Bài 10. Đồng chí
Chia sẻ bởi Phan Duyen |
Ngày 07/05/2019 |
34
Chia sẻ tài liệu: Bài 10. Đồng chí thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
Kính chào quý thầy cô giáo và các em học sinh !
GV: Phan Thị M? Duyờn
TRU?NG THCS B? T�C
Kiểm tra miệng:
Sự giống nhau về số phận của hai nhân vật Vũ Nương và Thúy Kiều? ( 7đ)
Theo em chñ ®Ò cña bµi “ §ång chÝ” lµ g×? ( 3 ®)
Kiểm tra miệng:
Đều là những người phụ nữ sinh đẹp, nết na , chung thủy.
Có hoàn cảnh cuộc đời cay đắng , éo le.
Là nạn nhân của xã hội phong kiến bị vùi dập, chà đạp
Không có quyền bảo vệ cá nhân, chấp nhận cuộc sống định sẵn.
2. Chñ ®Ò: H×nh tîng ngêi lÝnh c¸ch m¹ng vµ sù g¾n bã keo s¬n cña hä.
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Tác giả, tác phẩm:
NHÀ THƠ
CHÍNH HỮU
?
(Ảnh chụp năm 1999)
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Trình bày những nét chính về tác giả, tác phẩm?
? Nhà thơ quân đội, hoạt động văn nghệ trong suốt hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ.
? Chỉ viết về người lính và chiến tranh.
? Thơ ông đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ và hình ảnh chọn lọc.
? Tác phẩm chính : "Đầu súng trăng treo".
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả, tác phẩm:
Đầu năm 1948, sau khi tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947).
? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả, tác phẩm: SGK/12
Đọc:
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc:Đọc
chậm rãi, tình cảm. Câu thơ Đồng chí đọc với giọng
sâu lắng, ngẫm nghĩ; câu thơ cuối cùng đọc với giọng
ngân nga.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
ĐỒNG CHÍ
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ
Đồng chí !
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi
A�o anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo"
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Tác giả, tác phẩm: SGK/129.
2. Đọc:
3. Giải thích từ khó:
4.Bố cục:
? Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nội dung của
từng phần?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Giải nghĩa từ " đồng chí", " nước mặn đồng chua", " tri kỉ"?
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả , tác phẩm:
2. Đọc:
3. Giải thích từ khó:
4. Bố cục: Ba phần:
a) 6 câu đầu: Cơ sở hình thành tình đồng chí.
b) 11 câu tiếp theo:Những biểu hiện của tình đồng chí.
c) 3 câu cuối:Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
? Hình ảnh "nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá" nói lên điều gì về nguồn gốc xuất thân của anh và tôi?
- " Nước mặn đồng chua
Đất cày lên sỏi đá"
: nông dân nghèo khó
Chung cảnh ngộ
?Điều gì đã khiến các anh từ những phương trời xa lạ tập hợp lại trong hàng ngũ cách mạng?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
-"Súng bên súng, đầu sát bên đầu"
Cùng chiến đấu
Cùng ý chí
Chung lý tưởng
? Sự gắn bó, hòa hợp giữa những người đồng đội được thể hiện rõ trong câu thơ nào? Em hiểu gì về tình cảm ấy?
-" Đêm rét chung chăn"
Cùng chia sẻ
gian khổ
thiếu thốn
" Đôi"
(Dùng từ đặc sắc, cô đọng)
Keo sơn, gắn bó
?
? Theo em cơ sở hình thành tình đồng chí là gì?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
- Cùng cảnh ngộ xuất thân: là những người nông dân nghèo khó.
- Cùng chung lý tưởng, cùng chung nhiệm vụ .
- Cùng chia sẻ gian khổ, thiếu thốn.
? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong sáu câu thơ đầu tiên?
- Nghệ thuật: Điệp từ, ẩn dụ( "súng", " đầu".
