Bài 10. Ôn tập truyện kí Việt Nam
Chia sẻ bởi Trương Tuyết Định |
Ngày 02/05/2019 |
33
Chia sẻ tài liệu: Bài 10. Ôn tập truyện kí Việt Nam thuộc Ngữ văn 8
Nội dung tài liệu:
Quí thầy cô đến dự thao giảng
Môn ngữ văn 8
Nhiệt liệt chào Mừng
TRƯƠNG VĂN ĐỊNH – TRƯỜNG PTDTNT LẠC DƯƠNG
TIếT 38
Ôn tập
truyện kí
Việt Nam
HÌNH ẢNH CÁC TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TRUYỆN KÍ VIỆT NAM ĐÃ HỌC
Thanh Tịnh
Nam Cao
Ngô Tất Tố
Nguyên Hồng
I. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
1
4
2
3
TÔI ĐI HỌC
Trong lòng mẹ
Lão hạc
Tức nước vỡ bờ
Tên văn bản,
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Tôi đi học
(1941)
Thanh Tịnh
(1911- 1988)
Truyện ngắn
Tự sự xen miêu tả và biểu cảm.
Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên được đến trường đi học.
Những h/ả so sánh mới mẻ và gợi cảm.
Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu)
(1940)
Nguyên Hồng (1918- 1982)
Hồi kí tự truyện
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm đánh giá.
Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thương mẹ cháy bỏng của bé Hồng với người mẹ bất hạnh.
H/ả so sánh liên tưởng độc đáo.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Tên vb
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung
chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Tức nước vỡ bờ
(Tắt đèn)
(1939)
Ngô Tất Tố
(1893-1954)
Tiểu thuyết
Tự sự kết hợp miêu tả
- Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của XH thực dân PK đương thời.
- Tố cáo chính sách thuế khoá vô nhân đạo.
-Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình thương yêu vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.
- Xây dựng tình huống truyện bất ngờ, có cao trào và giải quyết hợp lí.
- Xây dựng, miêu tả nhân vật chủ yếu qua hai ngôn ngữ, hành động trong thế tương phản với các nhân vật khác.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Tên v b
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Lão Hạc
(1943)
Nam Cao
(1915-1951)
Truyện ngắn
Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm
Số phận bi thảm và phẩm chất cao quí của người nông dân trước CM tháng 8.
-Thái độ trân trọng của tác giả đối với họ.
Nghệ thuật miêu tả nội tâm và diễn biến tâm lí của mỗi nhân vật.Ngôn ngữ miêu tả chân thật đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên nhưng mang màu sắc triết lí.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
2. Những điểm giống và khác nhau chủ yếu về nội dung và hình thức nghệ thuật của các tác phẩm 2, 3, 4
"Trong lòng mẹ","Tức nước vỡ bờ","Lão Hạc".
GIỐNG NHAU :
- Ph¬ng thøc biÓu ®¹t :
- Thêi gian ra ®êi:
- §Ò tµi:
- Chñ ®Ò:
- Gi¸ trÞ nhân đạo :
- Gi¸ trÞ HiÖn thùc:
=> Văn tự sự hiện đại
=> Trước Cách mạng tháng tám.
=> Con người và cuộc sống xã hội đương thời.
=> Phản ánh số phận con người bị vùi dập.
=> Các tác phẩm đều chứa chan tinh thần nhân đạo,
- Tố cáo các thế lực xấu xa, tàn ác chà đạp con người.
- Ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ, thương cho số phận
những người nghèo khổ.
=> Các tác phẩm đi sâu phản ánh chân thực mọi mặt của
đời sống bằng bức tranh xã hội sinh động về số phận con
người, bộ mặt tàn bạo của giai cấp phong kiến.
KHA?C NHAU :
3. Trong mỗi văn bản của các bài 2,3,4, em thích nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào? Vì sao?
Doa?n van tham kha?o: Qua đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" và truyện ngắn " Lão Hạc", em hiểu thế nào về cuộc đời và tính cách người nông dân trong xã hội cũ?
Qua đoạn trích "Tức nước vỡ bờ " và truyện ngắn "Lão Hạc" ta thấy cả hai đều viết về người nông dân và nông thôn Việt Nam trước Cách mạng tháng tám. Họ quanh năm lam lũ mà vẫn không đủ ăn. Gia đình chị Dậu vì sưu cao, thuế nặng phải rơi vào cảnh bần cùng, chia lìa. Còn lão Hạc vì nghèo mà con phải bỏ nhà ra đi, lão thì sống bần cùng, nghèo khổ, cuối cùng phải tìm đến cái chết. Song ở họ lại có nhiều phẩm chất đáng quý. Chị Dậu tiêu biểu cho vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam rất mực yêu thương chồng con tần tảo, chăm lo cho gia đình, có sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức bóc lột. Còn lão Hạc lại là một hình ảnh đẹp về một người cha yêu con, một lão nông nhân hậu, thánh thiện và giàu lòng tự trọng.
