Bài 10. Đồng chí

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP
Thực hiện : Bui Thị Dịu - GV Ngữ văn Trường THCS Hòa Phú - Tp.Buôn Ma Thuột
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đọc thuộc đoạn trích “Lục Vân
Tiên gặp nạn ” và phân tích
nghệ thuật miêu tả tính
cách nhân vật ?
_ Tính cách nhân vật được bộc lộ qua hành động, lời nói, đặt trong quan hệ với nhân vật khác

TIẾT 46:
ĐỒNG CHÍ
Chính Hữu
Đọc - hiểu chú thích
Tác giả, tác phẩm:
- Là nhà thơ quân đội
- Thơ ông chủ yếu viết về người lính.
- Tác phẩm ra đời vào đầu năm 1941sau chiến dịch Việt Bắc
- Đựơc in trong tập Đầu súng Trăng treo
2. Từ khó: (sgk)
Khái quát đôi
nét về tác giả
ChínhHữu?
Bài thơ ra đời trong
hoàn cảnh nào?
II. Đọc _ hiểu cấu trúc Văn bản
Đọc văn bản.
Bố cục văn bản:
Chia làm ba đoạn
3. Thể thơ:
_ Tự do
III. Phân tích
1. Cơ sở nảy sinh tình đồng chí



Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nêu đại ý từng phần ?
Có thể chia làm 3 đoạn:
+ Đ1: Lí giải về cơ sở nảy
sinh tình đồng chí
+ Đ2. Biểu hiện của tình đồng
chí
+ Đ3. Hình ảnh giàu chất
lãng mạn về người lính
Bài thơ được viết theo
thể thơ nào?
Ở 2 câu thơ đầu tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? Qua câu thơ, em hiểu gì về hoàn cảnh xuất thân của các anh bộ đội?

- Câu thơ sóng đôi.
- Thành ngữ “nước mặn đồng chua”.
- Quê hương xa cách nhau, mỗi người một nơi. Người ở miền chiêm trũng ven biển “nước mặn, đồng chua”, quanh năm úng lụt; người ở vùng đồi núi sỏi đá bạc màu, quanh năm đổi bát mồ hôi lấy bát cơm.
Như vậy họ có cùng hoàn cảnh như thế nào ?
Các anh đều xuất thân từ những vùng quê nghèo, lam lũ, vất vả
=> Có cùng hoàn cảnh xuất thân
Em hãy vẽ sơ đồ cho tình
cảm giữa những
người lính ?
Tôi
Anh
Đất cày lên sỏi đá
Nước mặn đồng chua
Quen nhau
nghèo
Từ những phương trời xa lạ họ gặp nhau vì lí do gì?
Súng bên súng
Chung lí tưởng
Đêm rét chung chăn
Ngoài việc chung lí tưởng còn một thứ tình cảm gì đã tạo nên sự gắn bó giữa họ?
Đồng chí
Nhận xét về cách
đặt từ “Đồng chí ” thành
một Câu thơ riêng ở
cuối khổ một ? Hiệu quả
của nó ?
Kết quả tất yếu
Như vậy tình đồng chí được xây dựng nên nhờ những yếu tố nào?
- Chung lí tưởng, chung cảnh ngộ, chung lòng xẻ chia, đồng cảm, yêu thương nhau.
2. Biểu hiện của tình đồng chí

III. Phân tích

1. Cơ sở nảy sinh tình đồng chí
Tìm những chi tiết, hình ảnh,
biểu hiện tình đồng chí, đồng đội làm nên sức mạnh của người lính cách mạng?
Đó là sự thông cảm sâu xa trong tâm tư nỗi lòng của nhau
Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì trong câu “giếng nước gốc đa nhớ nguời ra lính ” ?
Nhân hóa, ẩn dụ
“Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính”
Hình ảnh giếng nước gốc đa gợi lên điều gì?
Gợi lên thời trai trẻ, gợi nhớ ngưòi thân, nhớ quê hương.
Tình đồng chí còn được biểu hiện như thế nào?
Cùng nhau chia sẻ những gian lao thiếu thốn trong cuộc đời người lính
“Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”
Và đặc biệt là cùng trải qua những cơn sốt run người (đó là những cơn sốt rét rừng hành hạ người lính).
Để diễn tả sự gắn bó sẻ
chia với nhau trong mọi hoàn cảnh
của người lính nghệ thuật
xây dụng những câu thơ ở đây
có gì đặc biệt?
Câu thơ sóng đôi diễn tả
sự gắn bó sẻ chia, sự giống
nhau về cảnh ngộ của
người lính
Đó là nhữnh hình ảnh chân
thực giản dị

Phân tích hình ảnh tay nắm lấy bàn tay?
Sự động viên sưởi ấm
của tình đồng chí
- Truyền cho nhau hơi ấm nơi
chiến trường
III. Phân tích
1. Cơ sở nảy sinh tình đồng chí
2. Biểu hiện của tình đồng chí
 - Đó là sự thông cảm sâu xa trong tâm tư nỗi lòng của nhau
- Cùng chia sẻ gian lao trong cuộc đời người lính
Những câu thơ sóng đôi giàu hình ảnh bình dị chân thực, gợi cảm thể hiện tình cảm ấm áp, gắn bó sẻ chia của những người lính trong gian khổ
3. Bức tranh đẹp về hình ảnh đồng chí
Ba câu thơ trong đoạn cuối gợi cho em suy nghĩ gì về người lính và cuộc chiến đấu của họ?
Đó là cuộc chiến đấu đầy gian khổ, thiếu thốn “rừng hoang sương muối” nhưng họ__ những anh hùng của thời đại đã vượt qua tất cả vì tổ quốc.
Hình ảnh đặc sắc gợi cảm là hình ảnh nào?
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo.
Đó là hai hình ảnh thực người lính, khẩu súng và một hình ảnh lãng mạn là vầng trăng. Ba hình ảnh này gắn kết với nhau nổi bật trong bức tranh về tình đồng chí.
Trong cảnh rừng hoang, sương muối, những người lính phục kích chờ giặc đứng bên nhau chính sức mạnh của tình đồng chí đã giúp họ vượt lên sự khắc nghiệt của thời tiết và mọi gian khổ thiếu thốn
Sức mạnh của tình đồng chí có ý nghĩa như thế nào?
III. Phân tích
3. Bức tranh đẹp về hình ảnh đồng chí
- Hình ảnh con người gắn kết với con người làm tươi mát tâm hồn người lính giúp họ vượt qua cái jhắc nghiệt của thời tiết, sự thiếu thốn gian khổ của chiến trường.
=> biểu hiện cao đẹp của tình đồng đội, đồng chí, vẻ đẹp tinh thần hòa quyện hiện thực lãng mạn.
IV. Tổng kết
Nội dung:
Vẻ đẹp bình dị mà chân thực của những người lính trong cuộc chiến đầy gian lao vất vả
2. Nghệ thuật :
Hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm.
Nhận xét nội dung, và nghệ thuật bài thơ bài thơ?
1- Bài thơ “Đồng chí” ra đời vào thời kỳ nào?
A. Trong kháng chiến chống Pháp.
B. Trước cách mạng Tháng Tám.
C. Trong kháng chiến chống Mỹ.
D. Sau đại thắng mùa xuân năm 1975.
2- Nhận định nào nói đúng nghĩa gốc của từ “đồng chí”?
A. Là những ngưồi cùng một nòi giống.
B. Là những người sống cùng một thời đại.
C. Là những người cùng một chí hướng chính trị.
D. Là những người cùng theo một tôn giáo.
3- Từ “Đồng chí!” được tách thành một câu thơ riêng, điều đó có ý nghĩa gì?
A. Là sự phát hiện, lời khẳng định tình cảm của những người lính
trong 6 câu thơ đầu.
B. Nâng cao ý thơ của đoạn trước và mở ra ý thơ của đoạn sau.
C. Tạo nên sự độc đáo trong giọng điệu cho bài thơ.
D. Cả A, B, C đều đúng.
V. Luyện tập :
Bài tập về nhà
2. Học thuộc lòng bài thơ
1. Học thuộc ghi nhớ
3. Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn cuối bài thơ
4. Soạn bài “bài thơ về tiểu đội xe không kính”
Tiết học kết thúc cảm ơn quý thầy cô đã về dự giờ, cảm ơn các em đã chú ý lắng nghe