc đất đang làm việc.
d/ Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao.
*Quan sát tranh trả lời bài tập C4
.
H.1
H.2
H.3
-C4: Trong các trường hợp dưới đây, lực nào thực hiện công cơ học?
a/ Đầu tàu hỏa đang kéo các toa tàu chuyển động.
b/ Quả bưởi rơi từ trên cao xuống.
c/Người công nhân dùng hệ thống ròng rọc kéo vật nặng lên cao.
+ Lực kéo của đầu tàu.
+ Lực hút của trái đất ( trọng lực).
+ Lực kéo của người công nhân.
Hoạt động nhóm(3/)
II/ Công thức tính công:
1/ Công thức tính công cơ học:
(Chỉ áp dụng khi phương của lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển trùng nhau)
Công thức: A=F. s
2/ vận dụng:
-C5: đầu tàu hỏa kéo toa xe với lực F=5000N làm toa xe đi được 1000m. Tính công của lực kéo đầu tàu.
TT:
F=5000N
S=1000m
A=?
-C6: Một quả dừa có khối lượng 2kg rơi từ trên cây cách mặt đất 6m . Tính công của trọng lực.
TT:
m=2Kg
S= 6m
A=?
-C7: Tại sao không có công cơ học của trọng lực trong trường hợp hòn bi chuyển độ�ng trên mặt sàn nằm ngang .
Giải:
Vì phương của trọng lực vuông góc với phương dịch chuyển của hòn bi nên không có công cơ học.
*Cũng cố và luyện tập:
-Câu 1: Hãy nêu ví dụ có công cơ học ?
+Ví du1�: Quả dừa tư �trên cây rơi xuống mặt đất.
+Ví dụ 2:Gió tác dụng vào cánh buồm=>thuyền CĐ.
-Câu 2:Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ ta dừng xe lại nhưng động cơ xe vẫn nổ, sẽ gây ra tác hại gì?
+Lực của xe không thực hiện công, nhưng lại tiêu tốn năng lượng còn khói xe thì gây ô nhiễm môi trường không khí, ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
-Câu 3: Từ công thức A= F. s, tìm công thức tính:s, F?
F= A/s ; s= A/F
*Hướng dẫn học sinh tự học:
a/ Bài cũ:
-Nêu được ví dụ có công Cơ học.
-Vận dụng công thức tính công giải các bài tập ở SBT.
-Đọc phần có thể em chưa biết(công của tim 10 368J trong 1 ngày).
b/ Bài mới:
-Đọc toàn bài:( định luật về công ).
-Tính công khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng và khi dùng máy cơ đơn giản. Tính hiệu suất của máy cơ.