Bài 1. Tôi đi học

VĂN BẢN: TÔI ĐI HỌC
-THANH TỊNH-
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ HỒNG HẠNH
Lưu ý:
Cột bên trái là cột trả lời.
Cột bên phải là cột ghi.
I. Tìm hiểu chung


- Hãy nêu vài nét về tiểu sử của nhà văn Thanh Tịnh?



- Hãy nêu xuất xứ của văn bản?
Tác giả.
Thanh Tịnh (1911-1988).
Tên khai sinh: Trần Văn Ninh
Sáng tác của ông đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo.
Ông được tặng Giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật.
2. Tác phẩm.
In trong tập Quê mẹ (1941).



II. Đọc-phân tích văn bản.
Trong văn bản, tác giả đã hồi tưởng về gì?
Buổi tựu trường đầu tiên.

Điều gì đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên?
1.Những sự vật khiến tác giả liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên.
- Sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang thu.
- Những em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu đến trường.
=> Đánh thức kỉ niệm của “tôi” về ngày đầu đến trường.




Tác giả đã hồi tưởng những kỉ niệm gì? Nó được diễn tả theo trình tự nào?

2. Những hồi tưởng của nhân vật tôi.
Tâm trạng, ấn tượng của “tôi” trên đường cùng mẹ tới trường.
Không khí của ngày tựu trường.
Hồi tưởng về giây phút xếp hàng, được gọi tên vào lớp.
Ấn tượng về buổi học đầu tiên.
Vào ngày đầu tiên đến trường, tác giả đã có tâm trạng như thế nào?
Bỡ ngỡ, hồi hộp.
Tìm những hình ảnh, chi tiết diễn tả điều đó?
3. Những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ của nhân vật “tôi”
Con đường làng vốn rất quen thuộc nhưng hôm nay thấy lạ, có sự thay đổi.
Bỡ ngỡ, vụng về khi cầm bút thước.
Ngồi trường xinh xắn, oai nghiêm => lo lắng vẩn vơ.
Khi nghe gọi tên từng người thì hồi hộp khi nghe tên thì giật mình, lúng túng.
Vừa xa la, vừa gần gũi với mọi vật.
Vừa ngỡ ngàng, vừa tự tin buocs vào giờ học đầu tiên.


Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngày đầu tiên đi học?


=> Diễn tả bằng nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau.
Trong truyện, người lớn gồm có những ai?
Ông đốc, thầy giáo đón nhận học sinh mới, phụ huynh.
Em có nhận xét gì về thái độ, cử chỉ của họ?
Ông đốc: gần gũi, hiền từ.
Thầy giáo: luôn tươi cười, vui vẻ đón nhận học sinh.
Phụ huynh: chuẩn bị chu đáo cho con trong ngày khai trường
Thái độ, cử chỉ của người lớn đối với những đứa trẻ lần đầu tiên đến trường
Họ (ông đốc, thầy giáo đón nhận học sinh mới, phụ huynh) đều quan tâm, hết lòng vì thế hệ tương la của đất nước.
=> Sự tri ân của “tôi” đối với những người đã chăm sóc, giá dục thế hệ trẻ.
II. Tổng kết.



Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn này?
Nghệ thuật.
Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu đi học .
Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại hồi tưởng, cảm xúc của nhân vật tôi.
Giọng điệu trữ tình, trong sáng.
Kết hợp miêu tả+tự sự+biểu cảm.


Qua các biện pháp nghệ thuật đó, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?
2. Nội dung
Trong cuộc đời mỗi con người, kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên, thường được ghi nhớ mãi.
IV. Luyện tập
Chỉ ra 3 hình ảnh so sánh đặc sắc trong bài. Chọn 1 trong 3 để viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về cái hay cái đẹp của hình ảnh đó.
Phát biểu cảm nghĩ về dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” trong truyện.
Viết bài văn ngắn ghi lại ấn tượng của em trong buổi khai trường đầu tiên.
Dặn dò.

- Xem lại bài.
Chuẩn bị bài mới: Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ

Buổi học đến đây kết thúc!
- Good bye-