49-50
Chia sẻ bởi Nguyễn Huyền |
Ngày 25/10/2018 |
40
Chia sẻ tài liệu: 49-50 thuộc Tin học 7
Nội dung tài liệu:
Tiết : 49-50
Ngày dạy:
học toán với toolkit math
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Học sinh được tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị.
2. Kỹ Năng
- Biết khởi động phần mềm, nhận dạng được màn hình làm việc của phần mềm.
- Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp.
3. Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
II - Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm.
- Học sinh: Tìm hiểu trước về phần mềm.
III. Phương pháp
Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hướng dẫn.
IV. Nội dung bài học
1. ổn định lớp
- Nắm sĩ số
- định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính.
2. Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học
- GV: Giới thiệu tác dụng của phần mềm như nội dung SGK.
- HS: Chú ý lắng nghe
- GV: Hướng dẫn học sinh các thao tác cách khởi động phần mềm.
- HS: Thực hành trực tiếp trên máy.
- GV: Hướng dẫn thao tác mở giao diện phần mềm.
- GV: Giới thiệu lần lượt các phần a, b, c, d như nội dung SGK.
- HS: Chú ý quan sát trực tiếp trên phần mềm
- GV: Yêu cầu hs thực hành trực tiếp trên máy
- HS: Thực hành trên máy tính cá nhân.
- GV: Đưa ra bài tập để HS thực hiện phép tính.
1/5+3/4
4.8+3.4+0.7
2^4+(3/4)^2
? Để thực hiện các phép toán này ta sử dụng lệnh nào để tính? Nêu các thực hiện?
- HS: Sử dụng lệnh Simplify
- GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo 2 cách và các máy đưa ra kết quả.
- Từng học sinh lần lượt thực hiện và đưa kết quả
? Để vẽ đồ thị hàm số ta có mấy cách?
HS: Suy nghĩ trả lời
- Yêu cầu HS vẽ các đồ thị:
a) y=3x+1
b) y=3x^2-3
GV: Giám sát việc làm bài của HS. Hướng dẫn HS khi cần thiết.
1. Giới thiệu phần mềm
- Phần mềm ToolKit Math là là phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích; là một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán, vẽ đồ thị..
2. Khởi động phần mềm
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình.
- Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm.
3. Màn hình làm việc của phần mềm
a) Thanh bảng chọn
Thực hiện các lệnh chính của phần mềm.
b) Cửa sổ dòng lệnh
Nằm ở phía dưới của màn hình, được người dùng gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ làm việc chính.
c) Cửa sổ làm việc chính
Thực hiện tất cả các lệnh đã thực hiện của phần mềm.
d) Cửa sổ vẽ đồ thị
Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị.
tại Expression to simplify -> OK.
4. Các lệnh tính toán đơn giản
a) Tính toán các biểu thức đơn giản
- Phần mềm
Ngày dạy:
học toán với toolkit math
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Học sinh được tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị.
2. Kỹ Năng
- Biết khởi động phần mềm, nhận dạng được màn hình làm việc của phần mềm.
- Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp.
3. Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
II - Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm.
- Học sinh: Tìm hiểu trước về phần mềm.
III. Phương pháp
Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hướng dẫn.
IV. Nội dung bài học
1. ổn định lớp
- Nắm sĩ số
- định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính.
2. Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học
- GV: Giới thiệu tác dụng của phần mềm như nội dung SGK.
- HS: Chú ý lắng nghe
- GV: Hướng dẫn học sinh các thao tác cách khởi động phần mềm.
- HS: Thực hành trực tiếp trên máy.
- GV: Hướng dẫn thao tác mở giao diện phần mềm.
- GV: Giới thiệu lần lượt các phần a, b, c, d như nội dung SGK.
- HS: Chú ý quan sát trực tiếp trên phần mềm
- GV: Yêu cầu hs thực hành trực tiếp trên máy
- HS: Thực hành trên máy tính cá nhân.
- GV: Đưa ra bài tập để HS thực hiện phép tính.
1/5+3/4
4.8+3.4+0.7
2^4+(3/4)^2
? Để thực hiện các phép toán này ta sử dụng lệnh nào để tính? Nêu các thực hiện?
- HS: Sử dụng lệnh Simplify
- GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo 2 cách và các máy đưa ra kết quả.
- Từng học sinh lần lượt thực hiện và đưa kết quả
? Để vẽ đồ thị hàm số ta có mấy cách?
HS: Suy nghĩ trả lời
- Yêu cầu HS vẽ các đồ thị:
a) y=3x+1
b) y=3x^2-3
GV: Giám sát việc làm bài của HS. Hướng dẫn HS khi cần thiết.
1. Giới thiệu phần mềm
- Phần mềm ToolKit Math là là phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích; là một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán, vẽ đồ thị..
2. Khởi động phần mềm
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình.
- Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm.
3. Màn hình làm việc của phần mềm
a) Thanh bảng chọn
Thực hiện các lệnh chính của phần mềm.
b) Cửa sổ dòng lệnh
Nằm ở phía dưới của màn hình, được người dùng gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ làm việc chính.
c) Cửa sổ làm việc chính
Thực hiện tất cả các lệnh đã thực hiện của phần mềm.
d) Cửa sổ vẽ đồ thị
Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị.
tại Expression to simplify -> OK.
4. Các lệnh tính toán đơn giản
a) Tính toán các biểu thức đơn giản
- Phần mềm
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Huyền
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)