“ Lão Hạc là một nông dân nghèo cực, không được học hành, chẳng có chữ nghĩa, càng không biết nhiều lí luận về tình phụ tử. Nhưng cái chết dữ dội của lão là bằng chứng cảm động về cái tình cha con nguyên sơ mộc mạc nhưng thăm thẳm, thiêng liêng biết chừng nào! Cái chết của Lão Hạc, từ trong bản chất của nó, chưa hẳn là bi quan. Bởi, nó vẫn nói lên niềm tin sâu sắc và sự trường tồn vào bản chất của con người, qua mấy dòng suy ngẫm, triết lí của ông giáo ở cuối truyện: - Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn!”
(Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt -Tg: Nguyễn Xuân Lạc )
CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT LÃO HẠC
Đoạn văn tham khảo:
Sức mạnh kì lạ của chị Dậu do đâu mà có?
Đó là do sức mạnh của lòng căm hờn sục sôi, của sự uất ức
cao độ khi bị dồn đẩy đến cùng đường, không thể chịu
đựng được nữa. Nhưng đó còn là sức mạnh của tình thương
Yêu chồng con vô bờ bến. Thương chồng, lo cho chồng, chị
đã cố van xin, hạ mình mà không được. Để bảo vệ chồng
trong phút giây khẩn cấp, chị đã vùng lên chống trả quyết
liệt và chị đã chiến thắng vẻ vang. Diễn biến thái độ dẫn
đến hành động ấy của chị Dậu bất ngờ thì có bất ngờ
nhưng hoàn toàn hợp tình hợp lí, hợp quy luật.Từ hình ảnh
chị Dậu trong chương truyện này, càng khẳng định tính
đúng đắn của quy luật xã hội: Có áp bức sẽ có đấu tranh,
có tức nước ắt sẽ có vỡ bờ. Câu nói mộc mạc đầy phẫn uất
của chị Dậu sau hai cuộc chiến chính là lời tuyên ngôn
hùng hồn cho quy luật ấy:
III. LUYấ?N T�?P :
Bài 1:Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất.
Câu 1: Các tác phẩm Tôi đi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão Hạc được sáng tác vào thời kì nào:
1900 - 1930 C. 1945 - 1954
1930 - 1945 D. 1955 - 1975
Câu 2: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào: Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ và những phẩm chất tốt đẹp của họ đã được thể hiện qua cái nhìn thương cảm và sự trân trọng của nhà văn."
Tôi đi học C. Trong lòng mẹ
Tức nước vỡ bờ D. Lão Hạc
Câu 3: Nhận xét " Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành, giọng điêụ trữ tình, thiết tha" ứng với đặc sắc nghệ thuật của văn bản nào:
A. Trong lòng mẹ C. Tôi đi học
B.Tức nước vỡ bờ D. Lão Hạc
? Hãy biết sống yêu thương như bé Hồng, chị Dậu, Lão Hạc.
? Hãy biết bảo vệ những người thân yêu của mình trước mọi tác động của cuộc sống.
? Hãy biết sống nhân hậu, giàu lòng tự trọng, dù trong hoàn cảnh nào cũng phải sống trong sạch.
? Không nên đánh giá con người khi chỉ nhìn bề ngoài mà cần đánh giá bằng cái nhìn cảm thông, chia sẻ.
THÔNG ĐIỆP
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- §äc l¹i c¸c v¨n b¶n truyÖn kÝ ®· häc.
- So¹n bµi: Th«ng tin ngµy Tr¸i ®Êt n¨m 2000.
- Thö viÕt thªm mét kÕt thóc cã hËu cho truyÖn ng¾n “L·o H¹c”. KÕt thóc Êy cã ¶nh hëng ®Õn néi dung cña truyÖn kh«ng? V× sao?
- Trong mçi v¨n b¶n cña c¸c bµi 2,3,4, em thÝch nhÊt nh©n vËt hoÆc ®o¹n v¨n nµo? V× sao?
Em h·y tr×nh bµy c¶m nhËn cña m×nh b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n. (Kho¶ng 8 ®Õn 10 c©u)
chân thành cảm ơn
thầy cô giáo và các em.
Môn ngữ văn 8
Nhiệt liệt chào Mừng
TRƯƠNG VĂN ĐỊNH – TRƯỜNG PTDTNT LẠC DƯƠNG
TIếT 38
Ôn tập
truyện kí
Việt Nam
HÌNH ẢNH CÁC TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TRUYỆN KÍ VIỆT NAM ĐÃ HỌC
Thanh Tịnh
Nam Cao
Ngô Tất Tố
Nguyên Hồng
I. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
1
4
2
3
TÔI ĐI HỌC
Trong lòng mẹ
Lão hạc
Tức nước vỡ bờ
Tên văn bản,
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Tôi đi học
(1941)
Thanh Tịnh
(1911- 1988)
Truyện ngắn
Tự sự xen miêu tả và biểu cảm.
Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên được đến trường đi học.
Những h/ả so sánh mới mẻ và gợi cảm.
Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu)
(1940)
Nguyên Hồng (1918- 1982)
Hồi kí tự truyện
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm đánh giá.
Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thương mẹ cháy bỏng của bé Hồng với người mẹ bất hạnh.
H/ả so sánh liên tưởng độc đáo.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Tên vb
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung
chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Tức nước vỡ bờ
(Tắt đèn)
(1939)
Ngô Tất Tố
(1893-1954)
Tiểu thuyết
Tự sự kết hợp miêu tả
- Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của XH thực dân PK đương thời.
- Tố cáo chính sách thuế khoá vô nhân đạo.
-Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình thương yêu vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.
- Xây dựng tình huống truyện bất ngờ, có cao trào và giải quyết hợp lí.
- Xây dựng, miêu tả nhân vật chủ yếu qua hai ngôn ngữ, hành động trong thế tương phản với các nhân vật khác.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Tên v b
tác giả
Thể loại
P. thức biểu đạt
Nội dung chủ yếu
Nghệ thuật đặc sắc
Lão Hạc
(1943)
Nam Cao
(1915-1951)
Truyện ngắn
Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm
Số phận bi thảm và phẩm chất cao quí của người nông dân trước CM tháng 8.
-Thái độ trân trọng của tác giả đối với họ.
Nghệ thuật miêu tả nội tâm và diễn biến tâm lí của mỗi nhân vật.Ngôn ngữ miêu tả chân thật đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên nhưng mang màu sắc triết lí.
1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
2. Những điểm giống và khác nhau chủ yếu về nội dung và hình thức nghệ thuật của các tác phẩm 2, 3, 4
"Trong lòng mẹ","Tức nước vỡ bờ","Lão Hạc".
GIỐNG NHAU :
- Ph¬ng thøc biÓu ®¹t :
- Thêi gian ra ®êi:
- §Ò tµi:
- Chñ ®Ò:
- Gi¸ trÞ nhân đạo :
- Gi¸ trÞ HiÖn thùc:
=> Văn tự sự hiện đại
=> Trước Cách mạng tháng tám.
=> Con người và cuộc sống xã hội đương thời.
=> Phản ánh số phận con người bị vùi dập.
=> Các tác phẩm đều chứa chan tinh thần nhân đạo,
- Tố cáo các thế lực xấu xa, tàn ác chà đạp con người.
- Ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ, thương cho số phận
những người nghèo khổ.
=> Các tác phẩm đi sâu phản ánh chân thực mọi mặt của
đời sống bằng bức tranh xã hội sinh động về số phận con
người, bộ mặt tàn bạo của giai cấp phong kiến.
KHA?C NHAU :
3. Trong mỗi văn bản của các bài 2,3,4, em thích nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào? Vì sao?
Doa?n van tham kha?o: Qua đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" và truyện ngắn " Lão Hạc", em hiểu thế nào về cuộc đời và tính cách người nông dân trong xã hội cũ?
Qua đoạn trích "Tức nước vỡ bờ " và truyện ngắn "Lão Hạc" ta thấy cả hai đều viết về người nông dân và nông thôn Việt Nam trước Cách mạng tháng tám. Họ quanh năm lam lũ mà vẫn không đủ ăn. Gia đình chị Dậu vì sưu cao, thuế nặng phải rơi vào cảnh bần cùng, chia lìa. Còn lão Hạc vì nghèo mà con phải bỏ nhà ra đi, lão thì sống bần cùng, nghèo khổ, cuối cùng phải tìm đến cái chết. Song ở họ lại có nhiều phẩm chất đáng quý. Chị Dậu tiêu biểu cho vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam rất mực yêu thương chồng con tần tảo, chăm lo cho gia đình, có sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức bóc lột. Còn lão Hạc lại là một hình ảnh đẹp về một người cha yêu con, một lão nông nhân hậu, thánh thiện và giàu lòng tự trọng.
