Bài 13. Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)

Bài 1.
Tìm từ ngữ địa phương trong các đoạn trích và chuyển những từ ngữ địa phương đó sang từ ngữ toàn dân tương ứng.
Bài 1.
Bài 1.
Bài 1.

Bài 4.
Hãy điền các từ ngữ địa phương đã tìm được ở các bài tập 1, 2, 3 và các từ ngữ toàn dân tương ứng theo mẫu.
Bài tập 4.
sẹo
lắp bắp
cha,bố
mẹ
trở nên
gọi
(đũa) cả
(nói) trống không
vào
hôm sau
lúi húi
vung
cho là
giúp
quả
gì
trống huếch trống hoác


thẹo
lặp bặp
ba
má
đâm
kêu
(đũa) bếp
(nói) trổng
vô
bữa sau
lui cui
nắp
nhắm
giùm
trái
chi
trống hổng trống hảng
Từ toàn dân tương ứng
Từ địa phương
Bài 5.(Thảo luận nhóm 5 phút)
Đọc lại các đoạn trích ở bài tập 1 và bình luận về cách dùng từ ngữ địa phương bằng cách trả lời các câu hỏi sau:
a/ Có nên cho nhân vật Thu trong truyện Chiếc lược ngà dùng từ ngữ toàn dân không? Vì sao?
b/ Tại sao trong lời kể chuyện của tác giả cũng có những từ ngữ địa phương?
a/ Không nên để bé Thu dùng từ ngữ toàn dân. Vì bé Thu sinh ra tại địa phương đó, chưa có đủ điều kiện học tập hoặc quan hệ rộng rãi, do đó chưa có thể có đủ vốn từ toàn dân cần thiết để thay thế cho từ ngữ địa phương.
b/ Trong lời kể của tác giả có sử dụng một số từ địa phương để tạo sắc thái địa phương cho câu chuyện.
Bài tập 5.
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Xem lại các bài tập đã làm trên lớp
Tìm thêm các đoạn văn hoặc thơ có sử dụng từ ngữ địa phương.
Chuẩn bị:Ôn tập Tiếng Việt
(Soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn SGK/ trang 109->113)
KÍNH CHÚC QUÍ CÔ VUI VẺ, HẠNH PHÚC
Chúc các em học tốt
GV:MAI THANH HIỀN
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN