Bài 10. Đồng chí

Văn bản: Đồng chí

Tiết: 46

(Chính Hữu)
I.Tìm hiểu chung
1.Tác giả.
- Chính H?u l� nh� thơ
trưởng th�nh trong quân đội.
- Đề tài thơ của ông chủ yếu viết về người lính và hai cuộc kháng chiến.
2. Văn bản.
- B�i thơ ra đời nam 1948.
- In trong t?p "D?u súng trang treo"


Đoạn trích " Lục Vân Tiên gặp nạn" giống với mô típ nào trong truyện cổ dân gian mà em biết?
Người nghèo khổ nhưng chăm chỉ nên được đền bù xứng đáng.
Người tốt bị hãm hại nhưng lại được cứu giúp, hỗ trợ.
Người xinh đẹp nhưng đội lốt xấu xí.
Dũng sĩ cứu người gặp nạn và được trả ơn.
I.Tìm hiểu chung
1.Tác giả.
2. Văn bản.
II. Đọc- Hi?u van b?n.
1. D?c, tìm hi?u chú thích.
2. Bố c?c:
- Chia l�m 3 ph?n
+Phần 1: Bảy câu đầu: Cơ sở của tình đồng chí.
+Phần hai: 10 câu tiếp: biểu hiện sức mạnh của tình đồng chí đồng đội.
+ Phần còn lại: biểu tượng của tình đồng chí
Tiết 46
Văn bản: Đồng chí
(Chính Hữu)
3. Phân tích.
a. Cơ sở hình thành tình đồng chí.
Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá

-> Cùng chung hoàn cảnh xuất thân: đều là những người nông dân lao động nghèo khổ.
-> Cùng chung mục đích, chung lí tưởng cao đẹp .
- Hai câu tiếp: Súng bên súng đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ
-> Cùng chung nhiệm vụ, sát cánh bên nhau trong chiến đấu và cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn cũng như niềm vui trong cuộc đời người lính.
- NT: Sử dụng thành ngữ, ngôn ngữ giản dị, chân thực.
th�nh ngữ: chỉ những vùng quê nghèo khó
- "Đồng chí!": lời khẳng định thiêng liêng về tình đồng chí.
3. Phân tích.
a. Cơ sở hình thành tình đồng chí.
b. Biểu hiện của tình đồng đội, đồng chí( 10 câu tiếp)
- Hình ảnh :” Ruéng n­¬ng…Giếng nước gốc đa ” – h×nh ¶nh cña quª h­¬ng
-. Nghệ thuật nhân hoá, ẩn dụ.
-> Hä cïng chia sẻ những tâm tư nỗi lòng của nhau.
- Tõ “mÆc kÖ”: chØ th¸i ®é døt kho¸t cña nh÷ng ng­êi lÝnh khi ra ®i ®Ó chiÕn ®Êu v× tæ quèc.
- Hình ảnh thơ: “Anh với tôi....mồ hôi
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá..”

- Nghệ thuật:
+ S? dụng những câu thơ sóng đôi, đối ứng nhau.
+ Bút pháp miêu tả chân thực, mộc mạc, giản dị.
- Họ cùng chia sẻ, cảm thông nh?ng khó khăn thiếu thốn, gian khổ trong cuộc đời ngưòi lính.

C©u hái th¶o luËn. (Thêi gian: 3 phót)
C©u th¬ “Th­¬ng nhau tay n¾m lÊy bàn tay” lµ h×nh ¶nh rÊt hay vµ c¶m ®éng thÓ hiÖn t×nh ®ång chÝ cña ng­êi lÝnh. Nªu c¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m ®ã ?
- Hình ảnh” Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”
- Họ truyền cho nhau hơi ấm đồng đội.
- Sù ch©n thµnh c¶m th«ng
- Lời thề quyết tâm chiến đấu, chiến thắng.
Vừa nói lên tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính vừa thể hiện sức mạnh của tình cảm ấy giúp họ vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ của mình.
Ba hình ảnh: Người lính,khẩu súng, vầng trăng đã trở thành người bạn để cùng nhau chiến đấu.
-> Là biểu tượng của tình đồng chí
c. Biểu tượng của tình đồng chí
*Hình ảnh "Đầu súng trăng treo"
Gợi liên tưởng: Súng và trăng là gần và xa, thực tại và mơ mộng, chất chiến đấu và chất trữ tình, chiến sĩ và thi sĩ
Biểu tượng cho thơ ca kháng chiến - nền thơ kết hợp chất hiện thực và chất lãng mạn.
Nêu cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong toàn bài thơ.
- Là những người xuất thân từ nông dân nghèo.
- Vì nghĩa lớn sẵn sàng bỏ lại tình riêng.
- Cùng nhau vượt qua những gian khổ, thiếu thốn, bệnh tật, vẫn lạc quan yêu đời.
Tình đồng đội, đồng chí sâu nặng thắm thiết.
Câu hỏi thảo lụân.(4 phút)
4. Tổng kết:
a. Nghệ thuật
Chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị chân thực, cô đọng giàu sức biểu cảm.
b. Nội dung. (Ghi nhớ SGK Tr131)
III. Luyện tập.


IV. Củng cố.
Hình tượng người lính được tác giả khắc họa qua nhũng phương diện nào?
Hoàn cảnh xuất thân.
Điều kiện soóng có nhiều thiếu thốn, gian khổ.
Tình cảm đồng đội thắm thiết, sâu sắc.
Cả A, B, C đều đúng.
V. Hướng dẫn về nhà.
.
Giờ học của chúng ta đến đây là hết
Tạm biệt các em
XIn cảm ơn các thầy cô