“ Lão Hạc là một nông dân nghèo cực, không được học hành, chẳng có chữ nghĩa, càng không biết nhiều lí luận về tình phụ tử. Nhưng cái chết dữ dội của lão là bằng chứng cảm động về cái tình cha con nguyên sơ mộc mạc nhưng thăm thẳm, thiêng liêng biết chừng nào! Cái chết của Lão Hạc, từ trong bản chất của nó, chưa hẳn là bi quan. Bởi, nó vẫn nói lên niềm tin sâu sắc và sự trường tồn vào bản chất của con người, qua mấy dòng suy ngẫm, triết lí của ông giáo ở cuối truyện: - Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn!”
(Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt -Tg: Nguyễn Xuân Lạc )
CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT LÃO HẠC
Đoạn văn tham khảo:
Sức mạnh kì lạ của chị Dậu do đâu mà có?
Đó là do sức mạnh của lòng căm hờn sục sôi, của sự uất ức
cao độ khi bị dồn đẩy đến cùng đường, không thể chịu
đựng được nữa. Nhưng đó còn là sức mạnh của tình thương
Yêu chồng con vô bờ bến. Thương chồng, lo cho chồng, chị
đã cố van xin, hạ mình mà không được. Để bảo vệ chồng
trong phút giây khẩn cấp, chị đã vùng lên chống trả quyết
liệt và chị đã chiến thắng vẻ vang. Diễn biến thái độ dẫn
đến hành động ấy của chị Dậu bất ngờ thì có bất ngờ
nhưng hoàn toàn hợp tình hợp lí, hợp quy luật.Từ hình ảnh
chị Dậu trong chương truyện này, càng khẳng định tính
đúng đắn của quy luật xã hội: Có áp bức sẽ có đấu tranh,
có tức nước ắt sẽ có vỡ bờ. Câu nói mộc mạc đầy phẫn uất
của chị Dậu sau hai cuộc chiến chính là lời tuyên ngôn
hùng hồn cho quy luật ấy:
III. LUYấ?N T�?P :
Bài 1:Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất.
Câu 1: Các tác phẩm Tôi đi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão Hạc được sáng tác vào thời kì nào:
1900 - 1930 C. 1945 - 1954
1930 - 1945 D. 1955 - 1975
Câu 2: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào: Số phận bi thảm của người nông dân cùng khổ và những phẩm chất tốt đẹp của họ đã được thể hiện qua cái nhìn thương cảm và sự trân trọng của nhà văn."
Tôi đi học C. Trong lòng mẹ
Tức nước vỡ bờ D. Lão Hạc
Câu 3: Nhận xét " Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành, giọng điêụ trữ tình, thiết tha" ứng với đặc sắc nghệ thuật của văn bản nào:
A. Trong lòng mẹ C. Tôi đi học
B.Tức nước vỡ bờ D. Lão Hạc
? Hãy biết sống yêu thương như bé Hồng, chị Dậu, Lão Hạc.
? Hãy biết bảo vệ những người thân yêu của mình trước mọi tác động của cuộc sống.
? Hãy biết sống nhân hậu, giàu lòng tự trọng, dù trong hoàn cảnh nào cũng phải sống trong sạch.
? Không nên đánh giá con người khi chỉ nhìn bề ngoài mà cần đánh giá bằng cái nhìn cảm thông, chia sẻ.
THÔNG ĐIỆP
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- §äc l¹i c¸c v¨n b¶n truyÖn kÝ ®· häc.
- So¹n bµi: Th«ng tin ngµy Tr¸i ®Êt n¨m 2000.
- Thö viÕt thªm mét kÕt thóc cã hËu cho truyÖn ng¾n “L·o H¹c”. KÕt thóc Êy cã ¶nh hëng ®Õn néi dung cña truyÖn kh«ng? V× sao?
- Trong mçi v¨n b¶n cña c¸c bµi 2,3,4, em thÝch nhÊt nh©n vËt hoÆc ®o¹n v¨n nµo? V× sao?
Em h·y tr×nh bµy c¶m nhËn cña m×nh b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n. (Kho¶ng 8 ®Õn 10 c©u)
chân thành cảm ơn
thầy cô giáo và các em.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trương Tuyết Định
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)