Bài 12. Ôn dịch, thuốc lá

Môn Ngữ văn - Lớp 8
Kiểm tra bài cũ
V¨n b¶n “Th«ng tin vÒ Ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000” ®Ò cËp vÊn ®Ò g×? Nªu t¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× nil«ng?
- Văn bản "Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000" đề cập tới vấn đề bảo vệ môi trường với chủ đề "một ngày không dùng bao bì nilông".
Tiết 45:
(Theo Nguyễn Khắc Viện)
I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản
1.T¸c gi¶:
2. Đọc, tìm hiểu chú thích.
Đọc.
ÔN DỊCH, THUỐC LÁ
b. Chú thích.

- Niêm mạc: lớp tế bào ở ngoài cùng có thể tiết chất nhầy trong một số hốc của cơ thể như mũi, miệng, cổ họng,...
- Ni-co-tin: chất độc trong thuốc lá, thuốc lào, có tác dụng gây nghiện.
Là bác sỹ, nhà báo, nhà nghiên cứu Việt Nam.
Quê quán: Hương Sơn-Hà Tĩnh
(1913-1997)
3. V¨n b¶n.
* Bố cục
* Phương thức biểu đạt:
lập luận + thuyết minh
II. Phân tích.
Câu hỏi thảo luận nhóm.
? Em hiểu như thế nào về nhan đề của vản bản? (ôn dịch là gì? tại sao ôn dịch thuốc lá? tại sao lại để dấu phẩy ở giữa từ "ôn dịch" và từ "thuốc lá"?)
Ôn dịch, thuốc lá
* Nhan đề văn bản.
Thuốc lá: là tên viết tắt của tệ nghiện thuốc lá.
Dịch: chỉ một loại bệnh nguy hiểm có tính chất lây lan và làm chết người hàng loạt.
- Ôn dịch, thuốc lá-> biện pháp tu từ-> Thuốc lá! Mày là đồ ôn dịch, đáng ghét, cần tiêu diệt ngay!
Ôn dịch, thuốc lá
1. Thông báo về nạn thuốc lá
Dịch hạch, thổ tả, hàng vạn, hàng triệu người chết, nhờ tiến bộ y học, loài người hầu như đã diệt trừ được những dịch khủng khiếp ấy. Nhưng vào cuối thế kỷ này lại xuất hiện những ôn dịch khác.
Cả thế giới đang lo âu về nạn AIDS, chưa tìm ra giải pháp, thì nhiều nhà bác học, sau mấy chục năm và hơn 5 vạn công trình nghiên cứu đã lớn tiếng báo động:
Ôn dịch thuốc lá đe dọa sức khỏe và tính mạng và loài người còn nặng hơn cả AIDS.
Cuối thế kỷ XX
ADIS
Ôn dịch thuốc lá
Đe dọa sức khỏe và tính mạng con người
2. T¸c h¹i cña thuèc l¸.
" Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu"
Ngày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua:
- Tác giả sử dụng phương pháp so sánh
=> Thuốc lá như một loại giặc nguy hiểm
a,VÒ søc kháe:
* §èi víi ng­êi trùc tiÕp hót (hót thuèc chñ ®éng)
2. T¸c h¹i cña thuèc l¸.
Sử dụng phương thức lập luận+thuyết minh.
Với các chứng cớ khoa học được phân tích và minh họa bằng số liệu thống kê cụ thể.
Chứng cớ thực tiễn.
- Chất hắc ín =>tê liệt lông mao ở vòm họng => ung thư.
- Chất ô-xít các-bon=> máu không tiếp nhận ôxy=>sức khỏe giảm sút.
- Chất ni-cô-tin làm co thắt động mạch=> tắc động mạch, nhồi máu cơ tim.
*§èi víi ng­êi kh«ng trùc tiÕp hót (hót thuèc bÞ ®éng).
[...] có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!
Xin đáp lại: hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có quyền đầu độc những người ở gần anh. Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu. Nhưng hút thuốc thì người gần anh cũng hít phải luồng khói độc. Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã chứng minh rất rõ.
Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cúng đau tim mạch, viêm phế quản, cũng bị ung thư. Anh có quyền hút, nhưng có mặt người khác, xin mời anh ra ngoài sân, ngoài hành lang mà hút.
Tội nghiệp thay những cái thai còn nằm trong bụng mẹ, chỉ vì có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, rồi mẹ đẻ non, con sinh ra đã suy yếu. Hút thuốc cạnh người đàn bà có thai quả là một tội ác.
- Phê phán lý sự cùn: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!
- Người lớn hút thuốc đầu độc con em và nêu gương xấu.
- Tỷ lệ thanh thiếu niên hút thuốc ở các thành phố lớn nước ta ngang với thành phố Âu Mỹ.
Để có tiền hút thuốc thanh thiếu niên sinh ra trộm cắp.
Từ nghiện thuốc lá =>nghiện ma túy
Phương pháp so sánh
b,Về đạo đức.
c. Kinh tế-xã hội
3.Kiến nghị chống thuốc lá.
Chính sách: người ta cấm hút thuốc ở những nơi công cộng, phạt nặng những hành vi vi phạm.
Tuyên truyền: khẩu hiệu chống thuốc lá dần dần lấn át những quảng cáo của các hãng thuốc lá; nhiều nước đã cấm quảng cáo thuốc lá trên vô tuyến, trên báo chí.
* ở các nước phát triển.
=> Kết quả: số người hút thuốc giảm hẳn; đến những năm cuối thế kỷ XX trở thành: "Một châu  u không còn thuốc lá".
Còn nhiều bệnh tật chưa thanh toán được, nay lại đua đòi các nước phát triển nhiễm thêm nhiều bệnh do thuốc lá gây nên.

* ở nước ta:
=> Nghệ thuật: Tác giả sử dụng phương pháp so sánh ở nước ta với các nước phát triển.
- Kinh tế: nước ta nghèo hơn.
- Chính sách: ta chưa có chính sách cụ thể.
- Các loại bệnh: ta còn nhiều thứ bệnh chưa thanh toán được.
III.Tæng kÕt.
Nghệ thuật:
Các chứng cứ tin cậy, xác đáng dựa trên kết luận của các nhà khoa học, và thực tế điều trị ở các bệnh viện.
Tác giả sử dụng phương pháp so sánh độc đáo giàu sức thuyết phục.
Tác giả lập luận chặt chẽ.
2. Néi dung.
Thuèc l¸ cã nhiÒu t¸c h¹i to lín ®e däa nhiÒu mÆt cña con ng­êi. Nã nguy hiÓm h¬n c¶ ®¹i dÞch AIDS. Bëi vËy ta ph¶i cã quyÕt t©m cao ®Ó chèng l¹i nã.
IV.LuyÖn tËp
Bài tập 1: í tu?ng ch? d?o c?a van b?n n�y l� gỡ?
A- Thu?c lỏ r?t cú h?i. B- Thu?c lỏ de d?a s?c kh?e v� tớnh m?ng lo�i ngu?i cũn n?ng hon c? AIDS. C- Dó d?n lỳc m?i ngu?i ph?i d?ng lờn ch?ng, ngan ng?a n?n ụn d?ch n�y. D- C? B v� C d?u dỳng.
D
Bài tập 2: Em có suy nghĩ gì về bức tranh sau?
Cảm ơn thầy cô giáo và các em học sinh
đã chú ý lắng nghe