35 ĐỀ LUYỆN THI LỚP 10 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

SỞ GD & ĐT…


ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2019-1920
Môn: Ngữ văn 9 ( 150 phút)


VÀI LỜI NHẮN BẠN NHỎ TO…
- Mình có 30 bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực, đáp án đầy đủ như đề mình đưa lên đây.
- Đáp án của mình là chi tiết, hướng dẫn học sinh làm từng bước, từng phần cụ thể rõ ràng, dễ học chứ khong phải đáp án copy tùm lum.
- Riêng phần nghị luạn văn học, đáp án theo các hướng dẫn học sinh làm bài chứ không chỉ là bài văn mẫu như các sách tham khảo. Điều quan trọng là hướng dẫn các em cách làm bài văn nghị luận sao cho nhanh, đúng và dễ nhất. Đây cũng là điểm hạn chế nhất của các em HS lớp 9. Phần lớn khi phân tích, cảm nhận nhân vật là các em chủ yếu tóm tắt, kể lại câu chuyện chứ không biết đánh giá, bình luận, nhận xét. Cách làm như thế là hoàn toàn lạc đề.
- Mình còn có Trọn bộ đề HSG văn 6,7,8 theo định hướng phát triển năng lực với đáp án chi tiết (Riêng văn 6 thì hơi khó làm đáp án chỉ tiết và bài mẫu vì chủ yếu kể chuyện tượng tượng nên cần đáp án mở).
- Nhiều bạn rất muốn có bộ đề nhưng lại đắn đo không gọi điện một phần vì e ngại, một phần vì không tin. Nhưng sau khi có trọn bồ mình gửi rồi thì lại gọi điện nhờ làm cho bộ đề 8,9 cho sang năm. Thật ra tâm huyết với nghề thì nhiều người lắm nhưng thời gian dành cho nghề không phải ai cũng có. Nhất là các đồng nghiệp nữ. Vò thời gian bận, vì gia đình, con cái, vì khả năng tin học hạn chế và cả tuổi tác…cung có bạn nghĩ mình bán đề. Nếu bán đề liệu các bạn có trả công xứng đáng không????
- Việc có bộ đề sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian, công sức cho các cô giáo. Điều đó ai cũng biết mà.
- Việc các đồng nghiệp gọi xin bộ đề của mình cũng là tạo cho mình niềm say mê và hạnh phúc cũng như động lực để làm hay hơn, nhiều hơn.
- Bạn nào bồi dưỡng HSG văn 6,7,8 trong hè thì gọi nhé. Hehehe. Có gì đâu, chia sẻ là yêu thương mà.
- Xin cảm ơn các bạn rất nhiều và chúc các bạn thành công
Nếu bạn có nhu cầu thật sự thì cứ gọi cho mình bất cứ khi nào. ĐT: 0833703100

ĐỀ SỐ 22:
I. Đọc – hiểu văn bản

THẦY
Cơn gió vô tình thổi mạnh sáng nay Con bỗng thấy tóc thầy bạc trắng Cứ tự nhủ rằng đó là bụi phấn Mà sao lòng xao xuyến mãi không nguôi Bao năm rồi? Đã bao năm rồi hở? Thầy ơi ... Lớp học trò ra đi, còn thầy ở lại Mái chèo đó là những viên phấn trắng Và thầy là người đưa đò cần mẫn Cho chúng con định hướng tương lai Thời gian ơi xin dừng lại đừng trôi Cho chúng con khoanh tay cúi đầu lần nữa Gọi tiếng thầy với tất cả tin yêu .

Câu 1: Xác định thể thơ
Câu 2: Phương thức biểu đạt chính
Câu 3: Xác định phép tu từ và tác dụng của nó trong 2 câu thơ sau
Mái chèo đó là những viên phấn trắng Và thầy là người đưa đò cần mẫn
Câu 4: Nêu nội dung chính của bài thơ
Câu 5: Bài học em nhận thức sau khi đọc bài thơ là gì?

II. Phần làm văn

Câu 1: Em hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của em về lòng hiếu thảo…

Câu 1: (Có thể thay thế cho câu trên..)
Từ bài thơ trên, em hãy viết bài nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người thầy

Câu 2: Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương trong “Chuyện người con gái Nam Xương”






HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
I. Phần I: Đọc hiểu

Câu 1: Lục bát
Câu 2: Biểu cảm
Câu 3: So sánh => Qua hình ảnh so sánh, tác giả đã ngợi công lao to lớn, cao đẹp cũng như sự vất vã nhọc nhằn người thầy khi đã dùng tất cả tài năng, tâm huyết của mình để chắp cánh cho bao thế hệ học trò. Hình ảnh đó cũng giống như người lái đò đưa khách sang sông.
Câu 4: Nhận thức được công lao to lớn và nỗi gian khó, vất vã, nhọc nhằn của thầy. Biết ơn, cảm phục, quý trọng người thầy đồng thời ra sức quyết tâm học tập, tu dưỡng để không phụ công lao và ước mong của thầy