Bài 12. Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

Giáo viên: Phùng Thị Bích Ngọc
Trường THCS Tiên Cát
Kiểm tra bài cũ:
Nghị luận trong văn tự sự là gì?
Trong văn bản tự sự, để người đọc (người nghe) phải suy nghĩ về một vấn đề nào đó, người viết (người kể) và nhân vật có khi nghị luận bằng cách nêu lên các ý kiến, nhận xét, cùng những lí lẽ và dẫn chứng. Nội dung đó thường được diễn đạt bằng hình thức lập luận, làm cho câu chuyện thêm phần triết lí.
Click to add Title

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
Tiết 64
I.Bài học: Tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
1. Ngữ liệu:“ Lỗi lầm và sự biết ơn”
2. Nhận xét:
Yếu tố nghị luận được thể hiện trong những câu văn :
-Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xoá nhoà theo thời gian, nhưng không ai có thể xoá được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người.
- Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.
=> Kết luận:
Yếu tố nghị luận trong văn tự sự là nªu lªn c¸c nhËn xÐt, ph¸n ®o¸n, c¸c lÝ lÏ nh»m thuyÕt phôc ng­êi ®äc, ng­êi nghe vÒ mét vÊn ®Ò, mét quan ®iÓm t­ t­ëng nµo ®ã; lµm næi râ ®Æc ®iÓm nh©n vËt; lµm cho c©u chuyÖn mang tÝnh triÕt lÝ s©u s¾c.
Tác dụng:
Câu chuyện thêm sâu sắc, giàu tính triết lí và có ý nghĩa giáo dục cao.

Click to add Title

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
Tiết 64
Bài học:
II. Luyện tập: Bài 1(sgk/161)
Viết một đoạn văn kể lại buổi sinh hoạt lớp. Trong buổi sinh hoạt đó, em đã phát biểu ý kiến để chứng minh Nam là một người bạn rất tốt.
* Hướng dẫn:
-H×nh thøc: + ViÕt hoa lïi ®Çu dßng vµ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm xuèng dßng
+ C¸ch viÕt ®o¹n v¨n : diÔn dÞch, quy n¹p, tæng- ph©n -hîp ..
+ Cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn
-Néi dung :KÓ l¹i buæi sinh ho¹t líp. Trong buæi sinh ho¹t ®ã, em ®· ph¸t biÓu ý kiÕn
®Ó chøng minh Nam lµ mét ng­êi b¹n rÊt tèt.
- Gợi ý nội dung:
* Giới thiệu buổi sinh hoạt: Thời gian, địa điểm, người điều khiển
* Nội dung của buổi sinh hoạt :
+Bình bầu thi đua của lớp trong tháng: Không khí buổi sinh hoạt: sôi nổi, căng thẳng, gay gắt.
+ ý kiến của các bạn.
+ ý kiến của em : chứng minh Nam là một người bạn rất tốt (em phát biểu những vấn đề để thuyết phục cả lớp rằng Nam là người bạn tốt, phải nêu ra được những lí lẽ, dẫn chứng ,phân tích mang tính chất thuyết phục).
- Có thể rút ra bài học mang tính triết lí : biết đấu tranh thẳng thắn phê bình, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn là hành động cương quyết để xây dựng một xã hội văn minh.

Click to add Title

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
Tiết 64
I. Bài học:
II. Luyện tập:
Bài 1(161)
Bài 2(161)
Viết đoạn văn kể về những việc làm hoặc những lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc của người bà kính yêu đã làm cho em cảm động (trong đoạn văn có sử dụng yếu tố nghị luận)

- Xác định người em kể là ai?

-Người đó đã để lại một việc làm, lời nói hay một suy nghĩ như thế nào? Diễn ra trong hoàn cảnh nào?
- Nội dung cụ thể là gì? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc cảm động như thế nào?
- Những suy nghĩ về bài học rút ra về câu chuyện trên.

Click to add Title

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
Tiết 64
* Củng cố: Em hãy cho biết yếu tố nghị luận trong văn tự sự có vai trò như thế nào?
Yếu tố nghị luận trong văn tự sự đưa ra c¸c nhËn xÐt, ph¸n ®o¸n, c¸c lÝ lÏ nh»m thuyÕt phôc ng­êi ®äc, ng­êi nghe vÒ mét vÊn ®Ò, mét quan ®iÓm t­ t­ëng nµo ®ã; lµm næi râ ®Æc ®iÓm nh©n vËt; lµm cho c©u chuyÖn mang tÝnh triÕt lÝ s©u s¾c.
* Hoạt động nối tiếp:
-Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghi luận.
- Chuẩn bị: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt).