Bài 1. Chương trình bảng tính là gì?

TUẦN 1
Ngày soạn: /08/2015
Ngày dạy: /08/2015


Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 01 - Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính điện tử trong đời sống và học tập.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính.
2. Kỹ năng:
- Biết cách nhập, sửa dữ liệu trên trang tính, gõ dữ liệu trên trang tính và di chuyển trên trang tính.
3.Thái độ:
- Cảm nhận được vai trò của ứng dụng tin học trong cuộc sống.
- Có lòng yêu thích môn học.
4. Năng lực
- Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán
Chuẩn bị:
1.Giáo viên: - SGK, giáo án, tltk, máy chiếu.
2.Học sinh: - SGK, vở ghi, xem trước nội dung bài học.
Các bước lên lớp:
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
Nội dung bài giảng:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

- GV đưa ra một số ví dụ ứng dụng thực tế có liên quan đến việc trình bày và xử lý dữ liệu dạng bảng tính như: Bảng điểm của lớp, bảng số liệu về đất,… (quan sát hình 1, 2, 3 trong SGK/3+4)
- GV đưa ra lợi ích của việc sử dụng bảng tính và cùng nhau đi tìm hiểu về môn học này.
(Dễ so sánh, dễ nhìn, sắp xếp theo thứ tự mình mong muốn, tính toán dễ dàng và nhanh chóng: tính tổng, TBC, …., lọc dữ liệu,…)
- Em hãy nêu một số ví dụ mà trình bày dưới dạng bảng tính.
- GV giới thiệu: Có nhiều chương trình bảng tính trong giáo trình. Chương trình được dùng phổ biến nhất là bảng tính Excel. Vậy chương trình bảng tính là gì mời một bạn đọc đinh nghĩa trong SGK/5.

- GV thuyết trình: Có nhiều chương trình bảng tính như: Qualtro Pro, Lotus, Microsoft Excel,… ( chúng ta sẽ tim hiểu về chương trình Microsoft Excel). Tuy nhiêu chúng đều có đặt trưng chung.

- GV yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ, nghe và quan sát GV chỉ từng thanh công cụ và giới thiệu sơ qua chức năng tổng thể của từng phần.
- GV gọi 1, 2 em học sinh lên chỉ lại và nêu chức năng của các thành phần chính trên màn hình là việc của chương trình bảng tính

- GV đưa ra ví dụ:
(hình 1 bảng điểm gồm STT, họ tên, lớp, ngày sinh,điểm)
Các em thấy:
+ Cột STT: Dữ liệu số
+ Cột họ và tên: Dữ liệu văn bản
+ Cột lớp: Dl văn bản
+ Cột ngày sinh: Dl ngày tháng
+ Cột điểm: Dl số
- Dựa vào ví dụ trên em hãy lấy một ví dụ và chỉ ra kiểu dữ liệu tương ứng của các cột dữ liệu.
- GV kết luận.

- GV giới thiệu: Lợi ích của việc sử dụng bảng tính là kỹ thuật tính toán dữ liệu tự động, nhanh, chính xác và tiện lợi.
- GV đưa ra ví dụ tính điểm trung bình (thực hiện thao tác này trực tiếp trên bảng tính)
Tạo một bảng tính như hình 5 SGK/6 và nhập họ tên, điểm các môn học. Điểm trung bình sẽ được tính tự động bằng công thức cho tất cả các dòng trong bảng.
- GV thay đổi điểm của một số môn học. Hãy quan sát và nêu nhận xét?
- GV kết luận.
- GV giới thiệu chức năng sắp xếp và lọc dữ liệu.
+ Với bảng điểm hình 5 SGK/6 ta muốn sắp xếp theo chiều giảm dần của điểm trung bình. (GV thực hiện trực tiếp để cho HS thấy được sự khác nhau).
+ GV muốn lọc ra HS giỏi, HS khá,… (Thực hiện trực tiếp trên bảng tính)
- GV là mẫu một ví dụ cụ thể để HS thấy được :
- Em hãy nhận xét và so sánh việc hiển thị dưới liệu dưới dạng khác nhau: dạng bảng và dạng biểu đồ.
- Hãy lấy ví dụ thực tế có liên quan đến biểu đồ (Trình bày bằng lời nói hoặc lên bảng trình bày).


- Quan sát







- Nghe thấy được lợi ích của việc sử dụng bảng tính.






- VD: Một danh bạ, 1 bảng thông tin về bạn bè trong lớp,…









- Nghe