* Câu thơ thứ bảy chỉ gồm có hai chữ " Đồng chí" và dấu chấm than tạo một nốt nhấn, như một bản lề gắn kết hai đoạn thơ: cùng hoàn cảnh xuất thân, cùng lý tưởng thì trở thành đồng chí của nhau và mở ra ý tiếp- đồng chí là còn như thế nào nữa?
? Dòng thứ bảy của bài thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài thơ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
? Trước khi ra đi, anh đã làm gì?
* Gửi ruộng nương lại cho bạn làm dùm.
?Từ "mặc kệ" có phải chứng tỏ người lính rất vô tâm, vô tình, vô trách nhiệm với gia đình? ý kiến của em như thế nào?
Từ " Mặc kệ":
- Thể hiện thái độ dứt khoát, cương quyết ra đi.
- Diễn tả tình cảm gắn bó sâu nặng với quê hương.
?Trình bày các biện pháp nghệ thuật được dùng trong câu thơ " Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính" ?
"Giếng nước gốc đa"
nhớ
người ra lính
quê hương
Tình yêu quê hương
( Hoán dụ, nhõn húa)
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
? Cuộc đời người lính được miêu tả ra sao?
"Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi"
? Cùng chịu đựng gian khổ
" A�o anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Chân không giày"
Cùng trải qua
thiếu thốn
"Miệng cười buốt giá"�
: Xem thường gian khổ, thiếu thốn
Thái độ lạc quan
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
Nghệ thuật: Hoán dụ, nhân hóa.
Cùng chịu đựng gian khổ.
Cùng trải qua thiếu thốn.
Xem thường gian khổ, thiếu thốn " miệng cười"
Thái độ lạc quan.
? Để vượt qua mọi khó khăn, thiếu thốn những người lính đã làm gì?
" Thương nhau tay nắm lấy bàn tay"
? ýnghĩa của hình ảnh " tay nắm lấy bàn tay"?
?
? Truyền hơi ấm cho nhau
? Động viên nhau
? Tình đoàn kết
Tình đồng chí gắn bó keo sơn
Hình ảnh giản dị, chân thật, gợi cảm, giàu ý nghĩa
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
Nghệ thuật: Hoán dụ, nhân hóa.
Cùng chịu đựng gian khổ.
Cùng trải qua thiếu thốn.
Xem thường gian khổ, thiếu thốn " miệng cười"
Thái độ lạc quan.
- Tình đồng chí gắn bó keo sơn
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1.Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2.Những biểu hiện của tình đồng chí:
3.Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí:
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Đọc ba câu thơ cuối, trước mắt em hiện lên không gian và thời gian như thế nào?
Thời gian: ban đêm
Không gian: rừng hoang - sương muối
? Sự khắc nghiệt của thời tiết.
- Nhiệm vụ " Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới"
→ T thÕ chñ ®éng, hiªn ngang.
? Câu thơ " Đầu súng trăng treo" gợi nhiều liên tưởng
phong phú. Hãy trình bày cảm nhận của em về câu
thơ này?
*Hình ảnh: Đầu súng trăng treo ? mang ý nghĩa biểu tượng gợi liên tưởng phong phú:
+ Súng - gần - thực tại - chiến tranh- chiến sĩ
+ Trăng -xa - mơ mộng - thanh bình - thi sĩ.
? Vẻ đẹp của tâm hồn người chiến sĩ và tình đồng chí, đồng đội.
Nổi lên cảnh rừng đêm giá rét là ba hình ảnh gắn kết vừa thực vừa lãng mạn : người lính, khẩu súng, vầng trăng ? đỉnh cao của mọi tình cảm, là biểu tượng của thơ ca kháng chiến.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1.Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2.Những biểu hiện của tình đồng chí:
3.Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí:
Hoàn cảnh: Khắc nghiệt.
" Người lính, khẩu súng, ánh trăng"- Sức mạnh của tình đồng chí giúp họ vượt qua mọi gian khổ để cùng nhau chiến đấu.
