33 GA 15-1

Mục đích yêu cầu:
1. Kiến Thức:
- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần , một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày là một tờ lịch có màu sắc khác nhau.Trẻ phân biệt được ngày hôm qua hôm nay ,ngày mai.Trẻ biết dược hôm qua là do trẻ nhớ lại , hôm nay là công việc đang diễn ra và diễn ra , các hoạt động ngày mai chỉ là dự định.( 5 tuổi)
- Trong tuần có 5 ngày trẻ đi học(từ thứ 2 - thứ 6) và được nghỉ 2 ngày.Trẻ thấy được đặc điểm của các tờ lịch: các con số tăng dần, màu sắc của các tờ lịch trong tuần.(4-5 tuổi).
- Trẻ gọi đúng tên “ thứ 5” là ngày “hôm qua”, thứ sáu là ngày hôm nay và thứ 7 là ngày mai( 4 tuổi)
2.Kỹ năng
- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự của các ngày trong tuần, sắp xếp tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua , hôm nay, ngày mai.(5 tuổi)
- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự hôm qua , hôm nay, ngày mai.( 4 tuổi)
3.Thái độ
- Trẻ biết quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.(5t)
* Lồng ghép: GDÂN
* Tích hợp: GDTK
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
Hình ảnh lịch các thứ trong tuần
Tranh các hoạt động trong ngày, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
Máy tính , tivi, que chỉ.
Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ có lịch từ thứ 2 đến chủ nhật.Thẻ số từ 1 đến 7 để chơi.
III. Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1:
Chào mừng quý vị và các bạn đến với chương trinh “ cánh cửa thời gian” và người dẫn chương trình của chúng ta là cô Thy Trân.
- Xin chào quý khán giả, Tôi Thy Trân người dẫn chương trình quen thuộc của chương trình.
- Cô giới thiệu khách mời và 3 đội chơi
+ Đội Hôm Qua
+ Đội Hôm nay
+ Đội Ngày mai
Để bắt đầu chương trình xin mời cả 3 đội chúng ta cùng nhau hát bài “ Sáng thứ 2” để tăng thêm tình đoàn kết.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các con thấy một tuần lễ thì có mấy ngay?Bắt đầu từ thứ mấy?
2.Hoạt động 2:
Ôn sắp xếp thứ tự thời gian trong ngày:
* Phần thứ nhất của chương trình “ cánh cửa thời gian “ là phần khởi động.
Người dẫn chương trình phổ biến cách chơi cho ba đội thi
+ Cách chơi: Trên này cô có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và nhiệm vụ của các đội phải sắp xếp thời  gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trưa, chiều.Đội nào xếp sai hoặc xếp không đúng trình tự thi đội đó không được tính điểm. Đội nào hoàn thành sẽ được 10điểm.
- Sau 1 bản nhạc cô cùng trẻ kiểm tra, tuyên dương đội thắng
Nhận biết các thứ trong tuần
- Vừa rồi các đội đã tìm hiểu về thời gian trong ngày qua phần thi “khởi động” rất tốt . Còn tìm hiểu về thứ tự các ngày trong tuần thì sao nhỉ? Để biết các đội tìm hiểu có tốt không cô xin mời 3 đội đến với phần thi tiếp theo có tên gọi “Nhà thông thái”.
- Ngày đầu tuần là ngày thứ mấy?
- Và trên máy cô có tờ lịch thứ hai.Các con có nhận xét  gì về tờ lịch thứ hai?
( Các số bên trên chỉ ngày dương, các số bên dưới chỉ ngày âm ) ở giữa tờ giấy có từ “Thứ hai”.
- Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy?
Tờ lịch thứ ba của cô có đặc điểm gì?
Thứ ba chúng mình học gì?  
- Các bạn hãy lấy tờ lịch thứ tư xếp ra trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì?
- Sau thứ tư là thứ mấy?
- Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp ra trước mặt? Các đội có nhận xét gì về tờ lịch thứ năm? thứ năm chúng mình học gì?
- Sau thứ năm là thứ mấy? Các bạn có nhận xét gì về tờ lịch “ thứ sáu” ? Thứ sáu các bạn tham gia vào hoạt động gì?
- Còn đây là tờ lịch của ngày thứ bảy, chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày thứ bảy, chủ nhật có gì đặc biệt?
- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu khác so với những tờ lịch khác không?
- Bởi vì ngày thứ bảy và chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy