Bai 1; cong truong mo ra

Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy:16/08/2010

Tiết 1: Văn Bản: Tôi đi học
( Thanh Tịnh )
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp HS:
- Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "Tôi" ở buổi tựu trường đầu tiên.
- Thấy được thái độ, cử chỉ yêu thương và trách nhiệm của người lớn đối với thế hệ tương lai.
- Thấy đượcc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ của nhà văn Thanh Tịnh.
2. Kĩ năng:
Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm, sáng tạo, kĩ năng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn xuôi giàu chất trữ tình.
3. Thái độ:
Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với những kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhớ những kỉ niệm ấy.
II. Phương pháp:
- Đàm thoại, gợi tìm, phân tích, vấn đáp
III. Chuẩn bị:
1/ GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.
2/ HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo SGK.
IV. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
1.định:(1`)
2. Kiểm tra bài cũ:(5p)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:(1p)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung lưu bảng

- GV : Yêu cầu học sinh đọc chú thích SGK/8
? Qua chú thích theo em phải lưu ý những điểm nào về tác giả Thanh Tịnh ?










? Em biết gì về xuất xứ của văn bản “Tôi Đi Học “?
- GV chốt ý về tác giả, tác phẩm .




- GV hướng dẫn đọc : đọc chậm , rõ, thể hiện cảm xúc của nhân vật “ Tôi”
- Gv yêu cầu hs tóm tắt, kiẻm tra chú thích

? Văn bản được viết theo thể loại nào?

? Phương thức biểu đạt chủ yếu của văn bản là gi?
? em văn bản”tôi đi học” nhân vật chính là ai ?
? Nội dung chính của văn bản là gì ?
( HS : Những kỉ niệm sâu sắc của buổi tựu trường qua hồi tưởng của nhân vật “ Tôi “.

? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của “ Tôi “ được kể theo trình tự không gian và thời gian nào ?
( HS : + Không gian :
- Trên đường tới trường
- Ở sân trường
- Trong lớp học
+ Thời gian : - Buổi sáng cuối thu
? Tương ứng với các trình tự ấy là những đoạn văn nào trong văn bản ?
( HS :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến “ngọn núi”
+ Đoạn 2 :Tiếp theo đến “cả mấy ngày”
+ Đoạn 3 : Còn lại
- HS đọc lại đoạn đầu văn bản .

? Nỗi nhớ buổi tựu trường được khơi nguồn từ thời điểm nào?
? Em có nhận xét gì về thời điểm ấy?
? Cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt hiện lên như thế nào?

? Những hình ảnh thiên nhiên và con người hiện hiện lên trong hiện tại có ý nghĩa như thế nào đối với tác giả?
? Tâm trạng của nhân vật tôi khi nhớ về kỷ niệm cũ như thé nào?
? Những từ đó thuộc từ loại gì? tác dụng của những từ loại đó?


? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của “ Tôi “ được gắn với không gian và thời gian cụ thể nào ?


? Vì sao không gian ấy lại trở thành kỷ niệm trong tâm hồn tác giả?
? Trên cái nền không gian đó tôi đã cảm nhận được điều g