Bài 13. Bài toán dân số

Nhiệt liệt chào mừng các thày giáo,
cô giáo về dự giờ thăm lớp chúng ta
Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Huế
Trường THCS Hoà Tiến
Kiểm tra bài cũ
Theo em những giải pháp tối ưu để chống ôn dịch thuốc lá là gì?
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
Em hiểu gì về tác giả tác phẩm?
Văn bản "bài toán dân số" được trích từ báo giáo dục và thời đại Chủ nhật, số 28 - 1995. Bài viết này nguyên là của tác giả Thái An. Tên đầy đủ văn bản của bài viết là " Bài toán dân số đã được đặt ra từ thời cổ đại". Nhưng khi biên tập vào sách giáo khoa người biên tập đã rút gọn tên bài và sửa đi một số chi tiết, từ ngữ và cách diễn đạt.
2. Đọc và giải thích từ
Chàng A- Đam và nàng E- va: theo kinh thánh của đạo thiên chúa (Ki -tô, Gia- tô) đó là cặp vợp chồng đầu tiên trên trái đất được chú tạo ra và sai xuống trần gian để hình thành và phát triển loài người.
Tồn tài hay không tồn tại: Đây là câu nói nổi tiếng của nhân vật Hăm - lét trong vở bi kịch " Hăm -lét" nổi tiếng của Sếc- xpia- Một nhà soạn kịch nổi tiếng của nước Anh.
3. Thể loại, bố cục
Văn bản "Bài toán dân số" được viết theo thể loại văn bản gì?
Văn bản nhật dụng
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
Phương thức biểu đạt của văn bản "Bài toán dân số" là gì? Hãy chọn đáp án đúng nhất
Lập luận.
B. Thuyết minh
C. Miêu tả
D. Tự sự
E. Cả A, B và C đều đúng
E
Bố cục: ba phần
Phần 1: Từ " Có người cho rằng.sáng mắt ra" (Nêu vấn đề của bài toán dân số)
Phần 2: "Đó là.ô thứ 31 của bàn cờ" (làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình)
Phần3: Còn lại ( thái độ của tác giả đối với vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình)
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
Bài toán dân số thực chất là vấn đề gì?
- Bài toán dân số là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình.
Em hiểu thế nào là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình?
-Dân số là số người sinh sống trên phạm vi một quốc gia, một châu lục hay toàn cầu.
- Kế hoạch hoá gia đình là vấn đề sinh đẻ có kế hoạch. mỗi cặp vợ chồng chỉ 1 đến 2 con.
?
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
- Bài toán dân số là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình.
Theo dõi vào văn bản bài toán dân số của nhân loại được đặt ra từ bao giờ?
Em nhận xét gì về thái độ của tác giả khi viết những dòng chữ này?