Đầu súng trăng treo gợi liên tưởng phong phú.
? Qua bài thơ , em cảm nhận được gì về hình ảnh anh bộ đội trong thời kỳ
kháng chiến chống Pháp ?
? Hình ảnh anh bộ đội trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp :
+ Nông dân, nghèo khó
? Vẻ đẹp bình dị, chân thật
Tình cảm
cao cả,
thiêng liêng
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
III. Tổng kết:
? Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật của văn bản?
* Ghi nhớ: SGK/131.
Tổng kết
1. Tr�nh b�y suy ngh� cđa em sau khi nghe b�i " ��ng ch�"?
Em nhận thấy tình cảm của những người lính thật chân thành, trên cơ sở đồng cảnh, đồng cảm, đồng khổ, đồng nghĩa vụ. Họ đã vượt qua mọi khó khăn gian khổ để giành độc lập cho dân tộc.
2. Em sẽ làm gì để không phụ lòng của thế hệ đi trước?
Em sẽ cố gắng học thật giỏi và không ngừng rèn luyện đạo đức để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.
Hướng dẫn học sinh tự học:
Đối với bài học ở tiết này:
+ Học thuộc lòng bài thơ.
+Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài.
+ Trình bày cảm nhận về một chi tiết nghệ thuật tâm đắc.
Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
+ Đọc kỹ văn bản+ Tìm hiểu chú thích.
+ Trả lời các câu hỏi SGK/133. Chú ý: Hiện thực của chiến tranh và sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ.
+ So sánh để thấy được vẻ đẹp độc đáo của hình tượng người chiến sĩ trong hai bài thơ Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
Trân trọng cảm ơn quý thầy cô!
Xin chào tạm biệt
GV: Phan Thị M? Duyờn
TRU?NG THCS B? T�C
Kiểm tra miệng:
Sự giống nhau về số phận của hai nhân vật Vũ Nương và Thúy Kiều? ( 7đ)
Theo em chñ ®Ò cña bµi “ §ång chÝ” lµ g×? ( 3 ®)
Kiểm tra miệng:
Đều là những người phụ nữ sinh đẹp, nết na , chung thủy.
Có hoàn cảnh cuộc đời cay đắng , éo le.
Là nạn nhân của xã hội phong kiến bị vùi dập, chà đạp
Không có quyền bảo vệ cá nhân, chấp nhận cuộc sống định sẵn.
2. Chñ ®Ò: H×nh tîng ngêi lÝnh c¸ch m¹ng vµ sù g¾n bã keo s¬n cña hä.
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Tác giả, tác phẩm:
NHÀ THƠ
CHÍNH HỮU
?
(Ảnh chụp năm 1999)
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Trình bày những nét chính về tác giả, tác phẩm?
? Nhà thơ quân đội, hoạt động văn nghệ trong suốt hai cuộc kháng chiến chống Pháp và Mỹ.
? Chỉ viết về người lính và chiến tranh.
? Thơ ông đặc sắc, cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ và hình ảnh chọn lọc.
? Tác phẩm chính : "Đầu súng trăng treo".
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả, tác phẩm:
Đầu năm 1948, sau khi tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947).
? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả, tác phẩm: SGK/12
Đọc:
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc:Đọc
chậm rãi, tình cảm. Câu thơ Đồng chí đọc với giọng
sâu lắng, ngẫm nghĩ; câu thơ cuối cùng đọc với giọng
ngân nga.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
ĐỒNG CHÍ
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau,
Súng bên súng, đầu sát bên đầu,
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ
Đồng chí !
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi
A�o anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo"
I. Đọc- hiểu văn bản:
1. Tác giả, tác phẩm: SGK/129.
2. Đọc:
3. Giải thích từ khó:
4.Bố cục:
? Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nội dung của
từng phần?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Giải nghĩa từ " đồng chí", " nước mặn đồng chua", " tri kỉ"?
