Bài 13. Bài toán dân số

Chia sẻ bởi Trần Thị Thường | Ngày 02/05/2019 | 23

Chia sẻ tài liệu: Bài 13. Bài toán dân số thuộc Ngữ văn 8

Nội dung tài liệu:

chào mừng các thày cô giáo
về dự giờ thăm lớp 8B
- Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với lập luận vµ thuyết minh
- Bố cục : 3 phần:
+ Phần 1:: T? d?u ->.. sỏng m?t ra: Gi?i thi?u v?n d? dõn s?
+ PhÇn 2: Tiếp -> …bàn cờ: Tình hình dân số thế giới
+ PhÇn 3: Còn lại: Lời kêu gọi của tác giả.
Tiết 49 :VĂN BẢN: BÀI TOÁN DÂN SỐ
- ThÓ lo¹i: V¨n b¶n nhËt dông
- Xuất xứ : Báo Giáo dục $ Thời đại ,Chủ nhật , số 28, 1995
* Tóm tắt bài toán
- Đặt một hạt thóc vào ô thứ nhất, ô thứ hai đặt hai hạt thóc, các ô tiếp theo cứ thế nhân đôi.
- Có một bàn cờ gồm 64 ô.
Tổng số thóc thu được có thể phủ khắp bề mặt trái đất.
-> Số thóc rất nhiều không thể đếm được.
* T¸c gi¶ m­în c©u chuyÖn vÒ mét bµi to¸n cæ ®Ó lªn tiÕng b¸o ®éng vÒ nguy c¬ bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè cña thÕ giíi
->Gây sự tò mò, tạo sức hấp dẫn-> người đọc liên tưởng suy ngẫm
*Số liệu trong Kinh Thánh :
Khai thiên lập địa trái đất mới chỉ có hai người A-Dam và E-Va
- Năm 1995 thế giới đã có 5,63 tỉ người (« thø 30 )
* TruyÒn thuyÕt cña ViÖt Nam :
Khai thiªn lËp ®Þa cã ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n
-Th¸ng 8-2009 d©n sè cña thÕ giíi lµ 6,777 tØ ng­êi
* Sè liÖu ®iÒu tra
-Dù b¸o n¨m 2015 d©n sè thÕ giíi lµ hơn 7 tỉ,năm 2040 là 9 tØ ng­êi
* Dân số thế giới tăng quá nhanh
* Sự gia tăng dân số thế giới hiện nay là một con số cực kì khủng khiếp.
- Thống kê của Hội Nghị Cai-rô (Ai Cập) họp ngày 05 – 09 - 1994 tỉ lệ sinh con của phụ nữ một số nước
-> Những nước kém và chậm phát triển lại có dân số gia tăng nhanh
ư
Châu Phi
Châu Á
* Tỉ lệ b×nh qu©n ®Çu ng­êi cña thÕ giíi lµ 48 ng­êi / 1km2
.ë ViÖt Nam lµ 254 ng­êi / 1km2 , ®øng thø 46 /230 n­íc
*Diện tích của Việt Nam đứng thứ 58/ 230 nước
Dân số của Việt Nam đứng thứ 13/ 230 nước
+ Nước đông dân nhất Châu á và đông nhất thế giới là : Trung Quốc
+ Nước đông dân nhất Bắc Mĩ là : Mĩ
+ Nước đông dân nhất Nam Mĩ là :Bra sil
+ N­íc ®«ng d©n nhÊt ch©u §¹i D­¬ng lµ : óc
* Về kinh tế : Việt Nam sắp thoát khỏi nước nghèo, tổng sản phẩm nội địa đứng thứ 61/ 230 nước










Bùng nổ
dân số
Kinh tế kém
phát triển
Nghèo nàn,
lạc hậu
Dân trí thấp
Cảnh một đường phố người qua lại quá đông đúc
-> Đây chính là một bàn toán chưa có lời giải.










Em đọc được những thông tin gì khi quan sát các bức tranh sau ?
Ốm yếu, đói nghèo và lạc hậu
- Phải sinh đẻ có kế hoạch để hạn chế gia tăng dân số trên toàn cầu
- CÇn cã nhận thức tiến bộ về vấn đề gia tăng dân số và hiểm hoạ của nó
- Có trách nhiệm đối với đời sống cộng đồng
- Trân trọng cuộc sống tốt đẹp của con người
? Theo em bài toán dân số khi nào thì mới có lời giải đáp.
Thảo luận nhóm
- Khi dân trí được nâng cao, kinh tế, văn hoá, gia đình phát triển.
- Khi người phụ nữ cã sù hiểu biÕt vÒ tầm quan trọng của sức khoẻ sinh sản
- Mäi ng­êi phải đấu tranh chống lại tư tưởng phong kiến : trọng nam khinh nữ để hạn chế sinh đẻ làm giảm sự bùng nổ và gia tăng dân số.
III.Luyện tập
1. Trong thực tế đâu là con đường tốt nhất để hạn chế gia tăng dân số ?
A. Đẩy mạnh sự phát triển kinh tế của quốc gia, châu lục .
B. Đẩy mạnh sự phát triển giáo dục, nhất là giáo dục đối với phụ nữ.
C. Tạo nên sự ổn định về chính trị quốc gia châu lục .
D. Đẩy mạnh sự phát triển văn hóa, xã hội của quốc gia châu lục.
* Tæng kÕt
+ Nội dung:
- Sự gia tăng dân số là một thực trang đáng lo ngại của thế giới, là nguyên nhân dẫn đến cuộc sống đói nghèo lạc hậu .
- Hạn chế gia tăng dân số là đòi hỏi sống còn của nhân loại.
+Nghệ thuật
- Lập luận chặt chẽ, ngắn gọn, chứng cớ đầy đủ.
- Vận dụng phương pháp thuyết minh thống kê, so sánh, phân tích .
2. Ý nào nói đúng nhất hậu quả của sự gia tăng dân số thế giới
A. Sự “tồn tại hay không tồn tại” của chính loài người.
B. Nền kinh tế thế giới bị giảm sút.
C. Mất ổn định chính trị trên toàn cầu.
D. Nền giáo dục của các nước nghèo nàn lạc hậu.
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo và các em học sinh
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Trần Thị Thường
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)