. Lúc đầu tỏ ý nghi ngờ, phân vân, không tin vào sự chênh lệch của thời gian.Nghe xong câu chuyện.Một thoáng liên tưởng tác giả bỗng sáng mắt ra.
Bài toán dân số thực chất là vấn đề gì?
Bài toán dân số được đặt ra từ thời cổ đại.
Bài toán dân số được đặt ra từ thời cổ đại.
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
Em nhận xét gì về cách nêu vấn đề của tác giả?
- Nêu vấn đề nhẹ nhàng,gần gủi,tự nhiên,
tạo sự bất ngờ,thú vị,....
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu cung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
- Nêu vấn đề nhẹ nhàng,gần gũi, tự nhiên, tạo sự bất ngờ,thú vị,....
2. Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình
a) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ bài toán cổ
Em hãy kể tóm tắt bài toán cổ ?
Có một bàn cờ gồm 64 ô.
Đặt một hạt thóc vào ô thứ nhất, ô thứ 2 dặt 2 hạt thóc, các ô tiếp theo cứ thế nhân đôi. đến tận ô 64.
Tổng số thóc thu được có thể phủ khắp bề mặt của trái đất.
Theo dõi vào đoạn văn em thấy tác giả viết chủ yếu theo phương thức biểu đạt nào?
Phương thức tự sự
Phương thức tự sự
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
- Nêu vấn đề nhẹ nhàng,gần gủi,tự nhiên, tạo sự bất ngờ,thú vị,....
2. Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình
a) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ bài toán cổ
Phương thức tự sự
Liệu có chàng trai nào có đủ số hạt thóc để xếp đủ 64 ô bàn cờ không? Vì sao?
… Sè h¹t tãc t¨ng theo cÊp sè nh©n víi c«ng béi 2 nghÜa lµ nÕu « 1 ®Æt 1 h¹t thãc th× « 2 sÏ lµ 2, « 3 sÏ lµ 4 vµ « 4 sÏ lµ 16 … « 9 lµ 512 … cø thÕ tÝnh lªn con sè sÏ t¨ng lªn chãng mÆt ®Õn « thø 64 sè thãc sÏ t¨ng ®Õn v« cïng …ch¼ng chµng trai nµo cã ®ñ sè thãc d¶i hÕt 64 « bµn cê.
Người viết lấy câu chuyện kén dể nhằm mục đích gì?
Cách đưa dẫn chứng để lập luận giúp người đọc hình dung ra tốc độ gia tăng dân số hết sức nhanh chóng, nó còn là tiền đề để tác giả so sánh với sự bùng nổ dân số
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu cung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
- Nêu vấn đề nhẹ nhàng,gần gũi, tự nhiên, tạo sự bất ngờ,thú vị,....
2. Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình
a) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ bài toán cổ
Phương thức tự sự
Việc bàn về vấn đề dân số từ câu chuyện kén rể có tác dụng gì?
Việc bàn về vấn đề dân số từ câu chuyện kén rể gây tò mò , hứng thú, hấp dẫn, dễ hiểu với người đọc người nghe.
b) Bài toán dân số có khởi điểm từ câu chuyện trong kinh thánh.
Em hãy tóm tắt bài toán dân số có khởi điểm từ câu chuyện trong kinh thánh?
- Khai thiên lập địa: Trái đất mới chỉ có hai người.
- Năm 1995: Thế giới đã có 5,63 tỉ người.
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
2. Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình
a) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ bài toán cổ
b) Bài toán dân số có khởi điểm từ câu chuyện trong kinh thánh.
ở phần này tác giả đã sử dụng các phương thức biểu đạt nào?
- Tác giả đã kết hợp phương thức lập luận và thuyết minh
Tác giả kết hợp phương thức lập luận và thuyết minh bằng những phương pháp nào?
- Phương pháp nêu ví dụ dùng số liệu (con số)
Việc tác giả sử dụng phương thức lập luận kết hợp với thuyết minh bằng các phương pháp nêu ví dụ và dùng con số có tác dụng gì?
- Thấy được sự bùng nổ của dân số của nhân loại. Đây là vấn đề nóng hổi đã và đang gióng lên hồi chuông báo động
c) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của con người
Theo thống kê của hội nghị Cai - Rô (Ai Cập) họp 5/09/1994 tỷ lrrj sinh con của một phụ nữ ở các nước
TỈ LỆ SINH CON CỦA PHỤ NỮ MỘT SỐ NƯỚC
Châu Phi
Châu Á
(?) Việc đưa ra những con số về tỉ lệ sinh con của phụ nữ một số nước theo thông báo của Hội nghị Cai-rô (bảng trên) nhằm mục đích gì?
Cho mọi người thấy được tỷ lệ sinh con của phụ nữ ở một số nước thuộc Châu á, Châu Phi là quá cao. Theo số liệu thống kê tỷ lệ sinh con trung bình của phụ nữ Châu Phi là 5,8 , Việt Nam là 3,7 , .
Tiết 49: Văn bản Bài toán dân số
I/ Đọc - tìm hiểu chung
1. Tác giả và tác phẩm
2. Đọc và giải thích từ
3. Thể loại, bố cục
II/ Đọc tìm hiểu chi tiết
1. Nêu vấn đề của bài toán dân số
2. Làm rõ vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình
a) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ bài toán cổ
b) Bài toán dân số có khởi điểm từ câu chuyện trong kinh thánh.
c) Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản của con người
Thực trạng kinh tế văn hoá ở các nước thuộc 2 châu lục này như thế nào?
Sự phát triển xã hội nói chung rất thấp nhiều nước trong tình trạng văn hoá lạc hậu, kinh tế nghèo nàn.
Từ đó em rút ra được điều gì từ mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xã hội?










Bùng nổ
dân số
Kinh tế kém
phát triển
Nghèo nàn,
lạc hậu
Dân trí thấp