I. Đọc- hiểu văn bản:
Tác giả , tác phẩm:
2. Đọc:
3. Giải thích từ khó:
4. Bố cục: Ba phần:
a) 6 câu đầu: Cơ sở hình thành tình đồng chí.
b) 11 câu tiếp theo:Những biểu hiện của tình đồng chí.
c) 3 câu cuối:Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
? Hình ảnh "nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá" nói lên điều gì về nguồn gốc xuất thân của anh và tôi?
- " Nước mặn đồng chua
Đất cày lên sỏi đá"
: nông dân nghèo khó
Chung cảnh ngộ
?Điều gì đã khiến các anh từ những phương trời xa lạ tập hợp lại trong hàng ngũ cách mạng?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
-"Súng bên súng, đầu sát bên đầu"
Cùng chiến đấu
Cùng ý chí
Chung lý tưởng
? Sự gắn bó, hòa hợp giữa những người đồng đội được thể hiện rõ trong câu thơ nào? Em hiểu gì về tình cảm ấy?
-" Đêm rét chung chăn"
Cùng chia sẻ
gian khổ
thiếu thốn
" Đôi"
(Dùng từ đặc sắc, cô đọng)
Keo sơn, gắn bó
?
? Theo em cơ sở hình thành tình đồng chí là gì?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
- Cùng cảnh ngộ xuất thân: là những người nông dân nghèo khó.
- Cùng chung lý tưởng, cùng chung nhiệm vụ .
- Cùng chia sẻ gian khổ, thiếu thốn.
? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào trong sáu câu thơ đầu tiên?
- Nghệ thuật: Điệp từ, ẩn dụ( "súng", " đầu".
* Câu thơ thứ bảy chỉ gồm có hai chữ " Đồng chí" và dấu chấm than tạo một nốt nhấn, như một bản lề gắn kết hai đoạn thơ: cùng hoàn cảnh xuất thân, cùng lý tưởng thì trở thành đồng chí của nhau và mở ra ý tiếp- đồng chí là còn như thế nào nữa?
? Dòng thứ bảy của bài thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài thơ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó?
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
? Trước khi ra đi, anh đã làm gì?
* Gửi ruộng nương lại cho bạn làm dùm.
?Từ "mặc kệ" có phải chứng tỏ người lính rất vô tâm, vô tình, vô trách nhiệm với gia đình? ý kiến của em như thế nào?
Từ " Mặc kệ":
- Thể hiện thái độ dứt khoát, cương quyết ra đi.
- Diễn tả tình cảm gắn bó sâu nặng với quê hương.
?Trình bày các biện pháp nghệ thuật được dùng trong câu thơ " Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính" ?
"Giếng nước gốc đa"
nhớ
người ra lính
quê hương
Tình yêu quê hương
( Hoán dụ, nhõn húa)
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
? Cuộc đời người lính được miêu tả ra sao?
"Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi"
? Cùng chịu đựng gian khổ
" A�o anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Chân không giày"
Cùng trải qua
thiếu thốn
"Miệng cười buốt giá"�
: Xem thường gian khổ, thiếu thốn
Thái độ lạc quan
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
Nghệ thuật: Hoán dụ, nhân hóa.
Cùng chịu đựng gian khổ.
Cùng trải qua thiếu thốn.
Xem thường gian khổ, thiếu thốn " miệng cười"
Thái độ lạc quan.
? Để vượt qua mọi khó khăn, thiếu thốn những người lính đã làm gì?
" Thương nhau tay nắm lấy bàn tay"
? ýnghĩa của hình ảnh " tay nắm lấy bàn tay"?
?
? Truyền hơi ấm cho nhau
? Động viên nhau
? Tình đoàn kết
Tình đồng chí gắn bó keo sơn
Hình ảnh giản dị, chân thật, gợi cảm, giàu ý nghĩa
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2. Những biểu hiện của tình đồng chí:
Nghệ thuật: Hoán dụ, nhân hóa.
