Bài 13. Bài toán dân số

Chào mừng quý thầy, cô giáo
và các em học sinh về dự tiết học
BÀI 13: VĂN BẢN
(Thái An - Báo Giáo dục và Thời đại Chủ nhật, số 28, 1995)
Đọc - tiếp xúc văn bản
1. Đọc:
2. Từ khó: (SGK - 131)
3. Cấu trúc văn bản:
TIẾT 49: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
* Bố cục: Chia 3 phần.

- Phần 1 (MB): Từ đầu -> "sáng mắt ra".
? ND: Nêu vấn đề bài toán dân số được đặt ra
từ thời cổ đại.

- Phần 2 (TB): Tiếp theo -> "ô thứ 31 của bàn cờ".
? ND: Làm sáng tỏ tốc độ gia tăng dân số trên
toàn thế giới.

- Phần 3 (KB): Còn lại.
? ND: Kêu gọi loài người cần hạn chế sự bùng
nổ và gia tăng dân số.
@
- Luận điểm 1: Vấn đề dân số được nhìn nhận từ một bài toán cổ. (Đó là một câu chuyện . kinh khủng biết nhường nào!)
- Luận điểm 2: Bài toán dân số được tính toán từ một câu chuyện trong Kinh Thánh. (Bây giờ. không quá 5%)
- Luận điểm 3: Vấn đề dân số được nhìn nhận từ thực tế sinh sản sản của con người. (Trong thực tế. ô thứ 31 của bàn cờ).

- Dân số Việt Nam hiện nay khoảng 83 triệu người (Số liệu của Tổ chức Liên hợp quốc FAO)
Biểu đồ gia tăng dân số của Việt Nam (Từ năm 1961 đến năm 2003)
Nghèo đói
Đất chật, người đông
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA VỀ HẬU QUẢ CỦA SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ
Chất lượng cuộc sống thấp
Thất học, thất nghiệp
Ùn tắc giao thông
Những thành phố
chìm trong khói bụi
LUYỆN TẬP
Thảo luận:
? Theo em con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế sự gia tăng dân số.

Trả lời:
- Đẩy mạnh giáo dục là con đường tốt nhất để hạn chế sự bùng nổ và gia tăng dân số. Bởi lẽ nó giúp mọi người hiểu ra nguy cơ mà bùng nổ và gia tăng dân số đem lại.
Quý thầy, cô giáo và các em về dự tiết học