Bài 1. Tôi đi học

Chủ đề 1
Mục 1: Đọc hiểu văn bản:Tôi đi học
Tiết 1: Đọc -Hiểu văn bản:TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh I .Đọc - Chú thích 1.Đọc. TÔI ĐI HỌC Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc,lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. Mục 2: Đọc - Hiểu văn bản : Tôi đi học
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường , lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. Mục 3: Đọc -Hiểu văn bản :Tôi đi học
Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật. Một con chim con liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rôi vỗ cánh bay cao. Mục 4: Đọc -Hiểu văn bản: Tôi đi học
cao. Tôi đưa mắt thèm thuồng nhìn theo cánh chim. Một kỉ niệm cũ đi bẫy chim giữa cánh đồng lúa hay bên bờ sông Viêm sống lại đầy rẫy trong trí tôi. Nhưng tiếng phấn của thầy tôi gạch mạnh trên bảng đen đã đưa tôi về cảnh thật. Tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thầy và lẩm nhẩm đánh vần đọc: Bài viết tập: Tôi đi học. (Thanh Tịnh, trong Tổng tập văn học Việt Nam,tập 29B, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội,1981) Mục 5:
2.Chú thích a. Tác giả, tác phẩm Thanh Tịnh ( 1911-1988), tên thật là Trần Văn Ninh, quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô thành phố Huế. Từ năm 1933, ông đi làm rồi vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ. Sáng tác của ông đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo. Tác phẩm chính: Hận chiến trường (tập thơ, 1937), Quê mẹ ( tập truyện ngắn, 1941), Ngậm ngải tìm trầm ( tập truyện ngắn, 1943), Những giọt nước biển ( tập truyện ngắn, 1956)... Truyện ngắn Tôi đi học in trong tập Quê mẹ. Thanh Tịnh (1911-1988) Mục 6:
b. Từ khó ông đốc: lưng lẻo nhìn: lạm nhận : ông hiệu trưởng nhìn lại với tâm trạng lưu luyến, dùng dằng nhận vào mình những cái không phải của mình c. Phương thức biểu đạt Mục 7:
Phương thức biểu đạt của văn bản Tôi đi học là:
Tự sự
Miêu tả
Biểu cảm
Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
Mục 8:
d. Bố cục Nhân vật " tôi " hiện lên qua 2 nội dung: - Cảm xúc về buổi tựu trường. - Những kỷ niệm về ngày đầu tiên đi học. Em hãy chỉ ra phần văn bản tương ứng với mỗi nội dung trên. Phần 1: Từ đầu đến "...lòng tôi lại tưng bừng rộn rã." Phần 2: Từ" Buổi mai hôm ấy..." đến hết. Mục 9: Đọc - Hiểu văn bản: Tôi đi học
II. Phân tích 1. Cảm xúc của nhân vật " tôi" về buổi tựu trường. Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc,lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. Mục 10: Đoc -Hiểu văn bản: Tôi đi học
II. Phân tích 1. Cảm xúc của nhân vật " tôi" về buổi tựu trường Không gian, thời gian: cuối thu; lá rụng nhiều; đám mây bàng bạc; mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường. Cảm giác: nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tự trường. - những cảm giác trong sáng nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. Mục 11:
II. Phân tích 1. Cảm xúc của nhân vật " tôi" về buổi tựu trường. Cảm giác trong sáng ,chân thực có sức sống bền bỉ trong lòng nhân vật " tôi" được diễn tả bởi giọng văn tha thiết ,hình ảnh gợi cảm. 2.Kỉ niệm của nhân vật " tôi" về ngày đầu tiên đi học. Mục 12:
Kỉ niệm của nhân vật "tôi " về ngày đầu tiên đi học được hồi tưởng theo trình tự nào sau đây?
-Đêm trước ngày tựu trường; trong ngày tựu trường; sau ngày tựu trường.
-Trên đường tới trường; trên sân trường; trong lớp học.
-Trên đường tới trường; trong lớp học; trên đường về nhà.
Mục 13: Đọc - Hiểu văn bản : Tôi đi học
a.Kỉ niệm của nhân vật "tôi " trên đường tới trường. Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh,mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi,vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. Tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý và không đi ra đồng nô đùa như thằng Sơn nữa. Mục 14: Đọc - Hiểu văn bản : Tôi đi học
Trong chiếc áo vải dù đen dài tôi cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn .Dọc đường thấy mấy cậu trò nhỏ trạc bằng tuổi tôi áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên nhau hay trao sách vở cho nhau xem mà tôi thèm. Hai quyển vở mới ở trên tay tôi đã bắt đầu thấy nặng. Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống. Tôi xóc lên nắm lại cẩn thận. Mấy cậu đi trước ôm sách vở nhiều lại kèm cả bút thước nữa. Nhưng mấy cậu không để lộ vẻ khó khăn gì hết. Mục 15:
Tôi muốn thử sức mình nên nhìn mẹ tôi: -Mẹ đưa bút thước cho con cầm. Mẹ tôi cúi đầu nhìn tôi với cặp mắt thật âu yếm: -Thôi để mẹ cầm cũng được. Tôi có ngay cái ý nghĩ vừa non nớt vừa ngây thơ này: Chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước. Ý nghĩ ấy thoáng qua trong đầu tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi. Mục 16: Đọc - Hiểu văn bản: Tôi đi học
+Cảm nhận: - con đường vốn quen thấy lạ -cảnh vật chung quanh đều thay đổi. -lòng mình đang có sự thay đổi lớn. -cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn . -hai quyển vở mới trên tay thấy nặng. +Muốn: -thèm như mấy cậu nhỏ nhí nhảnh gọi tên ,trao sách vở cho nhau. -muốn thử sức mình :cầm bút và thước. +Ý nghĩ: -chắc chỉ nguời thạo mới cầm nổi bút thước Mục 17: Đọc - Hiểu văn bản : Tôi đi học
+ so sánh: Ý nnghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi. Tâm trạng nao nức ,hồi hộp ,tự thấy mình lớn lên, muốn tự mình đảm nhiệm việc học tập ,cố tỏ ra đứng đắn và chững chạc như các bạn. Hình ảnh so sánh thú vị ,nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế. Mục 18: Xin chân thành cám ơn các thầy cô và các em học sinh đã tham gia tiết học.
Tiết 1: Đọc - Hiểu văn bản:TÔI ĐI HỌC Thanh Tịnh I. Đọc -Chú thích. II. Phân tích. 1. Cảm xúc của nhân vật " tôi" về buổi tựu trường. 2. Kỉ niệm của nhân vật " tôi " về ngày đầu tiên đi học. a. Kỉ niệm trên đường tới trường.