Cùng chịu đựng gian khổ.
Cùng trải qua thiếu thốn.
Xem thường gian khổ, thiếu thốn " miệng cười"
Thái độ lạc quan.
- Tình đồng chí gắn bó keo sơn
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1.Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2.Những biểu hiện của tình đồng chí:
3.Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí:
Tiết 46: ẹO�NG CH�
? Đọc ba câu thơ cuối, trước mắt em hiện lên không gian và thời gian như thế nào?
Thời gian: ban đêm
Không gian: rừng hoang - sương muối
? Sự khắc nghiệt của thời tiết.
- Nhiệm vụ " Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới"
→ T thÕ chñ ®éng, hiªn ngang.
? Câu thơ " Đầu súng trăng treo" gợi nhiều liên tưởng
phong phú. Hãy trình bày cảm nhận của em về câu
thơ này?
*Hình ảnh: Đầu súng trăng treo ? mang ý nghĩa biểu tượng gợi liên tưởng phong phú:
+ Súng - gần - thực tại - chiến tranh- chiến sĩ
+ Trăng -xa - mơ mộng - thanh bình - thi sĩ.
? Vẻ đẹp của tâm hồn người chiến sĩ và tình đồng chí, đồng đội.
Nổi lên cảnh rừng đêm giá rét là ba hình ảnh gắn kết vừa thực vừa lãng mạn : người lính, khẩu súng, vầng trăng ? đỉnh cao của mọi tình cảm, là biểu tượng của thơ ca kháng chiến.
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
1.Cơ sở hình thành tình đồng chí:
2.Những biểu hiện của tình đồng chí:
3.Biểu hiện cao đẹp nhất của tình đồng chí:
Hoàn cảnh: Khắc nghiệt.
" Người lính, khẩu súng, ánh trăng"- Sức mạnh của tình đồng chí giúp họ vượt qua mọi gian khổ để cùng nhau chiến đấu.
Đầu súng trăng treo gợi liên tưởng phong phú.
? Qua bài thơ , em cảm nhận được gì về hình ảnh anh bộ đội trong thời kỳ
kháng chiến chống Pháp ?
? Hình ảnh anh bộ đội trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp :
+ Nông dân, nghèo khó
? Vẻ đẹp bình dị, chân thật
Tình cảm
cao cả,
thiêng liêng
Tiết 46: ẹO�NG CH�
Đọc- hiểu văn bản:
II. Phân tích văn bản:
III. Tổng kết:
? Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật của văn bản?
* Ghi nhớ: SGK/131.
Tổng kết
1. Tr�nh b�y suy ngh� cđa em sau khi nghe b�i " ��ng ch�"?
Em nhận thấy tình cảm của những người lính thật chân thành, trên cơ sở đồng cảnh, đồng cảm, đồng khổ, đồng nghĩa vụ. Họ đã vượt qua mọi khó khăn gian khổ để giành độc lập cho dân tộc.
2. Em sẽ làm gì để không phụ lòng của thế hệ đi trước?
Em sẽ cố gắng học thật giỏi và không ngừng rèn luyện đạo đức để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.
Hướng dẫn học sinh tự học:
Đối với bài học ở tiết này:
+ Học thuộc lòng bài thơ.
+Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài.
+ Trình bày cảm nhận về một chi tiết nghệ thuật tâm đắc.
Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
+ Đọc kỹ văn bản+ Tìm hiểu chú thích.
+ Trả lời các câu hỏi SGK/133. Chú ý: Hiện thực của chiến tranh và sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ.
+ So sánh để thấy được vẻ đẹp độc đáo của hình tượng người chiến sĩ trong hai bài thơ Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
Trân trọng cảm ơn quý thầy cô!
Xin chào tạm biệt
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phan Duyen
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)