Bài 12. Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
Chia sẻ bởi Trần Phan Việt Anh |
Ngày 08/05/2019 |
30
Chia sẻ tài liệu: Bài 12. Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo và các em
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo và các em
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
vĂN BảN: lỗi lầm và sự biết ơn
Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người đã xảy ra một cuộc tranh luận, và một người nổi nóng không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát : "Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ".
Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá : "Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi".
Người kia hỏi : "Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá"?
Anh ta trả lời : "Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xoá nhoà theo thời gian, nhưng không ai có thể xoá được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người".
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.
( Trích tập 4 - Hạt giống tâm hồn)
- Nội dung: Kể về hai người bạn đi trên sa mạc và câu chuyện xảy ra với họ.
- Ngôi kể: Ngôi thứ 3
- Người kể : Tác giả
-Thứ tự kể: kể theo trình tự thời gian và trình tự hồi ức
=> Lời thoại nêu lên những suy nghĩ, những nhận xét về việc làm của bạn mình, quan niệm về điều tốt và điều xấu
=> Lời nhận xét, khuyên nhủ của người viết về thù hận và ân nghĩa => thể hiện quan niệm sống của người viết
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
các thầy cô giáo và các em
nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo và các em
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
vĂN BảN: lỗi lầm và sự biết ơn
Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người đã xảy ra một cuộc tranh luận, và một người nổi nóng không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát : "Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ".
Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá : "Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi".
Người kia hỏi : "Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá"?
Anh ta trả lời : "Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xoá nhoà theo thời gian, nhưng không ai có thể xoá được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người".
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.
( Trích tập 4 - Hạt giống tâm hồn)
- Nội dung: Kể về hai người bạn đi trên sa mạc và câu chuyện xảy ra với họ.
- Ngôi kể: Ngôi thứ 3
- Người kể : Tác giả
-Thứ tự kể: kể theo trình tự thời gian và trình tự hồi ức
=> Lời thoại nêu lên những suy nghĩ, những nhận xét về việc làm của bạn mình, quan niệm về điều tốt và điều xấu
=> Lời nhận xét, khuyên nhủ của người viết về thù hận và ân nghĩa => thể hiện quan niệm sống của người viết
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
Bài 12 - tiết 60
Luyện tập
viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Ví dụ
Văn bản: lỗi lầm và sự biết ơn
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Phan Việt Anh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)