Bài 1. Chương trình bảng tính là gì?

Bài 1: TRÌNH TÍNH LÀ GÌ (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm chương trình bảng tính.
- Nắm được các tính chất cơ bản của bảng tính, các thành phần cơ bản của màn hình làm việc Excel.
2. Kĩ năng:
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng tính
3. Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp: Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, minh họa.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp:
Lớp
Ngày dạy
Tên học sinh vắng

7ª1
25/08/2015
...............................................................................

7ª2
25/08/2015
...............................................................................

7ª3
24/08/2015
...............................................................................

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho bài học (sách vở, dụng cụ, .....)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: BẢNG VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG BẢNG(20 phút)

+ Quan sát: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
+ Theo em tại sao một số trường hợp thông tin lại được thể hiện dưới dạng bảng?
+ Nhận xét và thuyết trình về bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.


+ Đưa ra ví dụ 1 về bảng điểm lớp 7A (SGK trang 3).
+ Trình chiếu bảng hoặc vẽ bảng điểm lớp 7A. Nêu câu hỏi.
- Nhìn vào bảng điểm của ví dụ 1 các em có nhận xét gì cách trình bày cũng như kết quả học tập?
+ Yêu cầu một HS trả lời.

+ Yêu cầu một số HS nhắc lại câu trả lời.
+ Đưa ra ví dụ 2 về bảng kết quả theo dõi học tập (SGK trang 4).
+ Trình chiếu bảng hoặc vẽ bảng kết quả theo dõi học tập.
+ Hướng dẫn HS cách tạo bảng để theo dõi kết quả học tập của mình và cách tính điểm tổng kết.
- Điểm tổng kết = (KT miệng + KT 15’ + KT 1 tiết lần 1*2 + KT 1 tiết lần 2*2 + KT học kỳ*3)/9.
+ Đưa ra ví dụ 3 về bảng số liệu và biểu đồ về tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương (SGK trang 4).
+ Quan sát

+ Đọc SGK.


+ Chú ý lắng nghe câu hỏi.
- Biểu diễn thông tin dưới dạng bảng rất thuận tiện để theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán, lọc dữ liệu,….
+ Chú ý lắng nghe.

+ Quan sát, lắng nghe.

+ Suy nghĩ chuẩn bị trả lời câu hỏi.

+ Trả lời
- Dể so sánh điểm của các bạn trong lớp với nhau.
- Biết được kết quả học tập của bản thân và của các bạn trong lớp
+ Nhắc lại câu trả lời.

+ Quan sát, lắng nghe.


+ Chú ý, quan sát.


+ Quan sát chú ý và thực hiện các bước vào nháp.


1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp xếp, tính toán, so sánh, …
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng.




















Hoạt động 2: TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH (15phút)

+ Trong chương trình lớp 6 chúng ta đã học Word, các em nhớ lại xem màn hình của Word gồm những thành phần gì?

- Thuyết trình về màn hình làm việc.
- Trên màn hình làm việc của các chương trình bảng tính có: các bảng chọn các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính.
- Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính: Dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc.
- Thuyết trình về dữ liệu.
- Bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau: số, văn bản.
- Thuyết trình về khả năng